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五年级上册小学数学目录
五年级上册小学数学课程大纲
一、数的认识
1. 理解并掌握自然数、整数、小数和分数的基本概念。
2. 掌握数的读法和写法，能根据十进制和二进制进行数的转换。
3. 理解数位的概念，能正确进行数的四则运算。
二、数的运算
1. 掌握加、减、乘、除四则运算的基本法则，并能进行简单的运算。
2. 理解并掌握括号的使用方法，能进行简单的复合运算。
3. 理解乘法分配律和交换律，并能进行简单的应用。
三、常见的量
1. 掌握时间单位：时、分、秒，并能进行简单的换算。
2. 掌握长度单位：米、分米、厘米，并能进行简单的换算。
3. 掌握质量单位：克、千克、吨，并能进行简单的换算。
四、探索规律
1. 能通过观察、实验、归纳和类比等方法探索数的规律。
2. 能根据已知条件进行简单的数学推理，得出正确的结论。
五、简易方程
1. 掌握用字母表示数的方法，理解代数式的基本概念。
3. 掌握解方程的基本方法，能解简单的方程。
六、多边形的面积
1. 掌握长方形、正方形、平行四边形和梯形的面积计算公式。
七、面积单位换算
1. 掌握面积单位：平方厘米、平方分米、平方米，并能进行简单的换算。
2. 能根据给定的长度和单位进行面积的计算。
八、组合图形的面积
1. 能识别组合图形，并能将其分解为基本图形。
九、分数初步认识
1. 理解分数的基本概念，掌握分数的读写方法。
2. 掌握分数的基本性质，能进行简单的分数运算。
五年级上册数学是小学数学中的重要阶段，学习内容涉及了数的认识、四则运算、面积、周长、图形等多个方面。
在这个阶段，学生需要掌握一些重要的数学知识点，下面就来详细介绍一下。
数的认识
数的认识是数学学习的基础，学生需要了解数的概念、整数、分数、小数等内容。
在这个阶段，学生需要掌握以下几个知识点：
1.整数的认识：学生需要了解正整数、负整数、零的概念，能够用数轴表示整数的大小关系。
2.分数的认识：学生需要了解分数的概念和表示方法，能够将分数化为最简分数，进行分数的加减乘除运算。
3.小数的认识：学生需要了解小数的概念和表示方法，能够将小数化为分数，进行小数的加减乘除运算。
四则运算
四则运算是数学学习的重点，学生需要掌握加减乘除的运算方法和规律。
在这个阶段，学生需要掌握以下几个知识点：
1.加减法的运算方法和规律：学生需要了解加减法的运算方法和规律，能够进行多位数的加减法运算。
2.乘法的运算方法和规律：学生需要了解乘法的运算方法和规律，能够进行多位数的乘法运算，掌握乘法的交换律、结合律和分配律。
3.除法的运算方法和规律：学生需要了解除法的运算方法和规律，能够进行多位数的除法运算，掌握除法的整除和余数概念。
面积和周长
面积和周长是几何学习的重点，学生需要掌握图形的面积和周长计算方法。
在这个阶段，学生需要掌握以下几个知识点：
1.长方形的周长和面积：学生需要了解长方形的周长和面积的计算方法，能够进行长方形的周长和面积的计算。
2.正方形的周长和面积：学生需要了解正方形的周长和面积的计算方法，能够进行正方形的周长和面积的计算。
3.三角形的周长和面积：学生需要了解三角形的周长和面积的计算方法，能够进行三角形的周长和面积的计算。
图形
图形是几何学习的基础，学生需要掌握图形的名称、性质和分类。
在这个阶段，学生需要掌握以下几个知识点：
1.点、线、面的认识：学生需要了解点、线、面的概念和特点，能够进行点、线、面的分类。
2.直线、线段、射线的认识：学生需要了解直线、线段、射线的概念和特点，能够进行直线、线段、射线的分类。
3.二维图形的认识：学生需要了解圆、三角形、四边形、多边形等二维图形的概念和特点，能够进行二维图形的分类和命名。
结尾
五年级上册数学的学习内容丰富多彩，需要学生认真学习和掌握。
数的认识、四则运算、面积和周长、图形等知识点是数学学习的重点，学生需要通过多练习、多思考来提高自己的数学能力。
希望学生们在五年级上册数学学习中能够取得好成绩，为未来的学习打下坚实的基础。
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人教版小学五年级数学教材上册目录
第一单元小数乘法
1.小数乘整数
2.小数乘小数
3.积的近似值
4.连乘、乘加、乘减
5.整数乘法运算定理推广到小数
第二单元小数除法
1.小数以整数
2.一个数除以小数
3.商的近似值
4.循环小数
5、用计算器探索规律：连除、除加、除减
6.解决问题
第三单元观察物体
第四单元简易方程
1.用字母表示数
2.解简易方程
3.解方程：列方程解应用题
4.稍复杂方程：列方程稍复杂应用题
第五单元多边形的面积
1.平行四边行的面积
2.三角形面积的计算
3.梯形面积的计算
4.组合图形的面积
第六单元统计与可能性
第七单元数学广角
第八单元总复
1.小数的乘、除法
2.简易方程
3.多边形的面积
4.观察物体
5.可能性
6.解决问题
一、教材分析 ： 本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。
（一） 数与代数方面本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。
小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。
简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
