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一张旧照片
一个偶然的机会，我看到一张旧照片。它印证着1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站时的真实
情景。
这天，天黑沉沉的，但是，上海火车站还是热闹非凡，有的大人抱着刚刚出生的宝宝四处张望等火车，
有的孩子在一旁玩耍，还有的老人在收拾行李，准备逃出这个可怕的地方。垃圾的腐臭味、汗臭味、烟
味……污染了车站的空气。但人们不知道他们等待的不只是火车，还有一场灾难。
突然，天空中出现了几个黑点，黑点越来越近，糟糕，原来是炸弹，“轰、轰、轰”炸弹投了下来，正
投在刚来的火车上。这时，大地开始摇晃，灰尘杂着坚硬的水泥板碎片从候车室的天花板，哗哗啦啦地往
下掉，窗户在大地的摇晃中变得粉碎，四散飞扬，月台顷刻倒塌……天啊！这是怎么回事？人们哭喊着，
尖叫着……像蜂群一样拥上大门，求生欲望使他们堵在大门口。一家人开始离散，不知去向，有的人在这
片混乱中被活活踩死。紧接着，又是几声巨响，日本空军的炸弹接连不断地落在了这片原本安定而富饶的
土地上……
大厅爆炸了，天桥断了，车站的人无一幸免，原本热闹非凡的车站一下变得死一般凄凉……，轰炸结束
了，只留下扭曲的铁路，残破的房屋，满地的砖瓦碎片……和一个孤独无助的小男孩。
这个仅有两三岁大的小男孩儿为什么独自坐在废墟里号啕大哭呢？他的爸爸妈妈呢？一个个问题在我的
脑海里浮现。也许，爸爸妈妈正要带他乘火车外出逃难，正要去寻找一个安全地方去生活。没想到，还没登
上火车，日本侵略者的战机就已经狰狞着投下了罪恶的炸弹。幼小的他从此失去了爸爸妈妈，只能坐在废墟
里无助地，撕心裂肺地痛哭。
我想，那个记者一定会在拍完照后帮助他的。他一定会在好心人的怜爱中成长为一个对社会有用的人，为
新中国的建设做出贡献。长大后的他也一定会对需要帮助的孩子们伸出援助之手。
可是，在抗日时期，日本侵略者对我们中国的践踏远远不止一个火车站。一定还有很多可怜的孩子，他们
在日本鬼子无情的炮火中失去了亲人，又得不到帮助。那些孩子很可能还没长大就死了，因为没人给他饭吃。
还有的孩子也许能活下来，但是如果没人管他，他们很可能会变成小偷。因为没人给他钱，让他生存，更没人
告诉他什么该做，什么不该做。
想到这些，我真恨日本侵略者。他们毁了多少个幸福的家！他们让多少孩子失去了父母，没有了关爱，
只能在街头流浪。我看着这幅照片，想着想着，觉得我们的生活比那些孩子幸福多了。我很同情那些经历战
火、硝烟的孩子，我想这世界上要是没有战争，那该多好啊！啊，战争，消失吧，啊，战争，停止吧。我真
心祝愿战火中的孩子能有一片蓝天，瓦蓝的天空，没有战争硝烟的天空。一个家，完整的家，可以不被战争
摧毁的家。
60年前那场残酷、无情的战争杀害了一个又一个无辜的生命，60后的今天战争的烟火并没有消失，不少
地区还弥漫着战争的硝烟。和平，是你我共同的心愿，愿世界的战火赶快停息，愿和平之花重新绽放在你我
之间！
一、芙蓉楼送辛渐
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
（一）重点词语：⑴芙蓉楼⑵寒雨⑶平明⑷洛阳⑸丹阳（6）楚云（7）高楼：指芙蓉楼。（8）寒江：称秋冬季节的江河水面。
（二）诗文意思：冷雨洒满江天的夜晚，我来到吴地，天明送走好友后，只留下楚山的孤影。到了洛阳，如果有亲友向您打听我的情况，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污。
