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八年级上册科学书人教版目录
八上科学书P44 沙石过滤器 如何制作 用塑料瓶 吸管 滤纸 木炭粉 细沙 沙粒 碎石 棉花 被子 泥浆水 ？？
一个是声音的产生。
1、声音是由物体的振动产生的;人是声带，蜂是翅膀下的小黑点，风声是空气，管乐器是空气柱，弦乐器是弦，鼓是鼓面，钟是钟，等等。
2、振动停止，发生停止;但是，声音不会马上消失(因为原来的声音还在继续传播)。
3、发声体可以是固体、液体和气体;
4、可记录声音振动，并可还原还原(唱片制作、播放);
第二，声音的传播。
1、声音的传播需要媒介;固体、液体、气体传递声音在固体中，损耗最小的声音(在固体中，最远的，火车的声音)，在固体中，一般用来传递最慢的气体声音(软木塞除外);
3、声音以波(声波)的形式传播;
注:从声音物体一定会振动，有时振动不一定能听到声音;
4、声速:物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s;声速的计算公式是v=s/t空气中的声速是340m/s。
三、回声:声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人耳中，人耳听到回声的声音(例如:高山回声、夏天雷声不断、北京的天坛的回声墙)
1、能听到回声的条件:原声和回声的间隔要在0.1s以上(在教师中听不到老师说话的回声，在狭小的房间里声音变大是因为原声和回声重叠);
2、利用回声:测量距离(车到山，海到深，冰川到船的距离);
四、怎样听声音?
1、人耳的构成:人耳主要由外耳道、鼓膜、小骨、耳蜗和听觉神经构成;
2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传到大脑，形成听觉;
3、声音在大脑的任何部位发生障碍，人都会失去听觉(鼓膜、听小骨出现障碍是传导性耳聋;听觉神经处的障碍为神经性耳聋);
4、骨传导:不借助鼓膜、头盖骨、颌骨传递给听觉神经，再传递给大脑形成听觉(贝多芬听音乐后听力下降，我们说话时自己听到自己的声音);骨传导性能比空气传导声音性能好;
5、双耳效应:生源到两耳的距离一般不同，而声音传到两耳的时刻，强弱和步调也不同，由此可以判断声源的方位现象(听立体声);
5、声音的特性包括:音调、响度、音色;
1、音调:声音的高低叫音调，频率越高，音调越高(频率:物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的速度，单位是赫兹，振动的物体越大音调越高很低;)
2、响度:声音的强弱叫响度;物体的振幅越大，响度就越强。听者离发声者越远，响度越弱;
3、音色:不同物体的调子、响度可能都一样，但音色一定不同;(物体法的声音是通过音色来判断的)
注意:音调、响度、音色三者互不影响，相互独立;
六、超声波和次声波
1、人耳感觉到声音的频率有一个范围:20hz ~ 2000hz，高于2000hz被称为超声波;20hz以下称为次声波;
2、动物的听觉范围和人不同，大象靠声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都产生声波;
七、噪声危害与控制
1、噪声:(!)是。物体在物理角度上做无规则振动时发出的声音叫噪声;(2)从环境保护的角度上讲，凡是产生妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们听的声音产生干扰的声音都是杂音;
2、音乐的声音:从物理角度来说，物体有规律地振动发出声音;
3、普通招生来源:飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属间的摩擦声。
4、噪声的等级:表示声音强弱的单位是分贝。
超过90db的符号是有害健康的。0db是指人耳朵正好能听到的声音。
5、噪声控制:(1)在生源较弱(安装消声器);(2)在传播过程中(植树。
隔音墙)(3)在耳朵处减弱。(耳塞)
八、声音的利用
1、超声波能量大，频率高用于击石、洗表等精密仪器;超声波基本上是沿着直线被用于回声定位。
2、传达信息(医生检查时的"闻"b超，敲击轨道，听声音。
3、声音可以传递能量(机场一侧的玻璃会碎，在雪山不能高声说话等。
密度=质量/体积ρ=m/V
压力公式，压力=受力面积，P=F/S(水平状态时，G=F)。
浮力公式，浮力=重力(排液)=密度×体积×g, F浮=ρ(液)gV(排液)
溶液中溶质的质量分数=溶质的质量/溶液的质量。
欧姆定律:电流=电压/电阻，I=U/R
一个过程。
1。取一个塑料瓶，取底部硬座，在瓶底用烧红的钻头钻十几个小孔，瓶口放入带玻璃导管的橡皮塞子，做成过滤器!
