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肯定会影响的。
首先，这套小学数学教材插图的确如同网友所说的“丑出了天际”。
其次，这套小学数学教材插图中，竟然存在与社会主义价值观明显不相吻合的内容。
审美教育在每一个细节中
“眼神奇怪，毫无美感”，今天，人教版数学教材插图引发争议并火上热搜。有网友称，教材上，很多配图让人一言难尽，“光秃秃的额头，奇怪的嘴角，这样的形象与中国的孩子明显不符”。
针对这一情况，人民教育出版社给出了最新的回应，表示已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风。
这是对于网友们的声音“择善而从”之举，应该肯定。在审美上，虽然每个人不同，但对于美丑，人们还是存在一定共识。 会的。5月26日，人教版数学教材的插图冲上微博热搜头条，引发了舆论的巨大反响。与90后曾使用的教材配图以及同时期人教版语文教材封面配图相比，争议教材的配图画面堪称诡异，许多人物形象呈现出一定程度的不自然和病态，细看之下甚至会让人有头皮发麻之感。
“丑上热搜”的教材插画惹众怒！以前的插画美得各有各的特色
5月26日,#人教版数学教材#登上了微博热搜,教材中的配图引发网友热议。
网友们纷纷评论道:“这上面的小人好怪,怎么感觉阴阳怪气的呢!”“插画人物眼神奇怪、毫无美感。”
人教版的教材插图对比其他版本存在明显审美差距,这还能用审美不同来解释,可是教材插画中人物裸露下体以及各种不雅动作总不会是假的吧?这是怎么登上人教版小学教材的?
正如人民日报所言“教材里有真理,有家国,也有灵魂塑造,哪怕配图也要契合大众审美、符合民族气质。”
接下来让我们看一看以前那些审美在线的课本插图
《我是中国人》
《曹冲称象》
《少年闰土》
《乌鸦喝水》
《第一场雪》
《琥珀》
《桥》
《盼》
《两茎灯草》
小学课本不当插画事件的始末有何详情？
近期，人教版小学数学教材插图受到了社会公众的关注和热议，关注到这个话题，我特地上网查询了一下引起热议的教材插图，其中一幅插图如下：
插画里儿童的眼神、神态以及动作都不是一个阳光向上的孩童该有的，也许小孩看不出什么、感知不到什么，但是有时候潜移默化的作用是十分重要而深刻，教材作为知识的载体，孩子们每天上课打开课本，面对这样的插图，反复的看，眼睛反复的接受这样的元素影响，在潜移默化中，孩子们的审美很容易出现偏差。
孩子是祖国的花朵，是祖国的未来，人教版小学数学书承载着育人的功能，而且是在我国使用频率最好的教材，教材中的一字一句一插图都应该严格把关。教材的编写者应当具有强烈的责任心和使命感，把好关。给孩子们的教材里的插图应当是健康、阳光的，积极向上的，才能够引导孩子们形成正确的审美，树立正确的世界观、人生观、价值观。
当然，面对人教版小学数学书插图的质疑，我国教育部也迅速的做出回应，采取了一系列有效措施，5月28日在教育部官网发布了“教育部关于人教版小学数学教材插图问题的回应”。相信在国家、社会、学校和家庭的共同守护下，我们的下一代一定会在积极健康的环境里茁壮成长！
和为10个0 左边第二个 和右边第三个
左边第三个 和右边第四个
左边第四个和右边第五个
左边第五个和右边第一个
（原因左右两边相加等十个零）
肯定会影响的。
首先，这套小学数学教材插图的确如同网友所说的“丑出了天际”。
其次，这套小学数学教材插图中，竟然存在与社会主义价值观明显不相吻合的内容。
审美教育在每一个细节中
“眼神奇怪，毫无美感”，今天，人教版数学教材插图引发争议并火上热搜。有网友称，教材上，很多配图让人一言难尽，“光秃秃的额头，奇怪的嘴角，这样的形象与中国的孩子明显不符”。
针对这一情况，人民教育出版社给出了最新的回应，表示已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风。
这是对于网友们的声音“择善而从”之举，应该肯定。在审美上，虽然每个人不同，但对于美丑，人们还是存在一定共识。 会的。5月26日，人教版数学教材的插图冲上微博热搜头条，引发了舆论的巨大反响。与90后曾使用的教材配图以及同时期人教版语文教材封面配图相比，争议教材的配图画面堪称诡异，许多人物形象呈现出一定程度的不自然和病态，细看之下甚至会让人有头皮发麻之感。
“丑上热搜”的教材插画惹众怒！以前的插画美得各有各的特色
5月26日,#人教版数学教材#登上了微博热搜,教材中的配图引发网友热议。
网友们纷纷评论道:“这上面的小人好怪,怎么感觉阴阳怪气的呢!”“插画人物眼神奇怪、毫无美感。”
人教版的教材插图对比其他版本存在明显审美差距,这还能用审美不同来解释,可是教材插画中人物裸露下体以及各种不雅动作总不会是假的吧?这是怎么登上人教版小学教材的?
正如人民日报所言“教材里有真理,有家国,也有灵魂塑造,哪怕配图也要契合大众审美、符合民族气质。”
接下来让我们看一看以前那些审美在线的课本插图
《我是中国人》
《曹冲称象》
《少年闰土》
《乌鸦喝水》
《第一场雪》
《琥珀》
《桥》
《盼》
《两茎灯草》
小学课本不当插画事件的始末有何详情？
近期，人教版小学数学教材插图受到了社会公众的关注和热议，关注到这个话题，我特地上网查询了一下引起热议的教材插图，其中一幅插图如下：
插画里儿童的眼神、神态以及动作都不是一个阳光向上的孩童该有的，也许小孩看不出什么、感知不到什么，但是有时候潜移默化的作用是十分重要而深刻，教材作为知识的载体，孩子们每天上课打开课本，面对这样的插图，反复的看，眼睛反复的接受这样的元素影响，在潜移默化中，孩子们的审美很容易出现偏差。
孩子是祖国的花朵，是祖国的未来，人教版小学数学书承载着育人的功能，而且是在我国使用频率最好的教材，教材中的一字一句一插图都应该严格把关。教材的编写者应当具有强烈的责任心和使命感，把好关。给孩子们的教材里的插图应当是健康、阳光的，积极向上的，才能够引导孩子们形成正确的审美，树立正确的世界观、人生观、价值观。
当然，面对人教版小学数学书插图的质疑，我国教育部也迅速的做出回应，采取了一系列有效措施，5月28日在教育部官网发布了“教育部关于人教版小学数学教材插图问题的回应”。相信在国家、社会、学校和家庭的共同守护下，我们的下一代一定会在积极健康的环境里茁壮成长！
和为10个0 左边第二个 和右边第三个
左边第三个 和右边第四个
左边第四个和右边第五个
左边第五个和右边第一个
（原因左右两边相加等十个零）
