小学六年级期末考试语文试卷

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小学六年级期末考试

语 文 试 卷

(同学们注意：本卷共四大题 满分100分 考试时间120分钟)

一、语言积累与运用。(25分)

1、下列成语中，有共同特点的一组是( )。(3分)

A、庞然大物 鹤发童颜 视死如归 实事求是

B、完璧归赵 闻鸡起舞 负荆请罪 纸上谈兵

C、千载难逢 疲惫不堪 提心吊胆 犹豫不决

D、以身作则 忐忑不安 骨瘦如柴 浓眉大眼

2、下列词语中完全没有错别字的一组是( )。(3分)

A、忧心忡忡 愤愤不平 勃然大怒 灵机一动

B、大步流星 凌云壮志 闭目赛听 囫囵吞枣

C、天助我也 微不足道 脍炙人口 排山到海

D、蹑手蹑脚 心潮澎湃 郑重其是 不可思议

3、下列词语中加点字的读音完全正确的一组是( )。(3分)

A、风筝(zh…ng) 嬉(x‰)戏 液(yŒ)体 玫瑰(gu‰)

B、玲(lŠn)珑 舀(yƒo)水 吭(k…ng)声 璀璨(c„n)

C、诧(ch„)异 旗帜(zhŒ) 荆(j‰ng)棘 蜿(wn)蜒

D、鼻涕(tŒ) 琥(f“)珀 蟋蟀(shu„i) 博(bŽ)学

4、下面的句子能组成三幅对联，请把能组成对联的句子的序号写在横线上。(3分)

①梅桃李杏梅争先 ②桃李杏春风一家 ③梅花到时自然红

④芳草春来依旧绿 ⑤松竹梅岁寒三友 ⑥春夏秋冬春为前

第一对 第二对 第三对

5、给下面的句子加上标点符号。(2分)

再看看那稻草人( ) 帽子依旧戴得很正( )扇子依旧拿在手里( )摇动着( )发出啪啪的声音( )并且依旧站得很好( )直挺挺的( )位置没有动( )样子也跟以前一模一样。

6、按要求作答。(4分)

(1)《茶经》的作者是被称为“茶圣”的唐朝人陆羽写的。(用修改符号在原句上修改病句)

(2)敦煌壁画巧夺天工，技艺精湛。

敦煌壁画是中华文化的瑰宝。(用适当的关联词连成一句话)

7、默写古诗《赋得古原草送别》，并注明作者和朝代。(5分)

8、请用毛笔书写“和谐美好”四个字。(2分)

二、语文大课堂。(6分)

请参照例子，完成表格内容。(提示：这些神话或传说都是你喜欢的，古今中外、课内、课外的均可。)

三、阅读平台。(39分)

(一)说说下面文言句子或诗句的的意思，并解释加点字的字义。(9分)

1、夸父与日逐走，入日。

日 ： 逐走 ：

句意：

2、蛇固无足，子安能为之足?

固： 子：

句意：

3、粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

浑： 清白：

句意：

(二)阅读《穿透灵魂的微笑》，回答问题。(18分)

非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向座落在山脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的(劫难 困难) 。滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的(伤害 危害) 。此刻,房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命,她是村里为数不多的幸存者之一。 当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“V”字形。她(坚信 相信)政府派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流(淹没 掩盖)。

在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形。那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。世界静极，只见灵魂独舞。

死神( )可以夺去人的生命, ( )永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神!( )不能在形体上与死神较量，那( )在灵魂上与它较劲。世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中的微笑着，痛苦着，高扬信念旗帜的灵魂。因为穿透灵魂的微笑，常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量,让人生所有的苦难如轻烟般飘散。

1、在文中括号内选择合适的词，用“√”表示。(2分)

2、 在文中“( )”处填上合适的关联词。(2分)

3、写出下列词语的近义词。(2分)

蕴含( ) 震撼( ) 微笑( ) 一筹莫展( )

4、“庄严而又悲惨的一幕”是指

“V”字形代表 (4分)

5、请摘抄一句最令你感动的句子，并说说为什么。(4分)

6、读了《穿透灵魂的微笑》这篇短文,你有什么感受?请联系生活实际谈一谈:

人教版小学六年级下册语文期末考试试题及答案

当你认真做好语文试题的时候，你便能够从中发现自己所欠缺的语文知识点。所以，还在等什么呢?让我们从这份试题卷中找出那些你欠缺的知识点吧!以下是我整理的人教版小学六年级下册语文期末考试试题，相信这些文字会对你有所帮助!