2。另一个可乐塑料瓶，剪掉有硬布的部分，在瓶盖上开个洞，做成容器。
3。从下到下，把棉花、滤纸、沙子、碎石子放入瓶中。
4。瓶身玻璃导管的一端连接着橡胶软管，另一端连接着水龙头盖。
5。在瓶子里放入500克炭粉，在排水口盖上纱布，一个简单的净水器就做好了
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一个是声音的产生。
1、声音是由物体的振动产生的;人是声带，蜂是翅膀下的小黑点，风声是空气，管乐器是空气柱，弦乐器是弦，鼓是鼓面，钟是钟，等等。
2、振动停止，发生停止;但是，声音不会马上消失(因为原来的声音还在继续传播)。
3、发声体可以是固体、液体和气体;
4、可记录声音振动，并可还原还原(唱片制作、播放);
第二，声音的传播。
1、声音的传播需要媒介;固体、液体、气体传递声音在固体中，损耗最小的声音(在固体中，最远的，火车的声音)，在固体中，一般用来传递最慢的气体声音(软木塞除外);
3、声音以波(声波)的形式传播;
注:从声音物体一定会振动，有时振动不一定能听到声音;
4、声速:物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s;声速的计算公式是v=s/t空气中的声速是340m/s。
三、回声:声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人耳中，人耳听到回声的声音(例如:高山回声、夏天雷声不断、北京的天坛的回声墙)
1、能听到回声的条件:原声和回声的间隔要在0.1s以上(在教师中听不到老师说话的回声，在狭小的房间里声音变大是因为原声和回声重叠);
2、利用回声:测量距离(车到山，海到深，冰川到船的距离);
四、怎样听声音?
1、人耳的构成:人耳主要由外耳道、鼓膜、小骨、耳蜗和听觉神经构成;
2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传到大脑，形成听觉;
3、声音在大脑的任何部位发生障碍，人都会失去听觉(鼓膜、听小骨出现障碍是传导性耳聋;听觉神经处的障碍为神经性耳聋);
4、骨传导:不借助鼓膜、头盖骨、颌骨传递给听觉神经，再传递给大脑形成听觉(贝多芬听音乐后听力下降，我们说话时自己听到自己的声音);骨传导性能比空气传导声音性能好;
5、双耳效应:生源到两耳的距离一般不同，而声音传到两耳的时刻，强弱和步调也不同，由此可以判断声源的方位现象(听立体声);
5、声音的特性包括:音调、响度、音色;
1、音调:声音的高低叫音调，频率越高，音调越高(频率:物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的速度，单位是赫兹，振动的物体越大音调越高很低;)
2、响度:声音的强弱叫响度;物体的振幅越大，响度就越强。听者离发声者越远，响度越弱;
3、音色:不同物体的调子、响度可能都一样，但音色一定不同;(物体法的声音是通过音色来判断的)
注意:音调、响度、音色三者互不影响，相互独立;
六、超声波和次声波
1、人耳感觉到声音的频率有一个范围:20hz ~ 2000hz，高于2000hz被称为超声波;20hz以下称为次声波;
2、动物的听觉范围和人不同，大象靠声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都产生声波;
七、噪声危害与控制
1、噪声:(!)是。物体在物理角度上做无规则振动时发出的声音叫噪声;(2)从环境保护的角度上讲，凡是产生妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们听的声音产生干扰的声音都是杂音;
2、音乐的声音:从物理角度来说，物体有规律地振动发出声音;
3、普通招生来源:飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属间的摩擦声。
4、噪声的等级:表示声音强弱的单位是分贝。
超过90db的符号是有害健康的。0db是指人耳朵正好能听到的声音。
5、噪声控制:(1)在生源较弱(安装消声器);(2)在传播过程中(植树。
隔音墙)(3)在耳朵处减弱。(耳塞)
八、声音的利用
1、超声波能量大，频率高用于击石、洗表等精密仪器;超声波基本上是沿着直线被用于回声定位。
2、传达信息(医生检查时的"闻"b超，敲击轨道，听声音。
3、声音可以传递能量(机场一侧的玻璃会碎，在雪山不能高声说话等。
密度=质量/体积ρ=m/V
压力公式，压力=受力面积，P=F/S(水平状态时，G=F)。
浮力公式，浮力=重力(排液)=密度×体积×g, F浮=ρ(液)gV(排液)
溶液中溶质的质量分数=溶质的质量/溶液的质量。
欧姆定律:电流=电压/电阻，I=U/R
一个过程。
1。取一个塑料瓶，取底部硬座，在瓶底用烧红的钻头钻十几个小孔，瓶口放入带玻璃导管的橡皮塞子，做成过滤器!
2。另一个可乐塑料瓶，剪掉有硬布的部分，在瓶盖上开个洞，做成容器。
3。从下到下，把棉花、滤纸、沙子、碎石子放入瓶中。
4。瓶身玻璃导管的一端连接着橡胶软管，另一端连接着水龙头盖。
5。在瓶子里放入500克炭粉，在排水口盖上纱布，一个简单的净水器就做好了