二、塞下曲
月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
（一）重点词语：塞下曲、月黑：没有月光。单于、遁：逃走。将：率领。轻骑：轻装快速的骑兵。逐：追赶。满：沾满。
（二）诗文意思：死寂之夜，乌云遮月，天边大雁惊飞，单于的军队想要趁着夜色悄悄潜逃。正想要带领轻骑兵一路追赶，大雪纷纷扬扬落满了身上的弓刀。
三、墨梅
吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。
（一）重点词语：
墨梅：用水墨画的梅花。吾家：我家。洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。
头 ：边上。个个：朵朵的意思。淡墨：水墨画中将墨色分为四种，如，清墨、淡墨、浓墨、焦墨。这里是说那朵朵盛开的梅花，是用淡淡的 墨迹点化成的。痕：痕迹，留下的印记。流：有流传、流布之意。清气：所谓的清气，于梅花来说自然是清香之气。满乾坤：弥漫在天地间。满：弥漫。乾坤：指人间天地间。
四年级下册语文第七单元知识点梳理
课文21古诗三首
一、多音字组词。
相xiānɡ 相互 xiànɡ 长相
将jiànɡ 将士 jiānɡ 将来
二、近义词。
简单—简洁 将来—未来 观赏—观看
三、反义词。
简单—复杂 快速—缓慢 安全—危险
四、古诗赏析
芙蓉楼送辛渐
【唐】 王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
1、芙蓉楼：原名西北楼，故址在今江苏镇江北，下临长江。
2、辛渐：诗人的一位朋友。
3 、寒雨：秋冬时节的冷雨。
4 、连江：雨水与江面连成一片，形容雨很大。
5 、吴：古代国名，这里泛指江苏南部、浙江北部一带。江苏镇江一带为三国时吴国所属。
6、 平明：天亮的时候。
7、 客：指作者的好友辛渐。
8、 楚山：楚地的山。这里的楚也指南京一带，因为古代吴、楚先后统治过这里，所以吴、楚可以通称。
9 、孤：独自，孤单一人。
10 、洛阳：现位于河南省西部、黄河南岸。
11、 冰心，比喻纯洁的心。
12 、玉壶，道教概念妙真道教义，专指自然无为虚无之心。
译文：迷蒙的烟雨，连夜洒遍吴地江天；清晨送走你，孤对楚山离愁无限！
朋友啊，洛阳亲友若是问起我来；就说我依然冰心玉壶，坚守信念！
《芙蓉楼送辛渐》是唐朝诗人王昌龄的一首送别诗。首两句写景，用苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送别时的凄寒孤寂之情，也展现了诗人开朗的胸怀和坚强的性格；后两句诗人以晶莹透明的冰心玉壶自喻，与前面屹立在江天之中的孤山之间形成一种有意无意的照应，令人自然联想到诗人孤介傲岸的形象和光明磊落、表里澄澈的品格。
塞下曲
【唐】卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
1 、塞下曲：古时边塞的一种军歌。《塞下曲》是由唐代诗人卢纶以汉乐府旧题创作的一首五言古体诗。
2 、月黑：没有月光。
3 、单于 ：匈奴的首领。这里指入侵者的最高统帅。
4 、遁：逃走。
5 、将：率领。
6 、轻骑：轻装快速的骑兵。
7 、逐：追赶。
8 、满：沾满。
译文：死寂之夜，乌云遮月，天边大雁惊飞，单于的军队想要趁着夜色悄悄潜逃。正想要带领轻骑兵一路追赶，大雪纷纷扬扬落满了身上的弓刀。
