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下面是为您整理的小学五年级科学下册期末试卷及答案，供您参考!
【小学五年级科学下册期末试卷及答案】
班级 姓名
一、我的填空(每格1分，共20分)
1、古埃及人最早把一天分为( )小时，其中夜晚( )小时，白昼( )小时。
2、物体在水中会受到( )的作用，方向是( )，和重力的方向相反。
3、我们把物体在水中排开水的体积叫做( )。
儿童天生就对周围的事物充满好奇心,面对儿童提出的“这是什么?”“那是什么?”“为什么?”“怎么样?”等问题,科学课程将抱以极大的热忱,使儿童的思维得以展开,使他们在一系列活动中找到他们想要得到的答案,使好奇心得到限度的满足. 为大家准备了苏教版小学科学三年级下册试题及答案三套，希望对大家有所帮助！
苏教版小学科学三年级下册试题及答案一
一、我会填：
1、种子萌发的条件是__ ____ 、___ ___、___ ___
2、要把固体从水里分离出来，常用的方法有______ 、______、______。
3、不同的液体质量 ，黏稠度 。
4、一株完整的开花植物一般都有 、 、 、 、 、 六个部分。
5、风速又叫 ，共分为 个等级
6、花中的 和 是植物的繁殖器官。
7、植物向着 方向生长，这就是植物的向光性。
8、桃花、油菜花依靠 传粉，它们因此被称为 花。
9、我们可以从 、 、 、 、 等方面来描述天气。
10、32摄氏度 写作： 0摄氏度 写作：
零下4摄氏度 写作： —14℃ 读作
二、我会判断（对的打√，错的打×）
1、同样多的液体重量一样。 （ ）
2、种子萌发时要把种子放在光线充足的地方，否则种子将不能发芽。（ ）
3、不同的液体流动的速度不同。 （ ）
4、物体的沉浮和它的大小与重量无关。 （ ）
5、混合以后的物质是不能分离的。 （ ）
6、实验是科学课研究的重要方法。 （ ）
7、雨量器的大小、形状不同，测得的结果不可能一致。 （ ）
8、一次性木筷及卫生又方便环保。 （ ）
9、百叶箱里放置的测量仪器有干湿计、气压计、温度计 （ ）
10、一天中气温的时刻在中午12点。 （ ）
三、我会选（请把正确答案的序号写在括号里）
1、下列物质中________能溶解在水中。 ( )
A粉笔灰 B面粉 C味精
2、“举伞步行艰”所指的风级是。（ ）
A、5级 B、6级 C、7级 D、8级
3、像石头,水,空气这样的物体，我们分别称它们为（ ）
A、气体,液体,固体 B、液体，固体，气体 C、固体，液体，气体
4、成熟松果的鳞片会长开，说明天气当时（ ）
A、空气干燥 B、要下雨了 C、阴天 D、有风
5、能够改良土壤，并在成肥中发挥作用的是（ ）
A、蚂蚁 B、蜗牛 C、蚯蚓
6、在观察种子时用不到的方法是（ ）
A、用手剥 B、用放大镜看 C、用磁铁吸
7、铁块在盐水中会（ ）
A、上浮 B、下沉 C、既不上浮也不下沉
8、马铃薯放在（ ）里会浮起来。
A、清水 B、盐水 C、油
9、“24小时内雨量在10-25毫米之间，可听到雨声，低洼处有少量积水”这是对（ ）的描述。新 课 标第 一 网x k b1. c om
A、毛毛雨 B、小雨 C、中雨 D、大雨
10、堤坝上种防护林的作用是（ ）
A、保持水土 B、吸烟滞尘 C、减少噪音
四、我会连：
五、我会分类：
下列物体在水中上浮的是 ，下沉的是 。
①香油 ②塑料瓶盖 ③玻璃球 ④蜂蜜 ⑤乒乓球
⑥树叶 ⑦铁钉 ⑧木块 ⑨卵石 ⑩泡沫板
六、写出两条预报天气的生活谚语：
标准答案及评分标准
一、我会填（将正确的答案填写在横线上，每空1分，共30分）
1、 水、温度、空气
2、 沉淀、过滤、蒸发
3、 有流动性 无固定体积
4、 根 茎 叶 花 果实 种子
5、 风级 13
6、 雌蕊、雄蕊
7、 阳光
8、 昆虫、虫媒花
9、 气温、温度、降水量、风力、风向
10、 37℃ 0℃ —4℃ 零下14摄氏度
二、我会判断（对的打√，错的打×，每题1分，共10分）
1、× 2、× 3、√ 4、√ 5、× 6、√ 7、× 8、× 9、√ 10、×
三、我会选（请把正确答案的序号写在括号里，每题2分，共20分）
1、C 2、B 3、C 4、A 5、C
6、C 7、B 8、B 9、B 10、A
四、我会连（每题2分，共20分）
五、我会分类（将正确的序号填写在横线上，每填对1个，得1分，共10）
