白板对初中语文文言文的作用

1. 怎么学习好初中语文当中古文的文言文,并且加以运用

文言文最需要解决的是字词的含义问题。

学好初中文言文，要做好以下三点： 一是进行实词的积累。 很多文言实词（有实际意义的词汇，名词动词形容词等）的意义相对比较稳定，积累实词的意义是疏通文义的最主要的方法。

更重要的是，掌握了这一篇中的词汇，到阅读另外一篇古文当中，同一个词意思上基本相近。所以只要勤于积累，举一反三，学习古文是很轻松的。

二是培养文言语感。 语感对整句的理解很重要，语感好才知道怎么断句，怎么去确定一些较长的句子的主谓宾部分。

画一个核舟记中的核舟手画的简笔画

核舟记图片 原图

核舟记拼音版原文如下：

míng yǒu qí qiǎo rén yuē wáng shū yuǎn ，néng yǐ jìng cùn zhī mù ，wéi gōng shì 、明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、qì mǐn 、rén wù ，yǐ zhì niǎo shòu 、mù shí ，wǎng bú yīn shì xiàng xíng ，gè jù qíng器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情

tài 。cháng yí yú hé zhōu yī ，gài dà sū fàn chì bì yún 。态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。zhōu shǒu wěi zhǎng yuē bā fèn yǒu qí ，gāo kě èr shǔ xǔ 。zhōng xuān chǎng zhě舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者

wéi cāng ，ruò péng fù zhī 。páng kāi xiǎo chuāng ，zuǒ yòu gè sì ，gòng bā shàn 。为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。qǐ chuāng ér guān ，diāo lán xiàng wàng yān 。bì zhī ，zé yòu kè “shān gāo yuè xiǎo启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，

shuǐ luò shí chū ”，zuǒ kè “qīng fēng xú lái ，shuǐ bō bú xìng ”，shí qīng shēn zhī水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

核舟记思维导图简单

背古诗快又能记住的方法如下：

1、关键词背诵法。

如《岳阳楼记》，主体内容可抓“予观夫”、“若夫”、“至若”、“嗟夫”这四个关键词串起全文，在脑海中搭建起一个简洁的构架。如果感到有困难，还可以同时采取“整分联背诵法”，分段背诵。先一段一段地背诵，最后借助关键词整合起来。

2、写作顺序背诵法。

如《核舟记》，是按“整舟、船中、船头、船尾、船背”的空间顺序写作的，每部分都有一个提示空间顺序的语句或词。背诵时，抓住这些词句，逐段背诵，最后整体背诵。

3、整分联背诵法。

任何一篇文章，都有内在逻辑结构。我们学习课文时，也经常按某种逻辑顺序、给课文分段。背诵之前，先借助工具书，或按自己的理解将古诗文结构理清。分段背诵，最后整合，事实上，这种方法总是与其他背诵方法结合起来使用。如果没有其他方法，也可以单独使用，即使是格律诗，也适用这种方法，大多格律诗的结构，不外乎“起、承、转、合”四部分。

4、思维导图背诵法。

很多人把思维导图理解为文章结构图，思维导图重在“思维”二字，如果说是文章结构图，则应该是个性化的结构。即根据每个人的思维特点，将文章重新解构为自己容易理解的形式。