墨梅
【元】王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
1 、墨梅：用墨笔勾勒出来的梅花。
2 、 洗砚池：传说会稽蕺山下有晋朝大书法家王羲之的洗砚池，池塘的水都染黑了。王冕称他家有家有洗砚池，意思是自己也像王羲之那样勤奋。
3 、池头：池边。头 ：边上。
4 、淡墨：水墨画中将墨色分为四种，如，清墨、淡墨、浓墨、焦墨。这里是说那朵朵盛开的梅花，是用淡淡的墨迹点化成的。
5 、痕：痕迹。
6 、清气:梅花的清香之气。
7 、满乾坤：弥漫在天地间。满：弥漫。乾坤：天地间
译文：这画仿佛是从我的洗砚池边生长的一棵梅花，朵朵梅花都似乎是洗笔后淡墨留下的痕迹而没有鲜艳的颜色，因为它并不需要别人去夸许它的颜色，在意的只是要把清淡的香气充满在天地之间。
课文22 文言文二则
一、多音字组词。
盛：shènɡ 盛开 chénɡ 盛饭
磨： mó 磨炼 mò 磨坊
二、近义词。
贫穷—贫困 重逢—重遇 恭敬—尊敬
三、反义词。
贫穷—富有 恭敬—鄙视 心不在焉—全神贯注
四、古文赏析
囊萤夜读
胤/恭勤不倦,博学多通。家贫/不常得油，夏月/则练囊/盛数十萤火/以照书，以夜继日焉。
（1）囊萤夜读：选自《晋书·车胤传》。囊萤:用袋子装萤火虫.囊:文中作动词用,意思是“用袋子装”。
（2）恭:谨慎的意思。
（3）练囊:用白色绢子做袋。练:白绢,文中作动词用,意思是“用白绢做”。
（4）以夜继日:用夜晚接着白天(学习)。
译文：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦,知识广博,学问精通。(车胤)家境贫寒,不能经常得到香油(点灯,以便在灯下读书)。夏天的夜晚,(车胤)就用白绢做成(透光)的袋子,装几十个萤火虫照着书本,夜以继日地学习着。
铁杵成针
磨针溪，在/象耳山下。世传/李太白/读书山中，未成，弃去。过是/溪，逢老媪/方磨铁杵，问之，曰:“欲作针。”太白/感其意，还/卒业。
（1）世传：世世代代相传。
（2）成：完成。
（3）去：离开。
（4）逢：碰上。
（5）媪：妇女的统称。
（6）方：正在。
（7）铁杵：用来舂米或捣衣的铁棒。
（8）欲：想要。
（9）感：被……感动。
（10）之：代词，指代老妇人在做的事。
（11）还卒业：回去完成了学业。
译文：磨针溪是在眉州的象耳山脚下。世世代代相传李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，于是问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的精神感动，就回去完成学业。
五、主题概括
《囊萤夜读》 讲述了车胤因家贫买不起灯油，晚上捉萤火虫来照明坚持读书的故事。这个故事告诉我们，无论在什么样的艰苦条件下，人都可以克服困难，坚持学习。
《铁杵成针》讲述了李白小时候贪玩不爱学习，受到老婆婆铁杵磨成针的精神鼓舞，继续学习，最终成就自己的故事。这个故事告诉我们，做什么事情，只要坚持不懈就会成功。
课文23 “诺曼底号”遇难记
一、多音字
脉：mài脉搏 mò 脉脉
二、近义词
弥漫 —笼罩 估计 —估算 混乱 —凌乱 势不可当 —势如破竹
维持 —庇护 嘈杂 —喧闹 悲壮 —壮烈 井然有序 —有条不紊
震荡 —震动 违抗 —抗拒 屹立 —耸立 调遣 —派遣 凝视 —注视
三、反义词
隐约 —清晰 混乱 —有序 嘈杂 —清静 失魂落魄 —悠然自得
