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小班教案《节约用水》目录
幼儿对水的喜爱似乎是一种天性，只要有时间、有机会他们就经常在水里玩耍、打闹，但又往往受到大人的制约，不能充分地去玩水。
因此，幼儿洗手的时候经常会弄湿衣服的袖子，或者洗手要花很长时间。
为了充分满足孩子们的好奇心，尊重他们对水的兴趣，让他们对水有更多的了解，我们策划了“大家一起玩水”的活动。
小班幼儿的思维还处于直观行为向具体形象过渡的阶段，他们对事物的理解往往通过自身的活动来实现，因此，整个活动以操纵和摆弄幼儿为主同时由于小班幼儿的认知能力还比较弱，所以很难自觉地发现水的一些基本特性。
因此，利用某种材料，让水的这种性质浮出水面，让幼儿目睹这种现象的话，幼儿就容易理解了。
三、目标结合《幼儿园教育指导纲要》，根据小班幼儿的年龄特点和实际发展水平，我将本次活动的目标确定为1、在游戏中感受水的主要特性和用途，懂得节约用水，玩水的方法体验乐趣。
2、培养幼儿对科学探索活动的兴趣和丰富的想象力和创造力。
本次活动的重点是让幼儿在玩水活动中充分感受水的一些基本特性，这方面注重幼儿通过自己的实践活动来构建知识;难点是用语言表达自己看到的现象，这方面要重视幼儿语言表达方面的培养。
四、材料和环境创设材料:各种会浮玩具、杯、瓶、勺、叉、各色颜料等物品。
创造环境:家长和幼儿一起谈论“水”，丰富他们对水的认识。
五、活动流程谈话——操作感知——讲述讨论六、活动过程第一阶段:谈话“水真有用”。
教师和幼儿们一起讨论水的用途和节约水的方法。水真的很有用。没有水，人类和动物、植物就无法生存。所以必须节约用水。
第二阶段:感受“水是快乐的”。
给幼儿提供作业材料，让他们进行分散的自由作业活动。
在这里，我让孩子自由地做了两件事，一是最初认识水的流动性质，二是观察水的颜色变化，三是感受水的沉浮。
所以我们可以自由操作
在探索活动中，使幼儿减少探索的直观行动性，增强探索的预见性，有助于使幼儿将直观的行动思维逐渐向具体的形象思维过渡。
第三阶段:说明讨论(7分)为了让幼儿们有秩序地集体行动，在第一阶段自由玩水的基础上，让幼儿们说说玩水用了什么，玩了什么游戏，发现了什么。幼儿说完后，老师做简单的总结。
第四阶段:游戏:“肥皂泡”。
这是延伸活动，教师在水里加入洗涤剂和肥皂粉，一起吹泡泡。
1.终于到家了，渴死了。
吗?”
“咕咚、咕咚，咦，怎么没有水?唉，我没喝完，下次再煮水壶吧。”
小强打开水龙头继续壶水，呀!动画《战龙四驱》开始了!小强坐在沙发上专心致志地看电视。
水哗哗地流着，流着，蟑螂好像忘了水的事。
过了十分钟左右，妈妈下班回来了。
“是蟑螂。
你为什么不关水龙头?你为什么不知道节水?如果没有水，我们如何生存?”
“不，地球那么大，怎么可能没有水呢?浪费水又有什么关系呢?”
小强说得那么平静，其实却给地球带来了不幸。
这是什么意思呢?原来小强的这些话被传进了水星的卫星接收器，看!下面是卫兵发给水行星大王的紧急电报。
紧急电报。
地球上的男孩在下午3点42分说，
“地球上不可能没有水。
没有任何水的浪费。
吗?”
传送时间是3点45分。
传送卫兵:团团。
请大王过目!!!
大王看了很生气，对近卫队说:“哼!把地球上所有的水兵带回来!对了，用我的吸水板船去!”
“是的!大王!
