赚现金
作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢？下面是我精心整理的小学数学教案4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学数学教案 篇1
教学过程：
一、创设生活情境初步感知
1.播放片头，揭示两种写法
师：这是老师喜欢的电视节目，它在什么时刻播出?
电视画面上是这样写的吗?
这两种写法都能说明节目什么时刻播出吗?
2.汇报调查结果，进一步丰富感知。
师：你最喜欢的节目是在什么时刻播出的，它们的对应时刻是上午、下午或晚上几时几分?谁愿意把你们前两天调查的结果告诉大家。
师根据学生的回答板书：(略)
3.比较不同，揭示课题
师：现在黑板上出现了两种计时法，它们相像在什么地方，不同在什么地方?
师：这种用0-12时来计时，而且要指明上午、下午、晚上的计时法叫普通计时法。(板书：普通计时法)。第二种不用加文字说明，只用数字0-24时表示的叫24时计时法。(板书读题：我们今天要研究24时计时法)
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的小学数学教案4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学数学教案 篇1
教学目的
1、通过复习，使学生能够掌握分数应用题的数量关系，并能正确的解答、
2、通过复习，培养学生的分析能力以及综合能力、
3、通过复习，培养学生认真、仔细的学习习惯、
教学重点
通过复习，使学生能够掌握分数应用题的数量关系，并能正确的解答、
教学难点
通过复习，使学生能够掌握分数应用题的数量关系，并且能够数量、正确的解答、
教学过程
一、复习准备、
老师这里有两个数，一个是6，另一个是3、你能够用6与3提问并且进行回答吗？
学生回答：
（1）3是6的几分之几？
（2）6是3的几倍？
一年级数学：🔢
计数：使用数字进行计数，认识基本的整数序列。
加减法：加法和减法的基础概念及简单计算，如1+1=2, 2-1=1等。
二年级数学：➕➖
加法和减法的初步概念与计算；
数字的大小比较；
分类、排序、比较、组合等基本概念；
二位数的认识和拆分、组合；
三年级数学：➕➖✖️➗
加减乘除的进一步认识、计算和应用；
整十、整百数的认识和应用；
分数、时钟、日历等概念和应用；
三位数的认识和拆分、组合；
平面图形、立体图形的认识和分类；
数据的收集、整理和展示；
四年级数学：🔢.🔟
小数的认识和计算；
链接: https://pan.baidu.com/s/15ZlMHuJZz7AI_ZIyiK0R9g
小 学 一 年 级 上 册 数 学 同 步 课 人 教 新 课 标（1.83G高清视频）
来自:百度网盘
提取码: k5yk
复制提取码跳转
提取码: k5yk
学科网小学一年级上册数学同步课人教新课标，百度网盘小学数学课程1.83G高清视频。
导语：听课，老师进步的基石，对于一个老师来说，对教材的理解不是很深，教法也不一定就适合学生，所以讲完后再听课，也是一种进步的途径。以下是我为大家分享的小学数学听课评语范文，欢迎借鉴！
小学数学听课评语1
一、她的“精”体现在采用单刀直入，直接切入数的认识，根本没有天花乱坠的情景模式导入，直接用数小棒的方法，让每个学生参与其中，复习了“个一是十和个十是一百，这一个数学知识的形成过程，小棒直观形象，每个孩子都能参与，然后自然的过渡，让孩子们大胆的想象那“个一百是多少呢?”有的孩子很轻松的就想到了叫做“”那么到底是不是呢?每个孩子只有根小棒，给怎么验证个一百是多少呢?在老师的引导下，孩子们纷纷愿意拿出自己手里的要求合作完成任务，
作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢？下面是我精心整理的小学数学教案4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学数学教案 篇1
教学过程：
一、创设生活情境初步感知
1.播放片头，揭示两种写法
师：这是老师喜欢的电视节目，它在什么时刻播出?
电视画面上是这样写的吗?
这两种写法都能说明节目什么时刻播出吗?
2.汇报调查结果，进一步丰富感知。
师：你最喜欢的节目是在什么时刻播出的，它们的对应时刻是上午、下午或晚上几时几分?谁愿意把你们前两天调查的结果告诉大家。
师根据学生的回答板书：(略)
3.比较不同，揭示课题
师：现在黑板上出现了两种计时法，它们相像在什么地方，不同在什么地方?
师：这种用0-12时来计时，而且要指明上午、下午、晚上的计时法叫普通计时法。(板书：普通计时法)。第二种不用加文字说明，只用数字0-24时表示的叫24时计时法。(板书读题：我们今天要研究24时计时法)
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的小学数学教案4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学数学教案 篇1
教学目的
1、通过复习，使学生能够掌握分数应用题的数量关系，并能正确的解答、
2、通过复习，培养学生的分析能力以及综合能力、
3、通过复习，培养学生认真、仔细的学习习惯、
教学重点
通过复习，使学生能够掌握分数应用题的数量关系，并能正确的解答、
教学难点
通过复习，使学生能够掌握分数应用题的数量关系，并且能够数量、正确的解答、
教学过程
一、复习准备、
老师这里有两个数，一个是6，另一个是3、你能够用6与3提问并且进行回答吗？
学生回答：
（1）3是6的几分之几？
（2）6是3的几倍？
一年级数学：🔢
计数：使用数字进行计数，认识基本的整数序列。
加减法：加法和减法的基础概念及简单计算，如1+1=2, 2-1=1等。
二年级数学：➕➖
加法和减法的初步概念与计算；
数字的大小比较；
分类、排序、比较、组合等基本概念；
二位数的认识和拆分、组合；
三年级数学：➕➖✖️➗
加减乘除的进一步认识、计算和应用；
整十、整百数的认识和应用；
分数、时钟、日历等概念和应用；
三位数的认识和拆分、组合；
平面图形、立体图形的认识和分类；
数据的收集、整理和展示；
四年级数学：🔢.🔟
小数的认识和计算；
链接: https://pan.baidu.com/s/15ZlMHuJZz7AI_ZIyiK0R9g
小 学 一 年 级 上 册 数 学 同 步 课 人 教 新 课 标（1.83G高清视频）
来自:百度网盘
提取码: k5yk
复制提取码跳转
提取码: k5yk
学科网小学一年级上册数学同步课人教新课标，百度网盘小学数学课程1.83G高清视频。
导语：听课，老师进步的基石，对于一个老师来说，对教材的理解不是很深，教法也不一定就适合学生，所以讲完后再听课，也是一种进步的途径。以下是我为大家分享的小学数学听课评语范文，欢迎借鉴！
小学数学听课评语1
一、她的“精”体现在采用单刀直入，直接切入数的认识，根本没有天花乱坠的情景模式导入，直接用数小棒的方法，让每个学生参与其中，复习了“个一是十和个十是一百，这一个数学知识的形成过程，小棒直观形象，每个孩子都能参与，然后自然的过渡，让孩子们大胆的想象那“个一百是多少呢?”有的孩子很轻松的就想到了叫做“”那么到底是不是呢?每个孩子只有根小棒，给怎么验证个一百是多少呢?在老师的引导下，孩子们纷纷愿意拿出自己手里的要求合作完成任务，