违抗 —遵守 镇定 —慌张 须臾 —良久 纹丝不动 —闻风而动
黑暗 —光明 小心翼翼 —粗心大意 井然有序 —颠三倒四
惊慌失措 —若无其事
四、词语解释
弥漫：形容烟尘、雾气、水等充满；布满。
小心翼翼：形容举动十分谨慎，一点儿不敢疏忽。
湍急：水势急。
势不可当：形容来势十分迅猛，不能抵挡。
猝然而至：形容事情突然、出乎意料地来到。
蓦地：出乎意料地；突然。
井然有序：形容整齐不乱，次序分明。
巍然屹立：比喻像高山一样耸立，不可动摇。
镇定自若：遇到紧急情况而不慌乱的样子。
须臾：极短的时间。
相提并论：把不同的人或事放在一起，不加区分地谈论或同等对待。
照例：照样；遵照常例。
海里：计算海洋上距离的长度单位。
震荡：处于动荡状态。本文指两船撞击后的摇晃。
不可开交：形容没法解开或摆脱。
失魂落魄：失落了魂魄。形容人非常惊慌或忧虑而心神不宁、举止失常的状态。
嘈杂：（声音）杂乱；喧闹。
舍己救人：不惜牺牲自己去救别人。
主宰：支配；统治；掌握。
惊慌失措：失措：失去常态。由于惊慌，一下子不知怎么办才好。
纹丝不动：一点儿也不动。形容没有丝毫改变。
五、句子解析
1、大海上夜色正浓，薄雾弥漫。
环境描写，海上的夜晚烟雾弥漫，能见度低，这是灾难发生的可观原因。
2、“诺曼底号”是一艘大轮船，在英伦海峡也许可以算得上是最漂亮的邮船之一。它装货容量六百吨，船体长二百二十英尺，宽二十五英尺。海员们都说它很“年轻”，因为它才七岁，是1863年造的。
介绍了“诺曼底号” 的地位、规模、建造年份。“才七岁” 说明“诺曼底 号”使用时间不长。
3、突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。
比喻，把黑点比作幽灵、山峰， 突出了黑点的危险性。
4、人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
阴惨惨的雾气渲染了当时悲壮的气氛。作者把哈尔威船长比作黑色的雕像，生动形象地写出了哈 尔威船长高大伟岸的形象，表达了作者对哈尔威 船长舍己为人、 忠于职守的高尚品质的赞美。
六、课文主题
本文记叙了“诺曼底号”轮船在海上夜航时与“玛丽号”轮船相撞,“诺曼底号”船长哈尔威沉着指挥,使所有乘客和船员得救,自己却以身殉职的故事,赞扬了哈尔威船长崇高的人道主义精神和忠于职守、舍己救人的高尚品质。
前面的练习：
四年级下册语文书19课一只窝囊的大老虎的课堂笔记如下：
课堂笔记是一种重要的学习工具，可以帮助我们更好地理解和记忆课程内容。以下是一篇关于四年级下册语文书第19课《一只窝囊的大老虎》的课堂笔记。
一、课文背景
本课是一篇回忆性文章，作者回忆了自己童年时扮演一只大老虎参加学校演出的一段经历。通过描写扮演老虎的过程和表演当天的紧张氛围，表达了作者对童年生活的怀念和对失败的感悟。
二、重点字词
1.窝囊：本意是笨拙、迟钝，引申为可怜、无能。在这里，“窝囊”一词形容了老虎的软弱无能。
2.窟窿：本意是指物体上的洞或裂缝，这里指演出时出现的问题、漏洞。
3.殷切：形容期望、盼望的程度很深。
四年级下册语文23课诺曼底号遇难记生字一共有八个，组词有很多种。
八个词分别是：
1、峡：峡谷。
2、栽：栽树、栽培。
3、嘈：嘈杂。
4、湍：湍急。
5、狭：狭窄、狭长。
6、载：载人、车载。
7、糟：糟糕、糟粕。
8、喘：喘气、喘息。
组词，是一种文学体裁，也叫联章组词，是指把二首以上同调或不同调的词按照一定方式联合起来，组成一个套曲，歌咏同一或同类题材的一系列词。平时可以把词组记下来，作为积累。