这个时候，地球会变成什么样呢?累了的小强想淋浴，拧开水龙头，一滴水也没有;妈妈做饭，一滴水也没有;大地渐渐开裂，草木垂头丧气……所有人都陷入了恐慌。这太可怕了。
蟑螂很渴。是啊，可以几天什么都不吃，但是必须喝水。
科学老师说:一切生命都需要水、阳光和空气。
水是生命之源。这时电视正在播放一段公益广告:画面上有一个水龙头，艰难的向外滴水，滴水的速度越来越慢，最后水枯竭了。
结果画面上出现了两只眼睛，一滴眼泪从那里流了下来。
“如果人类不爱惜水，最后一滴水将成为我们自己的眼泪。
吗?”
“妈妈，我错了，以后一定节约用水。
吗?”
这时，水之行星的国王非常高兴，马上召集水兵、近卫队和大臣开会。他用严肃的语气对大家说。“人类知道了水的重要性，也学会了节约用水。为了人类的利益和生存，把水军队还给人类吧。”
节约用水。
教育目标是这样的。
1、认知目标:
①举出水的作用和我国目前供给不足的事例，说明节水的重要性。
②引导学生从自己的生活经验中感受水和电的重要作用，理解节约在国家建设和人民生活中的重要性。
使学生知道应该从小养成节俭的好习惯。
2、行动目标。
①节约用水，毫不浪费地关上水龙头。
为节约用水的宣传做贡献。
教育很难:
1、教学重点:
告诉你应该如何节约水并养成习惯。
2、教育的难点:
水的重要性和我国是缺水的国家。
备课:
1、多媒体课件:节约用水。
2、印有节水相关url的小水滴卡。
3、师生一起准备:制作“节约用水宣传”的材料。
上课时间到了。
一节课
教育课程:
一、水的自我介绍:
1、今天老师给同学们请来一位老朋友，大家和它天天见面，我们来看它是谁?是课件的自我介绍。
)。
2、那是谁?水告诉了我们什么?[相机强调:地下也有水，叫地下水。
]。
二、水的用途:
你知道水有什么用吗?(指名回答)虽然孩子们说了非常好的事情，但是试着听了水自己的故事。
课件演示:是水的用途的自述;水的用途的录像。
)。
3、原来如此，水的作用这么大啊。如果没有水，世界会变成什么样?(点名回答)
小班教案《节约用水》目录
幼儿对水的喜爱似乎是一种天性，只要有时间、有机会他们就经常在水里玩耍、打闹，但又往往受到大人的制约，不能充分地去玩水。
因此，幼儿洗手的时候经常会弄湿衣服的袖子，或者洗手要花很长时间。
为了充分满足孩子们的好奇心，尊重他们对水的兴趣，让他们对水有更多的了解，我们策划了“大家一起玩水”的活动。
小班幼儿的思维还处于直观行为向具体形象过渡的阶段，他们对事物的理解往往通过自身的活动来实现，因此，整个活动以操纵和摆弄幼儿为主同时由于小班幼儿的认知能力还比较弱，所以很难自觉地发现水的一些基本特性。
因此，利用某种材料，让水的这种性质浮出水面，让幼儿目睹这种现象的话，幼儿就容易理解了。
三、目标结合《幼儿园教育指导纲要》，根据小班幼儿的年龄特点和实际发展水平，我将本次活动的目标确定为1、在游戏中感受水的主要特性和用途，懂得节约用水，玩水的方法体验乐趣。
2、培养幼儿对科学探索活动的兴趣和丰富的想象力和创造力。
本次活动的重点是让幼儿在玩水活动中充分感受水的一些基本特性，这方面注重幼儿通过自己的实践活动来构建知识;难点是用语言表达自己看到的现象，这方面要重视幼儿语言表达方面的培养。
四、材料和环境创设材料:各种会浮玩具、杯、瓶、勺、叉、各色颜料等物品。
创造环境:家长和幼儿一起谈论“水”，丰富他们对水的认识。
五、活动流程谈话——操作感知——讲述讨论六、活动过程第一阶段:谈话“水真有用”。
教师和幼儿们一起讨论水的用途和节约水的方法。水真的很有用。没有水，人类和动物、植物就无法生存。所以必须节约用水。
第二阶段:感受“水是快乐的”。
给幼儿提供作业材料，让他们进行分散的自由作业活动。
在这里，我让孩子自由地做了两件事，一是最初认识水的流动性质，二是观察水的颜色变化，三是感受水的沉浮。
所以我们可以自由操作
在探索活动中，使幼儿减少探索的直观行动性，增强探索的预见性，有助于使幼儿将直观的行动思维逐渐向具体的形象思维过渡。
第三阶段:说明讨论(7分)为了让幼儿们有秩序地集体行动，在第一阶段自由玩水的基础上，让幼儿们说说玩水用了什么，玩了什么游戏，发现了什么。幼儿说完后，老师做简单的总结。
第四阶段:游戏:“肥皂泡”。
这是延伸活动，教师在水里加入洗涤剂和肥皂粉，一起吹泡泡。
1.终于到家了，渴死了。
吗?”
