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【 #教案# 导语】《口耳目》一课属于看图识字，课文分两部分：第一部分是一幅含有生字的图画，画面展示了学生熟悉的生活场景，对应的五个生字都是他们熟悉的身体部位的名称。第二部分提供了与身体部位有关的两句俗语，呈现生字“站”和“坐”，并以两位京剧人物形象让学生感知“坐”“立”的规范，引导他们养成良好的生活习惯。以下是 为大家整理的内容，欢迎阅读参考。
【篇一】部编版一年级上册语文第三课《口耳目》教案
一、教材分析
本课的识字内容主要是看图识字。
教材呈现了两幅图画：第一幅是生活场景图。图上画着三个小朋友赏花的情景，对应的是5个表示人体部位名称的词“口、耳、目、手、足”;第二幅是京剧表演场景图，呈现的是两个京剧人物表演的“站”和“坐”的标准动作，配合是“站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。”的两句俗语的学习。
【教学目标】
设计说明
【 #教案# 导语】《日月水火》是部编版小学一年级上册语文的第四课。这篇课文需要认读的生字都是象形字，下面是 整理的内容，希望对你们有帮助！
【篇一】部编版一年级上册语文第四课《日月水火》教案
教学目标：
1、学会本课4个生字“日、月、水、火”，能按笔画记字形，能结合插图了解生字的意思。
2、在了解象形字构字特点的基础上，引导学生将兴趣转化为探究动力，从而发现构字规律，产生识字兴趣。
教学重点：正确掌握4个生字，能够正确书写。
教学目标：
设计说明
识字教学必须建立在“趣味”的基础上，借助多种活动进行，下面给大家整理了人教版一年级上《天地人》教案，欢迎阅读!
人教版一年级上《天地人》教案
一、教学目标
1. 运用已有学习基础和在生活中识字的方法，认识“天、地、人、你、我、他”6个生字;
2. 在儿歌、游戏等各种形式的复现中进一步巩固所学生字，理解字义，对生活中识字产生初步兴趣;
【 #教案# 导语】识字单元的第二课是《金木水火土》，本课插图与第一课插图合用，“人”立于天地之间，再次让学生感受时空的浩荡，以及人在宇宙万物中的重要性。以下是 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
1.部编版一年级上册语文第二课《金木水火土》教案
教学目标
1．认识基本笔画“竖”。会写“二、三、上”。
2．理解背诵韵文。
教学重难点
【教学目标】
设计说明
教学目标：
教学目标：
【 #教案# 导语】《口耳目》一课属于看图识字，课文分两部分：第一部分是一幅含有生字的图画，画面展示了学生熟悉的生活场景，对应的五个生字都是他们熟悉的身体部位的名称。第二部分提供了与身体部位有关的两句俗语，呈现生字“站”和“坐”，并以两位京剧人物形象让学生感知“坐”“立”的规范，引导他们养成良好的生活习惯。以下是 为大家整理的内容，欢迎阅读参考。
【篇一】部编版一年级上册语文第三课《口耳目》教案
一、教材分析
本课的识字内容主要是看图识字。
教材呈现了两幅图画：第一幅是生活场景图。图上画着三个小朋友赏花的情景，对应的是5个表示人体部位名称的词“口、耳、目、手、足”;第二幅是京剧表演场景图，呈现的是两个京剧人物表演的“站”和“坐”的标准动作，配合是“站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。”的两句俗语的学习。
【教学目标】
设计说明
【 #教案# 导语】《日月水火》是部编版小学一年级上册语文的第四课。这篇课文需要认读的生字都是象形字，下面是 整理的内容，希望对你们有帮助！
【篇一】部编版一年级上册语文第四课《日月水火》教案
教学目标：
1、学会本课4个生字“日、月、水、火”，能按笔画记字形，能结合插图了解生字的意思。
2、在了解象形字构字特点的基础上，引导学生将兴趣转化为探究动力，从而发现构字规律，产生识字兴趣。
教学重点：正确掌握4个生字，能够正确书写。
教学目标：
设计说明
识字教学必须建立在“趣味”的基础上，借助多种活动进行，下面给大家整理了人教版一年级上《天地人》教案，欢迎阅读!
人教版一年级上《天地人》教案
一、教学目标
1. 运用已有学习基础和在生活中识字的方法，认识“天、地、人、你、我、他”6个生字;
2. 在儿歌、游戏等各种形式的复现中进一步巩固所学生字，理解字义，对生活中识字产生初步兴趣;
【 #教案# 导语】识字单元的第二课是《金木水火土》，本课插图与第一课插图合用，“人”立于天地之间，再次让学生感受时空的浩荡，以及人在宇宙万物中的重要性。以下是 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
1.部编版一年级上册语文第二课《金木水火土》教案
教学目标
1．认识基本笔画“竖”。会写“二、三、上”。
2．理解背诵韵文。
教学重难点
【教学目标】
设计说明
教学目标：
教学目标：