一张旧照片
一个偶然的机会，我看到一张旧照片。它印证着1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站时的真实
情景。
这天，天黑沉沉的，但是，上海火车站还是热闹非凡，有的大人抱着刚刚出生的宝宝四处张望等火车，
有的孩子在一旁玩耍，还有的老人在收拾行李，准备逃出这个可怕的地方。垃圾的腐臭味、汗臭味、烟
味……污染了车站的空气。但人们不知道他们等待的不只是火车，还有一场灾难。
突然，天空中出现了几个黑点，黑点越来越近，糟糕，原来是炸弹，“轰、轰、轰”炸弹投了下来，正
投在刚来的火车上。这时，大地开始摇晃，灰尘杂着坚硬的水泥板碎片从候车室的天花板，哗哗啦啦地往
下掉，窗户在大地的摇晃中变得粉碎，四散飞扬，月台顷刻倒塌……天啊！这是怎么回事？人们哭喊着，
尖叫着……像蜂群一样拥上大门，求生欲望使他们堵在大门口。一家人开始离散，不知去向，有的人在这
片混乱中被活活踩死。紧接着，又是几声巨响，日本空军的炸弹接连不断地落在了这片原本安定而富饶的
土地上……
大厅爆炸了，天桥断了，车站的人无一幸免，原本热闹非凡的车站一下变得死一般凄凉……，轰炸结束
了，只留下扭曲的铁路，残破的房屋，满地的砖瓦碎片……和一个孤独无助的小男孩。
这个仅有两三岁大的小男孩儿为什么独自坐在废墟里号啕大哭呢？他的爸爸妈妈呢？一个个问题在我的
脑海里浮现。也许，爸爸妈妈正要带他乘火车外出逃难，正要去寻找一个安全地方去生活。没想到，还没登
上火车，日本侵略者的战机就已经狰狞着投下了罪恶的炸弹。幼小的他从此失去了爸爸妈妈，只能坐在废墟
里无助地，撕心裂肺地痛哭。
我想，那个记者一定会在拍完照后帮助他的。他一定会在好心人的怜爱中成长为一个对社会有用的人，为
新中国的建设做出贡献。长大后的他也一定会对需要帮助的孩子们伸出援助之手。
可是，在抗日时期，日本侵略者对我们中国的践踏远远不止一个火车站。一定还有很多可怜的孩子，他们
在日本鬼子无情的炮火中失去了亲人，又得不到帮助。那些孩子很可能还没长大就死了，因为没人给他饭吃。
还有的孩子也许能活下来，但是如果没人管他，他们很可能会变成小偷。因为没人给他钱，让他生存，更没人
告诉他什么该做，什么不该做。
想到这些，我真恨日本侵略者。他们毁了多少个幸福的家！他们让多少孩子失去了父母，没有了关爱，
只能在街头流浪。我看着这幅照片，想着想着，觉得我们的生活比那些孩子幸福多了。我很同情那些经历战
火、硝烟的孩子，我想这世界上要是没有战争，那该多好啊！啊，战争，消失吧，啊，战争，停止吧。我真
心祝愿战火中的孩子能有一片蓝天，瓦蓝的天空，没有战争硝烟的天空。一个家，完整的家，可以不被战争
摧毁的家。
60年前那场残酷、无情的战争杀害了一个又一个无辜的生命，60后的今天战争的烟火并没有消失，不少
地区还弥漫着战争的硝烟。和平，是你我共同的心愿，愿世界的战火赶快停息，愿和平之花重新绽放在你我
之间！
一、芙蓉楼送辛渐
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
（一）重点词语：⑴芙蓉楼⑵寒雨⑶平明⑷洛阳⑸丹阳（6）楚云（7）高楼：指芙蓉楼。（8）寒江：称秋冬季节的江河水面。
（二）诗文意思：冷雨洒满江天的夜晚，我来到吴地，天明送走好友后，只留下楚山的孤影。到了洛阳，如果有亲友向您打听我的情况，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污。