人教版小学六年级下册语文期末考试试题

一 、基础知识(40分)

1、 正确、匀称地书写下面的语句。(5分)

这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流两岸，满是高过码头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那样绵延，向天边的霞光那样耀眼，向高空的彩虹那么绚烂。

2、看拼音，写一写。(5分)

bì 风帆( )空 ( )幕

完( )归赵 ( )竟 铜墙铁( )

lián 清正( )洁 浮想( )翩 垂( )听政

舌绽( )花 ( )悯

jù ( )理力争 ( )精会神 ( )之千里

声色( )厉 星星火( )

3、给加点的字选择正确的注音(3分)

(hé hè huo qiáng qiǎng jiàng)

牵强( )附会 和(　　)稀泥 倔强( 　 )

随声附和( ) 勉强( ) 和( 　)气生财

4、给下列词语中带点的字选择正确的解释。(2分)

A、不安全 B、损害 C、端正 D、高

①危峰兀立( ) ②危及生命( )

③居安思危( ) ④正襟危坐( )

5、下面三组词语中，是同一类的一组是( )(2分)

A、夸奖 谦虚 机灵 欣欣向荣 B、虚伪 夸耀 勾结 当机立断

C、简朴 刚强 嘴脸 斗志昂扬

6、成语是祖国语言文字中的瑰宝，你究竟掌握了多少，测测自己。(4分)

(1)、我们在描写人们爱科学的时候，经常要用到这样的成语：见微知著、锲而不舍。你还能写出两个与科学精神有关的成语吗?__________、__________。

(2)、有些带有动物的成语也特别有趣，如：鹤立鸡群、凤毛麟角。你还能写出两个来吗?__________、__________。

7、出口成章，根据提示写名句。(8分)

(1)弈秋，( )之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人( )，惟弈秋之为听。

(2)但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么( )呢?

(3)正月十五，处处( )，整条大街像是办喜事，( )而美丽。

(4)中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人( )，或( )，或( )。

(5)有许多古诗词是描写一年四季景色的。请写出最能体现季节特征的诗句各一个。(2分)

春：____________________________

夏：____________________________

秋：____________________________

冬：_________________________

(6)、望着这田田荷叶、亭亭荷花，再吟杨万里的诗句“______________、______________。”顿觉清香满口。

(7)一个人并不是生来要给打败的。你尽可以( )他，可就是( )他。——(美国)海明威(《 》)

8、按要求写句子。(8分)

(1)、仿写句子。(2分)

例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

如果我是清风，我将 。

如果我是春雨，我将 。

(2友谊的话题历久弥新，写出表现友谊的一组诗句：

。友谊最深、不猜不疑的朋友，我们称为 。

彼此心意相通、无所违逆的朋友，我们称之为 。 (2分)

(3)“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是(　　)(2分)

A.答应别人的事能不守信用吗?　　　　　B.答应别人的事非守信用不可!

C.答应别人的事非守信用不可吗?　　　　D.答应别人的事不能不守信用。

(4)修改病句。(2分)

三个韩国的孩子来我校参观访问。

______________________________________________________。

我们讨论并听取了校长作的生本报告。

__________________________________________。

9、请根据语境填空(4分)

小学六年的生活一晃而过，真是 ， 。(写两个表示时间易逝的成语)我即将升入中学了，我想“ ”来告诫自己，(填上恰当的名言警句或谚语等)使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。在即将离别之际，我还想祝愿我的同学 !祝愿我的老师 !祝愿我的母校 !(每条横线上填写一个表示祝福的四字词语)

二、阅读理解(30分)

(一)课内阅读(10分)

“你知道吗?”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”

“哦?什么时候?”

“我也不知道，大概是昨天。唉!她死得好惨哪!两个孩子都在她身边，瞅着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办?得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦，桑娜?”

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

1、文中“熬”字，用音序查字法应查音序( );用部首查字法，应先查( )部，再查( )画。(3分)

2、以上短文选自俄国作家( )的(《 》)。(1分)

3、当渔夫看到已经在帐子里熟睡的两个孩子时，他会对桑娜说什么呢?(3分)

4、从加点的词语中，你体会到了桑娜和她的丈夫有什么样的品质?(3分)

(二)课外阅读(20分)

孔子游春(节选)

水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊!