上浮的是①②⑤⑥⑧⑩，下沉的是③④⑦⑨。
六、写出两条预报天气的生活谚语：（每写对1个得5分，共10分）
试卷命题说明
1、试题范围
苏教版小学科学教科书三年级下册。
2、试卷的题目来源
题目来源以教科书涉及的内容为主，参照《学习与评价》
3、试卷结构安排和分值分配
主要分成六个版块：填空题（30分）；判断题（10分）；选择题（20分）；连线题（20分）分类题（10分）谚语题（10分）
4、试题的难易度
基本比例是：6：3：1，即较容易的题占60%，中等题占30%，较难题占10%。
5、命题意图：
填空题主要考查学生对书本中基础知识的记忆能力与文字的书写能力。判断与选择题主要考查学生平时上课的听讲能力，有些问题不易判断，关键看学生对生活中的科学现象是否注意观察。连线、分类及谚语题是课本知识的一次升华，考察学生是否能够做到学有所用。本套试题涵盖了苏教版小学科学三年级下册所有单元的知识点，试卷试题难易适当，符合三年级学生的认知水平，全套试卷旨在激发学生学科学的兴趣，培养他们的科学素养，增进学生的自信心和进取心，实现“科学——技术——社会”的完美结合，渗透科学的人文精神。
小学科学卷面分析
一、试卷分析：
本次期末考试的试题共有五个大题，既注重了考查学生的基础知识、基本技能，又考查了学生的探究能力；减少了死记硬背的试题，增加了对所学基础知识的实际应用。本次考试题型丰富，便于学生解答，符合五年级学生的特点。将本学期学的知识点分别穿插在这些题型当中，检测的内容比较全面，到位。
从题的形式上来看，灵活多样。如：填空，将枯燥的问答变成简单的填字，学生比较感兴趣，有利于记忆的调动，有趣。选择题，占得分数较多，但是有答案可选，降低了难度。使学生能够权衡做答。不过，其中的题也不白给。如：2、3、6、7题充分考察了学生的认真性。作图题，标出太阳系中的八大行星，只有认真分析才能做对，充分体现了灵活性与认真性的完美组合。还有填空也是这样，非常灵活轻巧。
二、学生答卷总体情况
通过本次检测，学生的总体发挥挺好，能够将本学期的知识点尽数掌握，综合运用力较强。说明学生在科学概念、科学兴趣以及科学态度、科学方法、科学能力方面都有长足的进步，大部分的学生在近半年的学习中，无论是知识水平还是能力的提高，都是可喜的。
三、具体分析
第一题，我会填空。主要从教材的基本知识点出发来考察学生的掌握情况，该题有四分之一的学生出错，出错主要是在第2小题：、、共同构成生命世界。
第二题，我会判断。主要考察教材中易混淆的知识点，全班有一半的学生出错，出错在第1、5、6、7小题，这些题在讲课和复习中不止一次说过，尤其是第3小题：假设不一定非得有依据；第6小题：蜡烛燃烧是形态的变化，没有产生新物质，我觉得一是由于审题不细心而导致出错，二是有的学生活学活用的能力还有待于进一步加强。
第三题我会选择。有4人出错，在第1小题：太阳系中最大的行星是（），概念弄混了，其实还是上课时听讲不注意造成的。
第四题，简答题。考题与学生的日常生活实际紧密相联，科学来源于生活，生活中处处有科学的影子，避免了学生的死记硬背，符合新课程的目标。个别学生失分，主要是错别字，看来这也是今后应该注意的地方。
第五题，填图题。地球内部结构图，有俩人出错，一人是有错别字，另一人是写了两个地核，属于不细心所致。
四、今后教学工作的思考：
1．在重视探究教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养。在教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。另外，还要多进行课外的拓展学习，进行相关联的引申，便于把教学教活。
2．重视习惯和能力的培养，培养学生认真读题、分析、理解和归纳的能力。
3．优化教材，用教材教，加强方法指导。加强“科学与生活联系”指导，给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。
4、重视科学概念的教学。利用概念图让学生建立科学概念（科学事实）之间的联系性，提高科学概念的理解力。
5．寻求优化课堂教学的方法与策略，提高学生学习兴趣水平，注重每位学生的发展与进步，注重后进生的转化。
6、加强复习，使学生建立科学概念之间的联系性，提高理解力。
小学科学满分50分，30分以上算及格，40分以上算优，45分以上算非常优秀。（我考了46.5） 30分及格，40分优秀，45以上非常优秀！(我考了45分)