二、塞下曲
月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
（一）重点词语：塞下曲、月黑：没有月光。单于、遁：逃走。将：率领。轻骑：轻装快速的骑兵。逐：追赶。满：沾满。
（二）诗文意思：死寂之夜，乌云遮月，天边大雁惊飞，单于的军队想要趁着夜色悄悄潜逃。正想要带领轻骑兵一路追赶，大雪纷纷扬扬落满了身上的弓刀。
三、墨梅
吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。
（一）重点词语：
墨梅：用水墨画的梅花。吾家：我家。洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。
头 ：边上。个个：朵朵的意思。淡墨：水墨画中将墨色分为四种，如，清墨、淡墨、浓墨、焦墨。这里是说那朵朵盛开的梅花，是用淡淡的 墨迹点化成的。痕：痕迹，留下的印记。流：有流传、流布之意。清气：所谓的清气，于梅花来说自然是清香之气。满乾坤：弥漫在天地间。满：弥漫。乾坤：指人间天地间。
四年级下册语文第七单元知识点梳理
课文21古诗三首
一、多音字组词。
相xiānɡ 相互 xiànɡ 长相
将jiànɡ 将士 jiānɡ 将来
二、近义词。
简单—简洁 将来—未来 观赏—观看
三、反义词。
简单—复杂 快速—缓慢 安全—危险
四、古诗赏析
芙蓉楼送辛渐
【唐】 王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
1、芙蓉楼：原名西北楼，故址在今江苏镇江北，下临长江。
2、辛渐：诗人的一位朋友。
3 、寒雨：秋冬时节的冷雨。
4 、连江：雨水与江面连成一片，形容雨很大。
5 、吴：古代国名，这里泛指江苏南部、浙江北部一带。江苏镇江一带为三国时吴国所属。
6、 平明：天亮的时候。
7、 客：指作者的好友辛渐。
8、 楚山：楚地的山。这里的楚也指南京一带，因为古代吴、楚先后统治过这里，所以吴、楚可以通称。
9 、孤：独自，孤单一人。
10 、洛阳：现位于河南省西部、黄河南岸。
11、 冰心，比喻纯洁的心。
12 、玉壶，道教概念妙真道教义，专指自然无为虚无之心。
译文：迷蒙的烟雨，连夜洒遍吴地江天；清晨送走你，孤对楚山离愁无限！
朋友啊，洛阳亲友若是问起我来；就说我依然冰心玉壶，坚守信念！
《芙蓉楼送辛渐》是唐朝诗人王昌龄的一首送别诗。首两句写景，用苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送别时的凄寒孤寂之情，也展现了诗人开朗的胸怀和坚强的性格；后两句诗人以晶莹透明的冰心玉壶自喻，与前面屹立在江天之中的孤山之间形成一种有意无意的照应，令人自然联想到诗人孤介傲岸的形象和光明磊落、表里澄澈的品格。
塞下曲
【唐】卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
1 、塞下曲：古时边塞的一种军歌。《塞下曲》是由唐代诗人卢纶以汉乐府旧题创作的一首五言古体诗。
2 、月黑：没有月光。
3 、单于 ：匈奴的首领。这里指入侵者的最高统帅。
4 、遁：逃走。
5 、将：率领。
6 、轻骑：轻装快速的骑兵。
7 、逐：追赶。
8 、满：沾满。
译文：死寂之夜，乌云遮月，天边大雁惊飞，单于的军队想要趁着夜色悄悄潜逃。正想要带领轻骑兵一路追赶，大雪纷纷扬扬落满了身上的弓刀。
墨梅