“咕咚、咕咚，咦，怎么没有水?唉，我没喝完，下次再煮水壶吧。”
小强打开水龙头继续壶水，呀!动画《战龙四驱》开始了!小强坐在沙发上专心致志地看电视。
水哗哗地流着，流着，蟑螂好像忘了水的事。
过了十分钟左右，妈妈下班回来了。
“是蟑螂。
你为什么不关水龙头?你为什么不知道节水?如果没有水，我们如何生存?”
“不，地球那么大，怎么可能没有水呢?浪费水又有什么关系呢?”
小强说得那么平静，其实却给地球带来了不幸。
这是什么意思呢?原来小强的这些话被传进了水星的卫星接收器，看!下面是卫兵发给水行星大王的紧急电报。
紧急电报。
地球上的男孩在下午3点42分说，
“地球上不可能没有水。
没有任何水的浪费。
吗?”
传送时间是3点45分。
传送卫兵:团团。
请大王过目!!!
大王看了很生气，对近卫队说:“哼!把地球上所有的水兵带回来!对了，用我的吸水板船去!”
“是的!大王!
这个时候，地球会变成什么样呢?累了的小强想淋浴，拧开水龙头，一滴水也没有;妈妈做饭，一滴水也没有;大地渐渐开裂，草木垂头丧气……所有人都陷入了恐慌。这太可怕了。
蟑螂很渴。是啊，可以几天什么都不吃，但是必须喝水。
科学老师说:一切生命都需要水、阳光和空气。
水是生命之源。这时电视正在播放一段公益广告:画面上有一个水龙头，艰难的向外滴水，滴水的速度越来越慢，最后水枯竭了。
结果画面上出现了两只眼睛，一滴眼泪从那里流了下来。
“如果人类不爱惜水，最后一滴水将成为我们自己的眼泪。
吗?”
“妈妈，我错了，以后一定节约用水。
吗?”
这时，水之行星的国王非常高兴，马上召集水兵、近卫队和大臣开会。他用严肃的语气对大家说。“人类知道了水的重要性，也学会了节约用水。为了人类的利益和生存，把水军队还给人类吧。”
节约用水。
教育目标是这样的。
1、认知目标:
①举出水的作用和我国目前供给不足的事例，说明节水的重要性。
②引导学生从自己的生活经验中感受水和电的重要作用，理解节约在国家建设和人民生活中的重要性。
使学生知道应该从小养成节俭的好习惯。
2、行动目标。
①节约用水，毫不浪费地关上水龙头。
为节约用水的宣传做贡献。
教育很难:
1、教学重点:
告诉你应该如何节约水并养成习惯。
2、教育的难点:
水的重要性和我国是缺水的国家。
备课:
1、多媒体课件:节约用水。
2、印有节水相关url的小水滴卡。
3、师生一起准备:制作“节约用水宣传”的材料。
上课时间到了。
一节课
教育课程:
一、水的自我介绍:
1、今天老师给同学们请来一位老朋友，大家和它天天见面，我们来看它是谁?是课件的自我介绍。
)。
2、那是谁?水告诉了我们什么?[相机强调:地下也有水，叫地下水。
]。
二、水的用途:
你知道水有什么用吗?(指名回答)虽然孩子们说了非常好的事情，但是试着听了水自己的故事。
课件演示:是水的用途的自述;水的用途的录像。
)。
3、原来如此，水的作用这么大啊。如果没有水，世界会变成什么样?(点名回答)