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【小学五年级科学下册期末试卷及答案】
班级 姓名
一、我的填空(每格1分，共20分)
1、古埃及人最早把一天分为( )小时，其中夜晚( )小时，白昼( )小时。
2、物体在水中会受到( )的作用，方向是( )，和重力的方向相反。
3、我们把物体在水中排开水的体积叫做( )。
儿童天生就对周围的事物充满好奇心,面对儿童提出的“这是什么?”“那是什么?”“为什么?”“怎么样?”等问题,科学课程将抱以极大的热忱,使儿童的思维得以展开,使他们在一系列活动中找到他们想要得到的答案,使好奇心得到限度的满足. 为大家准备了苏教版小学科学三年级下册试题及答案三套，希望对大家有所帮助！
苏教版小学科学三年级下册试题及答案一
一、我会填：
1、种子萌发的条件是__ ____ 、___ ___、___ ___
2、要把固体从水里分离出来，常用的方法有______ 、______、______。
3、不同的液体质量 ，黏稠度 。
4、一株完整的开花植物一般都有 、 、 、 、 、 六个部分。
5、风速又叫 ，共分为 个等级
6、花中的 和 是植物的繁殖器官。
7、植物向着 方向生长，这就是植物的向光性。
8、桃花、油菜花依靠 传粉，它们因此被称为 花。
9、我们可以从 、 、 、 、 等方面来描述天气。
10、32摄氏度 写作： 0摄氏度 写作：
零下4摄氏度 写作： —14℃ 读作
二、我会判断（对的打√，错的打×）
1、同样多的液体重量一样。 （ ）
2、种子萌发时要把种子放在光线充足的地方，否则种子将不能发芽。（ ）
3、不同的液体流动的速度不同。 （ ）
4、物体的沉浮和它的大小与重量无关。 （ ）
5、混合以后的物质是不能分离的。 （ ）
6、实验是科学课研究的重要方法。 （ ）
7、雨量器的大小、形状不同，测得的结果不可能一致。 （ ）
8、一次性木筷及卫生又方便环保。 （ ）
9、百叶箱里放置的测量仪器有干湿计、气压计、温度计 （ ）
10、一天中气温的时刻在中午12点。 （ ）
三、我会选（请把正确答案的序号写在括号里）
1、下列物质中________能溶解在水中。 ( )
A粉笔灰 B面粉 C味精
2、“举伞步行艰”所指的风级是。（ ）
A、5级 B、6级 C、7级 D、8级
3、像石头,水,空气这样的物体，我们分别称它们为（ ）
A、气体,液体,固体 B、液体，固体，气体 C、固体，液体，气体
4、成熟松果的鳞片会长开，说明天气当时（ ）
A、空气干燥 B、要下雨了 C、阴天 D、有风
5、能够改良土壤，并在成肥中发挥作用的是（ ）
A、蚂蚁 B、蜗牛 C、蚯蚓
6、在观察种子时用不到的方法是（ ）
A、用手剥 B、用放大镜看 C、用磁铁吸
7、铁块在盐水中会（ ）
A、上浮 B、下沉 C、既不上浮也不下沉
8、马铃薯放在（ ）里会浮起来。
A、清水 B、盐水 C、油
9、“24小时内雨量在10-25毫米之间，可听到雨声，低洼处有少量积水”这是对（ ）的描述。新 课 标第 一 网x k b1. c om
A、毛毛雨 B、小雨 C、中雨 D、大雨
10、堤坝上种防护林的作用是（ ）
A、保持水土 B、吸烟滞尘 C、减少噪音
四、我会连：
五、我会分类：
下列物体在水中上浮的是 ，下沉的是 。
①香油 ②塑料瓶盖 ③玻璃球 ④蜂蜜 ⑤乒乓球
⑥树叶 ⑦铁钉 ⑧木块 ⑨卵石 ⑩泡沫板
六、写出两条预报天气的生活谚语：
标准答案及评分标准
一、我会填（将正确的答案填写在横线上，每空1分，共30分）
1、 水、温度、空气
2、 沉淀、过滤、蒸发
3、 有流动性 无固定体积
4、 根 茎 叶 花 果实 种子
5、 风级 13
6、 雌蕊、雄蕊
7、 阳光
8、 昆虫、虫媒花
9、 气温、温度、降水量、风力、风向
10、 37℃ 0℃ —4℃ 零下14摄氏度
二、我会判断（对的打√，错的打×，每题1分，共10分）
1、× 2、× 3、√ 4、√ 5、× 6、√ 7、× 8、× 9、√ 10、×
三、我会选（请把正确答案的序号写在括号里，每题2分，共20分）
1、C 2、B 3、C 4、A 5、C
6、C 7、B 8、B 9、B 10、A
四、我会连（每题2分，共20分）
五、我会分类（将正确的序号填写在横线上，每填对1个，得1分，共10）
上浮的是①②⑤⑥⑧⑩，下沉的是③④⑦⑨。