【元】王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
1 、墨梅：用墨笔勾勒出来的梅花。
2 、 洗砚池：传说会稽蕺山下有晋朝大书法家王羲之的洗砚池，池塘的水都染黑了。王冕称他家有家有洗砚池，意思是自己也像王羲之那样勤奋。
3 、池头：池边。头 ：边上。
4 、淡墨：水墨画中将墨色分为四种，如，清墨、淡墨、浓墨、焦墨。这里是说那朵朵盛开的梅花，是用淡淡的墨迹点化成的。
5 、痕：痕迹。
6 、清气:梅花的清香之气。
7 、满乾坤：弥漫在天地间。满：弥漫。乾坤：天地间
译文：这画仿佛是从我的洗砚池边生长的一棵梅花，朵朵梅花都似乎是洗笔后淡墨留下的痕迹而没有鲜艳的颜色，因为它并不需要别人去夸许它的颜色，在意的只是要把清淡的香气充满在天地之间。
课文22 文言文二则
一、多音字组词。
盛：shènɡ 盛开 chénɡ 盛饭
磨： mó 磨炼 mò 磨坊
二、近义词。
贫穷—贫困 重逢—重遇 恭敬—尊敬
三、反义词。
贫穷—富有 恭敬—鄙视 心不在焉—全神贯注
四、古文赏析
囊萤夜读
胤/恭勤不倦,博学多通。家贫/不常得油，夏月/则练囊/盛数十萤火/以照书，以夜继日焉。
（1）囊萤夜读：选自《晋书·车胤传》。囊萤:用袋子装萤火虫.囊:文中作动词用,意思是“用袋子装”。
（2）恭:谨慎的意思。
（3）练囊:用白色绢子做袋。练:白绢,文中作动词用,意思是“用白绢做”。
（4）以夜继日:用夜晚接着白天(学习)。
译文：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦,知识广博,学问精通。(车胤)家境贫寒,不能经常得到香油(点灯,以便在灯下读书)。夏天的夜晚,(车胤)就用白绢做成(透光)的袋子,装几十个萤火虫照着书本,夜以继日地学习着。
铁杵成针
磨针溪，在/象耳山下。世传/李太白/读书山中，未成，弃去。过是/溪，逢老媪/方磨铁杵，问之，曰:“欲作针。”太白/感其意，还/卒业。
（1）世传：世世代代相传。
（2）成：完成。
（3）去：离开。
（4）逢：碰上。
（5）媪：妇女的统称。
（6）方：正在。
（7）铁杵：用来舂米或捣衣的铁棒。
（8）欲：想要。
（9）感：被……感动。
（10）之：代词，指代老妇人在做的事。
（11）还卒业：回去完成了学业。
译文：磨针溪是在眉州的象耳山脚下。世世代代相传李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，于是问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的精神感动，就回去完成学业。
五、主题概括
《囊萤夜读》 讲述了车胤因家贫买不起灯油，晚上捉萤火虫来照明坚持读书的故事。这个故事告诉我们，无论在什么样的艰苦条件下，人都可以克服困难，坚持学习。
《铁杵成针》讲述了李白小时候贪玩不爱学习，受到老婆婆铁杵磨成针的精神鼓舞，继续学习，最终成就自己的故事。这个故事告诉我们，做什么事情，只要坚持不懈就会成功。
课文23 “诺曼底号”遇难记
一、多音字
脉：mài脉搏 mò 脉脉
二、近义词
弥漫 —笼罩 估计 —估算 混乱 —凌乱 势不可当 —势如破竹
维持 —庇护 嘈杂 —喧闹 悲壮 —壮烈 井然有序 —有条不紊
震荡 —震动 违抗 —抗拒 屹立 —耸立 调遣 —派遣 凝视 —注视
三、反义词
隐约 —清晰 混乱 —有序 嘈杂 —清静 失魂落魄 —悠然自得
违抗 —遵守 镇定 —慌张 须臾 —良久 纹丝不动 —闻风而动
