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人教版教材惊现731目录
(NH4)2SO4·FeSO4是什么?在人教版高中教材里有出现吗？
人教版教材惊现731
一、历史修正主义
历史修正主义是一种试图改变历史事实、美化侵略行为的理论。在人教版教材中出现与731相关的内容，明显地体现出了历史修正主义的倾向。这种倾向旨在篡改历史、模糊真相，对青少年造成严重误导，不利于正确历史观的树立。
二、挑战历史定论
731是日本侵略中国期间进行细菌战和人体实验的代号。这一历史事件已经被国际社会广泛认可，并且是日本军国主义犯下滔天罪行的铁证。然而，在人教版教材中，与731相关的内容却对这一历史定论提出了挑战。这种挑战不仅是对历史事实的歪曲，更是对受害者及其家属的极大不尊重。
三、传递错误价值观
在人教版教材中出现与731相关的内容，传递了一种错误的价值观念。这种价值观念鼓吹颠覆历史真相、美化侵略行为，毒害了青少年的心灵，对他们的成长和发展造成了严重的影响。
四、玷污民族尊严
民族尊严是一个国家、一个民族的核心价值所在。在人教版教材中出现与731相关的内容，无疑是对民族尊严的极大玷污。这种玷污不仅损害了中华民族的形象，更是对民族自尊心和自信心的严重打击。
五、误导国家发展方向
一个国家的发展方向应该基于客观事实和科学判断。在人教版教材中出现与731相关的内容，明显地误导了国家的发展方向。这种误导不利于国家在政治、经济、文化等方面的健康发展，甚至可能引发一系列严重后果。
六、严重威胁国家安全
在人教版中出现。
FeSO4溶液中加入一定量的(NH4)2SO4晶体就会生成稳定的硫酸亚铁铵(NH4)2SO4·FeSO4·6H2O（即莫尔盐）该物质约在100℃失去结晶水，在空气中稳定。
使用方法：
本软件是专门用来下载人民教育出版社网站上的课本（图片）的。
下面，以下载人教版小学六年级数学上册为例，解释一下软件的使用：
该书的图片所在的网页地址为：
从
（请忽略打头的符号：'）
到
（请忽略打头的符号：'）
因此第一行中填入：
（请忽略打头的符号：'）
第二行中填入：
起始 686 结束 817 通配符长 3 文件名前缀 book_
（文件名前缀是指你将图片下载到电脑后文件名的前缀，可自拟）
保存自然是要输入一个你要将书or图片保存的位置。
因为图片的名称(网上的)有两类，因此作者用了两个正则来进行匹配，
匹配一
W\d{21}.jpg
（请忽略打头的符号：'）
匹配二
pic_\d{6}.jpg
（请忽略打头的符号：'）
（注：W\d{21}是指以W开头以21位数字结束的字符）
后点击“开始”，即开始下载。
在软件右侧的下载状态栏会逐行显示：ID 686 下载完毕
另：本人在本机操作时曾经出现过：ID 686 the operation has timed out，本人分析与网络等有关系。
人教版高中化学教材主编——宋心琦、副主编——王晶、李文鼎编书的人有——宋心琦、王晶、李文鼎、王作民、李桢、吴海建、郑长龙等等
人教版教材惊现731目录
(NH4)2SO4·FeSO4是什么?在人教版高中教材里有出现吗？
人教版教材惊现731
一、历史修正主义
历史修正主义是一种试图改变历史事实、美化侵略行为的理论。在人教版教材中出现与731相关的内容，明显地体现出了历史修正主义的倾向。这种倾向旨在篡改历史、模糊真相，对青少年造成严重误导，不利于正确历史观的树立。
二、挑战历史定论
731是日本侵略中国期间进行细菌战和人体实验的代号。这一历史事件已经被国际社会广泛认可，并且是日本军国主义犯下滔天罪行的铁证。然而，在人教版教材中，与731相关的内容却对这一历史定论提出了挑战。这种挑战不仅是对历史事实的歪曲，更是对受害者及其家属的极大不尊重。
三、传递错误价值观
在人教版教材中出现与731相关的内容，传递了一种错误的价值观念。这种价值观念鼓吹颠覆历史真相、美化侵略行为，毒害了青少年的心灵，对他们的成长和发展造成了严重的影响。
四、玷污民族尊严
民族尊严是一个国家、一个民族的核心价值所在。在人教版教材中出现与731相关的内容，无疑是对民族尊严的极大玷污。这种玷污不仅损害了中华民族的形象，更是对民族自尊心和自信心的严重打击。
五、误导国家发展方向
一个国家的发展方向应该基于客观事实和科学判断。在人教版教材中出现与731相关的内容，明显地误导了国家的发展方向。这种误导不利于国家在政治、经济、文化等方面的健康发展，甚至可能引发一系列严重后果。
六、严重威胁国家安全
在人教版中出现。
FeSO4溶液中加入一定量的(NH4)2SO4晶体就会生成稳定的硫酸亚铁铵(NH4)2SO4·FeSO4·6H2O（即莫尔盐）该物质约在100℃失去结晶水，在空气中稳定。
使用方法：
本软件是专门用来下载人民教育出版社网站上的课本（图片）的。
下面，以下载人教版小学六年级数学上册为例，解释一下软件的使用：
该书的图片所在的网页地址为：
从
（请忽略打头的符号：'）
到
（请忽略打头的符号：'）
因此第一行中填入：
（请忽略打头的符号：'）
第二行中填入：
起始 686 结束 817 通配符长 3 文件名前缀 book_
（文件名前缀是指你将图片下载到电脑后文件名的前缀，可自拟）
保存自然是要输入一个你要将书or图片保存的位置。
因为图片的名称(网上的)有两类，因此作者用了两个正则来进行匹配，
匹配一
W\d{21}.jpg
（请忽略打头的符号：'）
匹配二
pic_\d{6}.jpg
（请忽略打头的符号：'）
（注：W\d{21}是指以W开头以21位数字结束的字符）
后点击“开始”，即开始下载。
在软件右侧的下载状态栏会逐行显示：ID 686 下载完毕
另：本人在本机操作时曾经出现过：ID 686 the operation has timed out，本人分析与网络等有关系。
人教版高中化学教材主编——宋心琦、副主编——王晶、李文鼎编书的人有——宋心琦、王晶、李文鼎、王作民、李桢、吴海建、郑长龙等等
