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旧版 六年级下册人教版语文书的略读课文：
4《顶碗少年》 5《手指 》 7《藏戏》 8 《各具特色的民居》 9《和田的维吾尔》 11《灯光》 13《一夜的工作 》 16《鲁滨孙漂流记》梗概 精彩片段
17《汤姆 索亚历险记》梗概 精彩片段 19《千年梦圆在今朝》 21《我最好的老师》
共11课。
新版 六年级下册人教版语文书的略读课文：
《灯 光》 《延安,我把你追寻》
《宋庆龄和她的保姆》
《走向生活》
《猴王出世》
《景阳岗》
《难忘的启蒙》
《三克镭》
《鲁滨逊漂流记》
《奴隶英雄》
《悲壮的两小时》
《清明上河图》
《中华第一龙》
《关尹子教射》 顶碗少年 手指 藏戏 各具特色的民居 和田的维吾尔 灯光 一夜的工作
鲁滨孙漂流记 汤姆.索亚历险记 千年梦圆在今朝 我最好的老师 共11课 望采纳
语文书六年级下册（人教版）94页是第四单元词语盘点，附图如下；
电子课本可以方便我们在网上学习。我也为大家找到了人教版语文六年级下册电子课本，一起学习学习吧。
人教版语文六年级下册目录
第一单元
1、文言文两则
2、匆匆
3、桃花心木
六年级下册语文第十五课堂笔记
六年级下册语文第十五课是一篇名为《照亮未来的星》的阅读课文，该课文主要讲述了一位小学生受邀参加了研究班，并通过自己的努力获得了模拟探月任务的机会。整篇课文鼓励孩子们要勇敢地迎接挑战，勇敢探索未知领域。
课文分析
本篇课文通过生动的事例，让孩子们了解到自己只要有足够的热情和勇气，就可以实现自己的梦想。文章语言简单易懂，其中蕴含的深层含义也易于理解。在阅读后，孩子们可以学到如何在挫折和苦难面前不屈不挠，继续前行。在鼓励孩子们勇敢追梦的同时，也为孩子们展示了科技飞速发展所带来的新的机遇。
课文教学
在教学中，老师可以让孩子们通过小组讨论、课堂展示等方式，认真研读课文，并思考课文带给他们的启示。同时，老师也可以引导孩子们进行科普知识积累，例如月球基础知识、太空探测器概述等等。通过这些活动，孩子们可以更好地理解课文，丰富自己的知识储备。
拓展阅读
在学习本篇课文的同时，老师也可以引导孩子们朝着更深入的领域拓展自己的阅读视野。例如，可以选择此类主题的科普读物，像《周杰伦天台探秘记》《穿越时间的隧道——卢瑟福的人物小传》等等。通过这些不同类别的拓展阅读，孩子们不仅可以更好地掌握科普知识，也能培养出多元化的兴趣爱好。
语文写作
在学习了本篇课文后，老师也可以引导孩子们进行一些相关的语文写作。例如，可以让孩子们撰写自己的科幻小说，想象一个自己想去探索的星球；可以让孩子们思考如果成为一名科学家，自己想研究什么领域的问题。这些语文写作的活动，既能够培养出孩子们的写作能力，也能拓宽他们对科学与未知世界的认知范围。
思考与展望
通过接触课文、参与拓展阅读和语文写作，孩子们不仅可以获得知识，也能提高自己的思考能力和表达能力。课文中所分享的勇气、坚韧和进取精神，也能够激发孩子们的求知欲望和好奇心。希望在未来，更多的孩子们能够热爱科技，并因此探索到更广阔未来的可能性。
旧版 六年级下册人教版语文书的略读课文：
4《顶碗少年》 5《手指 》 7《藏戏》 8 《各具特色的民居》 9《和田的维吾尔》 11《灯光》 13《一夜的工作 》 16《鲁滨孙漂流记》梗概 精彩片段
17《汤姆 索亚历险记》梗概 精彩片段 19《千年梦圆在今朝》 21《我最好的老师》
共11课。
新版 六年级下册人教版语文书的略读课文：
《灯 光》 《延安,我把你追寻》
《宋庆龄和她的保姆》
《走向生活》
《猴王出世》
《景阳岗》
《难忘的启蒙》
《三克镭》
《鲁滨逊漂流记》
《奴隶英雄》
《悲壮的两小时》
《清明上河图》
《中华第一龙》
《关尹子教射》 顶碗少年 手指 藏戏 各具特色的民居 和田的维吾尔 灯光 一夜的工作
鲁滨孙漂流记 汤姆.索亚历险记 千年梦圆在今朝 我最好的老师 共11课 望采纳
语文书六年级下册（人教版）94页是第四单元词语盘点，附图如下；
电子课本可以方便我们在网上学习。我也为大家找到了人教版语文六年级下册电子课本，一起学习学习吧。
人教版语文六年级下册目录
第一单元
1、文言文两则
2、匆匆
3、桃花心木
六年级下册语文第十五课堂笔记
六年级下册语文第十五课是一篇名为《照亮未来的星》的阅读课文，该课文主要讲述了一位小学生受邀参加了研究班，并通过自己的努力获得了模拟探月任务的机会。整篇课文鼓励孩子们要勇敢地迎接挑战，勇敢探索未知领域。
课文分析
本篇课文通过生动的事例，让孩子们了解到自己只要有足够的热情和勇气，就可以实现自己的梦想。文章语言简单易懂，其中蕴含的深层含义也易于理解。在阅读后，孩子们可以学到如何在挫折和苦难面前不屈不挠，继续前行。在鼓励孩子们勇敢追梦的同时，也为孩子们展示了科技飞速发展所带来的新的机遇。
课文教学
在教学中，老师可以让孩子们通过小组讨论、课堂展示等方式，认真研读课文，并思考课文带给他们的启示。同时，老师也可以引导孩子们进行科普知识积累，例如月球基础知识、太空探测器概述等等。通过这些活动，孩子们可以更好地理解课文，丰富自己的知识储备。
拓展阅读
在学习本篇课文的同时，老师也可以引导孩子们朝着更深入的领域拓展自己的阅读视野。例如，可以选择此类主题的科普读物，像《周杰伦天台探秘记》《穿越时间的隧道——卢瑟福的人物小传》等等。通过这些不同类别的拓展阅读，孩子们不仅可以更好地掌握科普知识，也能培养出多元化的兴趣爱好。
语文写作
在学习了本篇课文后，老师也可以引导孩子们进行一些相关的语文写作。例如，可以让孩子们撰写自己的科幻小说，想象一个自己想去探索的星球；可以让孩子们思考如果成为一名科学家，自己想研究什么领域的问题。这些语文写作的活动，既能够培养出孩子们的写作能力，也能拓宽他们对科学与未知世界的认知范围。
思考与展望
通过接触课文、参与拓展阅读和语文写作，孩子们不仅可以获得知识，也能提高自己的思考能力和表达能力。课文中所分享的勇气、坚韧和进取精神，也能够激发孩子们的求知欲望和好奇心。希望在未来，更多的孩子们能够热爱科技，并因此探索到更广阔未来的可能性。