1、孔子说“水是真君子”的理由有四点，分别是因为水_________________、_________________、_________________、_________________。(2分)

2、这段从孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位_________________的老师(从文中找一个词填在横线上)。(2分)

购买上帝的男孩

一个年仅六岁的小男孩(拿着 捏着 握着)1美元硬币，沿街一家一家商店地(盘问 询问)：“请问您这儿有上帝卖吗?”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，(不由自主 不由分说)就把他撵出了店门。

天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛?”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。

老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱?”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“_________________________________________________________________。”

邦迪喜出望外 将饮料(捧 抱 包 报)在怀里 兴冲冲地回到了医院 一进病房 他就开心地叫嚷道 叔叔 我把上帝买回来了 您很快就会好起来的

几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。

帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，(寄居 隐居)在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。

帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。

后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太 ______了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝……，感谢上帝，是他_____了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心!”

1、 结合上下文解释下面词语的意思。喜出望外：____________________(2分)

2、给第四自然段加上适当的标点符号。(2分)

3.、在短文中的横线上补写老头说的话;选择文中括号内正确的词语。(4分)

4、联系上下文，填空。(4分)

(1)“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说______________________。

(2)小男孩邦迪心中的“上帝”指的是________________________。

(3) 你认为“真正的上帝”指的是______________________。

(4)你认为最后一段横线中应该填的两个词语是______ 和______。

5、通过阅读这篇文章，我们可以看出钱购买上帝的男孩邦迪是一个_________________的孩子;老头是一个___________的人。(2分)

6、请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告用语。(2分)

例：爱心可以让死神望而却步。___________________________________________

四、习作表达(30分)

1、 语文实践(5分)

同学们，大家都知道雾霾天气吧，它就在我们身边，多么可怕的事情。作为你，在平时的生活中是怎样珍惜资源，保护环境，从身边的小事做起，请用100左右的字，联系实际谈一谈。

2、 生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你用两件事写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。(25分)

人教版小学六年级下册语文期末考试试题答案

一、基础知识：(设计意图：本张试卷编写上突出“课内”与“课外”的结合、“学”与“练”的结合。第一部分主要是基础知识训练，其中包容了拼音、字、词、义积累等多方面的考察，力求全面的检查学生的基础知识掌握情况;课内外知识的结合，着重与知识的延伸与应用;还有一些读书方法和习惯方面的内容，而且还很注重诗句的灵活运用，让学生强烈地意识到我们的文化精粹——古诗词，还可以帮助我们更准确、更诗意地表达自己的思想感情。)

2、碧 闭 璧 毕 壁 廉 联 帘 莲 怜 据 聚 拒 俱 炬

3、qiáng huo jiàng hè qiǎng hé

4、D B A C

5、A

6、略。

7、(1)通国 专心致志 (2)一去不复返 (3)张灯结彩

(4)固有一死，重于泰山，轻于鹅毛。

(5)略

(6)接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

(7)一个人并不消灭，但就是打不败它。《老人与海》

8、(1)略， (2)略， (3)C

(4)“韩国的”与“三个”调换， 去掉“讨论”或“听取”。

9、略。

二、阅读：(设计意图：“阅读理解”是语文试卷上的压轴题。目前阅读理解有两大类，即“课内阅读理解”和“课外阅读理解”。 “阅读理解”考查的主要是学生对语言的理解和运用的能力、学生的提取信息能力、整理归纳的能力和拓展能力，让学生真正看到阅读题就静静地品味、思考，而不是脱离文本的假阅读。而是将课内学到的学法去解决问题，以提高自己的语文素养。)

(一)1、A 四点底 10 2、托尔斯泰 《穷人》

3、略， 4、略。

(二)有德行 有情义 有志向 善施教化 善施教化

(三)1、略，2、，，，：“，，。” 3、略，4、略 5、善良，6、略

三、作文：(设计意图：自从新课改实施，教师就采用新课标理念、目标来训练学生，以提高学生的综合素质。习作练习就是要结合学生实际，让学生写生活中熟悉的事例，学生必定是有话要说。更因为有深刻的感受，那么也就自然是言之有物，自然也就能灵感迸发，妙笔生花了。)

评分标准：

一类文(22分—25分)：叙事清楚、情节真挚、生动，作文语句通顺，基本无错别字。

二类文(18分—221分)：叙事有条理，作文语句通顺，有个别错别字。

三类文(14分—17分)：叙事较有条理，语句较通顺，有语病。

四类文(13分以下)：叙事不清，语句不连贯，语病多。

注：四个错别字扣1分。

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