黑暗 —光明 小心翼翼 —粗心大意 井然有序 —颠三倒四
惊慌失措 —若无其事
四、词语解释
弥漫：形容烟尘、雾气、水等充满；布满。
小心翼翼：形容举动十分谨慎，一点儿不敢疏忽。
湍急：水势急。
势不可当：形容来势十分迅猛，不能抵挡。
猝然而至：形容事情突然、出乎意料地来到。
蓦地：出乎意料地；突然。
井然有序：形容整齐不乱，次序分明。
巍然屹立：比喻像高山一样耸立，不可动摇。
镇定自若：遇到紧急情况而不慌乱的样子。
须臾：极短的时间。
相提并论：把不同的人或事放在一起，不加区分地谈论或同等对待。
照例：照样；遵照常例。
海里：计算海洋上距离的长度单位。
震荡：处于动荡状态。本文指两船撞击后的摇晃。
不可开交：形容没法解开或摆脱。
失魂落魄：失落了魂魄。形容人非常惊慌或忧虑而心神不宁、举止失常的状态。
嘈杂：（声音）杂乱；喧闹。
舍己救人：不惜牺牲自己去救别人。
主宰：支配；统治；掌握。
惊慌失措：失措：失去常态。由于惊慌，一下子不知怎么办才好。
纹丝不动：一点儿也不动。形容没有丝毫改变。
五、句子解析
1、大海上夜色正浓，薄雾弥漫。
环境描写，海上的夜晚烟雾弥漫，能见度低，这是灾难发生的可观原因。
2、“诺曼底号”是一艘大轮船，在英伦海峡也许可以算得上是最漂亮的邮船之一。它装货容量六百吨，船体长二百二十英尺，宽二十五英尺。海员们都说它很“年轻”，因为它才七岁，是1863年造的。
介绍了“诺曼底号” 的地位、规模、建造年份。“才七岁” 说明“诺曼底 号”使用时间不长。
3、突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。
比喻，把黑点比作幽灵、山峰， 突出了黑点的危险性。
4、人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
阴惨惨的雾气渲染了当时悲壮的气氛。作者把哈尔威船长比作黑色的雕像，生动形象地写出了哈 尔威船长高大伟岸的形象，表达了作者对哈尔威 船长舍己为人、 忠于职守的高尚品质的赞美。
六、课文主题
本文记叙了“诺曼底号”轮船在海上夜航时与“玛丽号”轮船相撞,“诺曼底号”船长哈尔威沉着指挥,使所有乘客和船员得救,自己却以身殉职的故事,赞扬了哈尔威船长崇高的人道主义精神和忠于职守、舍己救人的高尚品质。
前面的练习：
四年级下册语文书19课一只窝囊的大老虎的课堂笔记如下：
课堂笔记是一种重要的学习工具，可以帮助我们更好地理解和记忆课程内容。以下是一篇关于四年级下册语文书第19课《一只窝囊的大老虎》的课堂笔记。
一、课文背景
本课是一篇回忆性文章，作者回忆了自己童年时扮演一只大老虎参加学校演出的一段经历。通过描写扮演老虎的过程和表演当天的紧张氛围，表达了作者对童年生活的怀念和对失败的感悟。
二、重点字词
1.窝囊：本意是笨拙、迟钝，引申为可怜、无能。在这里，“窝囊”一词形容了老虎的软弱无能。
2.窟窿：本意是指物体上的洞或裂缝，这里指演出时出现的问题、漏洞。
3.殷切：形容期望、盼望的程度很深。
四年级下册语文23课诺曼底号遇难记生字一共有八个，组词有很多种。
八个词分别是：
1、峡：峡谷。
2、栽：栽树、栽培。
3、嘈：嘈杂。
4、湍：湍急。
5、狭：狭窄、狭长。
6、载：载人、车载。
7、糟：糟糕、糟粕。
8、喘：喘气、喘息。
组词，是一种文学体裁，也叫联章组词，是指把二首以上同调或不同调的词按照一定方式联合起来，组成一个套曲，歌咏同一或同类题材的一系列词。平时可以把词组记下来，作为积累。
