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初二英语试卷分析怎么写目录
学生版英语如下:
一、对试题整体的评价
这次的英语考试虽然重视了基础知识，但是减少了死记硬背。关注学生的学习过程和方法，考察了日常教学常规的实施情况。试题难易适中，覆盖面较广，无偏题、怪题，题型丰富，重点突出，不会出现科学错误，对今后的教学将起到很好的导向作用。
二、学生答题情况分析
第一题:单项选择，共15个小题，每题1分钟，共15分钟。
出错比较多的是小问题1、小问题4、小问题6、小问题8。
究其原因，是因为平时练习的范围不够广，知识不够扎实。
第二题:填空完形，共15个小题，每题1分，共15分。
大多数学生都能从短文中写出正确的单词。
但是，有些学生不能很好地运用所学知识，不能很好地掌握一些单词的固定组合用法。
问题3:阅读理解，共20个小题，每题2分钟，共40分钟。
试题考查了学生的阅读能力和阅读速度。
很多学生都无法在规定的时间内阅读《知橘》。
还要加强对短文的整体理解能力。
句型转换，共10个小题，共2分钟，共20分钟。
本题失分较多的是第8小题和第9小题。
原因是学生没有很好地掌握句型转换的方法。
第五题:文字表达，本题10分。
从试卷上看，大部分学生都能根据提示写出完整的文章。
但是，有些学生不能很好地运用所学知识，没有掌握一些单词的固定组合用法。
三、改善对策。
1、教师在平时的教学中将新课程的理念贯彻到实际教学中去，更加关注学生的学习过程和方法，而不是单一的关注学生的解题结果。
2、教师要注意情感态度在英语教学中的积极作用。
与学生做好沟通，了解他们的学习动态和思想状况。
3、在日常教学中狠抓基础知识的教学，使学生对所学知识有一个长期记忆的过程，达到积累知识的效果。
4、加强对学生阅读的训练，培养广大学生的阅读习惯和技巧。
同时训练学生的写作技巧和表达能力。
5、教师在平时的练习设计中应尽量减少“死记硬背”的内容，多增加一些灵活运用的问题来训练学生的思维能力。
根据自己的错误进行分析。1.听力，如果错误多的话，平时要多练习听力。
2.单选题，主要是知识点没有掌握，要多做题目。
3.做完填空题，考查综合能力，对词类语义的分析能力，出错的原因可以写很多:很多生词不懂，事情看不懂等。
4.阅读理解，可以说是主观错误，大意，不理解等。
如果细节题做错了，就说自己的方法不对。看了很多遍，重要的内容却没有仔细看。
5.作文可以说是没有时间，语法不熟练等。
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总之先拉很多，最后再写该怎么做。
希望对你有用。
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英语卷子分析失分的原因和改进的措施。
步骤1:对每个问题进行深入分析。
注意:错题由两个部分组成。
(1)解题状态决定发挥水平，是否细致等。
(2)以前学习知识的时候，由于学习方法和习惯不好，没有掌握知识和题型。
步骤②总结解决方案:针对刚才的分析，梳理出普遍存在的问题和解决方案。
注意:在总结和思考的时候，尽量不要欺骗自己，面对真实的自己，就能修正现在的问题。
步骤三:应用解决方案:将解决方案与日常计划联系起来，随时检查自己的执行情况。
注意:把解决方法编入自己的学习计划中，或者贴在办公桌上，定期(或者每天)检查情况。
对问题的整体分析。
1、做题时注意力不够集中，导致:
(1)省略中间步骤，理所当然地得出结果。
(2)凭直觉解答问题，思考时偏重于问题的一个方面而忽视整体的分析。
(3)阅读一遍后无法马上得出结论，第二遍没有仔细思考就选择了类似正确答案的内容。
2、预习、学习、复习时，没有寻找本质，分类，增加联系，导致知识点遗忘。
初二英语试卷分析怎么写目录
学生版英语如下:
一、对试题整体的评价
这次的英语考试虽然重视了基础知识，但是减少了死记硬背。关注学生的学习过程和方法，考察了日常教学常规的实施情况。试题难易适中，覆盖面较广，无偏题、怪题，题型丰富，重点突出，不会出现科学错误，对今后的教学将起到很好的导向作用。
二、学生答题情况分析
第一题:单项选择，共15个小题，每题1分钟，共15分钟。
出错比较多的是小问题1、小问题4、小问题6、小问题8。
究其原因，是因为平时练习的范围不够广，知识不够扎实。
第二题:填空完形，共15个小题，每题1分，共15分。
大多数学生都能从短文中写出正确的单词。
但是，有些学生不能很好地运用所学知识，不能很好地掌握一些单词的固定组合用法。
问题3:阅读理解，共20个小题，每题2分钟，共40分钟。
试题考查了学生的阅读能力和阅读速度。
很多学生都无法在规定的时间内阅读《知橘》。
还要加强对短文的整体理解能力。
句型转换，共10个小题，共2分钟，共20分钟。
本题失分较多的是第8小题和第9小题。
原因是学生没有很好地掌握句型转换的方法。
第五题:文字表达，本题10分。
从试卷上看，大部分学生都能根据提示写出完整的文章。
但是，有些学生不能很好地运用所学知识，没有掌握一些单词的固定组合用法。
三、改善对策。
1、教师在平时的教学中将新课程的理念贯彻到实际教学中去，更加关注学生的学习过程和方法，而不是单一的关注学生的解题结果。
2、教师要注意情感态度在英语教学中的积极作用。
与学生做好沟通，了解他们的学习动态和思想状况。
3、在日常教学中狠抓基础知识的教学，使学生对所学知识有一个长期记忆的过程，达到积累知识的效果。
4、加强对学生阅读的训练，培养广大学生的阅读习惯和技巧。
同时训练学生的写作技巧和表达能力。
5、教师在平时的练习设计中应尽量减少“死记硬背”的内容，多增加一些灵活运用的问题来训练学生的思维能力。
根据自己的错误进行分析。1.听力，如果错误多的话，平时要多练习听力。
2.单选题，主要是知识点没有掌握，要多做题目。
3.做完填空题，考查综合能力，对词类语义的分析能力，出错的原因可以写很多:很多生词不懂，事情看不懂等。
4.阅读理解，可以说是主观错误，大意，不理解等。
如果细节题做错了，就说自己的方法不对。看了很多遍，重要的内容却没有仔细看。
5.作文可以说是没有时间，语法不熟练等。
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总之先拉很多，最后再写该怎么做。
希望对你有用。
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英语卷子分析失分的原因和改进的措施。
步骤1:对每个问题进行深入分析。
注意:错题由两个部分组成。
(1)解题状态决定发挥水平，是否细致等。
(2)以前学习知识的时候，由于学习方法和习惯不好，没有掌握知识和题型。
步骤②总结解决方案:针对刚才的分析，梳理出普遍存在的问题和解决方案。
注意:在总结和思考的时候，尽量不要欺骗自己，面对真实的自己，就能修正现在的问题。
步骤三:应用解决方案:将解决方案与日常计划联系起来，随时检查自己的执行情况。
注意:把解决方法编入自己的学习计划中，或者贴在办公桌上，定期(或者每天)检查情况。
对问题的整体分析。
1、做题时注意力不够集中，导致:
(1)省略中间步骤，理所当然地得出结果。
(2)凭直觉解答问题，思考时偏重于问题的一个方面而忽视整体的分析。
(3)阅读一遍后无法马上得出结论，第二遍没有仔细思考就选择了类似正确答案的内容。
2、预习、学习、复习时，没有寻找本质，分类，增加联系，导致知识点遗忘。