六、写出两条预报天气的生活谚语：（每写对1个得5分，共10分）
试卷命题说明
1、试题范围
苏教版小学科学教科书三年级下册。
2、试卷的题目来源
题目来源以教科书涉及的内容为主，参照《学习与评价》
3、试卷结构安排和分值分配
主要分成六个版块：填空题（30分）；判断题（10分）；选择题（20分）；连线题（20分）分类题（10分）谚语题（10分）
4、试题的难易度
基本比例是：6：3：1，即较容易的题占60%，中等题占30%，较难题占10%。
5、命题意图：
填空题主要考查学生对书本中基础知识的记忆能力与文字的书写能力。判断与选择题主要考查学生平时上课的听讲能力，有些问题不易判断，关键看学生对生活中的科学现象是否注意观察。连线、分类及谚语题是课本知识的一次升华，考察学生是否能够做到学有所用。本套试题涵盖了苏教版小学科学三年级下册所有单元的知识点，试卷试题难易适当，符合三年级学生的认知水平，全套试卷旨在激发学生学科学的兴趣，培养他们的科学素养，增进学生的自信心和进取心，实现“科学——技术——社会”的完美结合，渗透科学的人文精神。
小学科学卷面分析
一、试卷分析：
本次期末考试的试题共有五个大题，既注重了考查学生的基础知识、基本技能，又考查了学生的探究能力；减少了死记硬背的试题，增加了对所学基础知识的实际应用。本次考试题型丰富，便于学生解答，符合五年级学生的特点。将本学期学的知识点分别穿插在这些题型当中，检测的内容比较全面，到位。
从题的形式上来看，灵活多样。如：填空，将枯燥的问答变成简单的填字，学生比较感兴趣，有利于记忆的调动，有趣。选择题，占得分数较多，但是有答案可选，降低了难度。使学生能够权衡做答。不过，其中的题也不白给。如：2、3、6、7题充分考察了学生的认真性。作图题，标出太阳系中的八大行星，只有认真分析才能做对，充分体现了灵活性与认真性的完美组合。还有填空也是这样，非常灵活轻巧。
二、学生答卷总体情况
通过本次检测，学生的总体发挥挺好，能够将本学期的知识点尽数掌握，综合运用力较强。说明学生在科学概念、科学兴趣以及科学态度、科学方法、科学能力方面都有长足的进步，大部分的学生在近半年的学习中，无论是知识水平还是能力的提高，都是可喜的。
三、具体分析
第一题，我会填空。主要从教材的基本知识点出发来考察学生的掌握情况，该题有四分之一的学生出错，出错主要是在第2小题：、、共同构成生命世界。
第二题，我会判断。主要考察教材中易混淆的知识点，全班有一半的学生出错，出错在第1、5、6、7小题，这些题在讲课和复习中不止一次说过，尤其是第3小题：假设不一定非得有依据；第6小题：蜡烛燃烧是形态的变化，没有产生新物质，我觉得一是由于审题不细心而导致出错，二是有的学生活学活用的能力还有待于进一步加强。
第三题我会选择。有4人出错，在第1小题：太阳系中最大的行星是（），概念弄混了，其实还是上课时听讲不注意造成的。
第四题，简答题。考题与学生的日常生活实际紧密相联，科学来源于生活，生活中处处有科学的影子，避免了学生的死记硬背，符合新课程的目标。个别学生失分，主要是错别字，看来这也是今后应该注意的地方。
第五题，填图题。地球内部结构图，有俩人出错，一人是有错别字，另一人是写了两个地核，属于不细心所致。
四、今后教学工作的思考：
1．在重视探究教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养。在教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。另外，还要多进行课外的拓展学习，进行相关联的引申，便于把教学教活。
2．重视习惯和能力的培养，培养学生认真读题、分析、理解和归纳的能力。
3．优化教材，用教材教，加强方法指导。加强“科学与生活联系”指导，给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。
4、重视科学概念的教学。利用概念图让学生建立科学概念（科学事实）之间的联系性，提高科学概念的理解力。
5．寻求优化课堂教学的方法与策略，提高学生学习兴趣水平，注重每位学生的发展与进步，注重后进生的转化。
6、加强复习，使学生建立科学概念之间的联系性，提高理解力。
小学科学满分50分，30分以上算及格，40分以上算优，45分以上算非常优秀。（我考了46.5） 30分及格，40分优秀，45以上非常优秀！(我考了45分)