（二）在空间与图形方面，安排了观察物体和多边形的面积两个单元。
在已有知识和经验的基础上，探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
（三）在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。
通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数。
（四）在用数学解决问题方面， 教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
（五）本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探索活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。
二、教学重点小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。
三、教学难点理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。
四、教学目标1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。
比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。
2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。
3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。
4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对公式。
5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。
6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。
培养学生的环保意识，争做环保小卫士，向周边的居民宣传有关禁毒知识，做禁毒宣传的小能手。
7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。
体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
9、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。
10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
五、教学措施1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。
2、增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念。
3、加强个别辅导，提高学困生的学习成绩。
4、多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的个性特长。
5、注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。
6、合作探究，拓展引申。
6、给特殊群体更多的关心与爱心，因材施教，分层次作业，适当降低要求。
六、课时安排1、 小数乘法 ———————————————（8课时）2、 小数除法————————————————（11课时）3、 观察物体————————————————（3课时）4、 简易方程 （16课时）（1）用字母表示数 （3课时）（2）解简易方程 （12课时）整理和复习 （1课时）量一量找规律 （2课时）5、多边形的面积——————————————（9课时）量一量 ——————————————————（1课时）6、 统计与可能性——————————————（4课时）铺一铺——————————————————（1课时）7、数学广角————————————————（3课时）8、 总复习—————————————————（4课时）班级学生情况分析我所任教的五年级（2）班大部分的学生学习态度比过去有很大的进步，有着良好的学习习惯，上课时基本上能积极思考，举手发言，合作意识较强，少数学生能主动、创造性的进行学习。
但总体上从期末测试情况看，学生的成绩存在明显的两极分化，学困生的面还是比较大，针对这些情况，本学期在重点抓好基础知识教学的同时，加强学困生的辅导和优等生的指导工作，让不同的学生在数学方面有不同的收获。
五年级上册小学数学目录
五年级上册小学数学课程大纲
一、数的认识
1. 理解并掌握自然数、整数、小数和分数的基本概念。
2. 掌握数的读法和写法，能根据十进制和二进制进行数的转换。
3. 理解数位的概念，能正确进行数的四则运算。
二、数的运算
1. 掌握加、减、乘、除四则运算的基本法则，并能进行简单的运算。
2. 理解并掌握括号的使用方法，能进行简单的复合运算。
3. 理解乘法分配律和交换律，并能进行简单的应用。
三、常见的量
1. 掌握时间单位：时、分、秒，并能进行简单的换算。
2. 掌握长度单位：米、分米、厘米，并能进行简单的换算。
3. 掌握质量单位：克、千克、吨，并能进行简单的换算。
四、探索规律
1. 能通过观察、实验、归纳和类比等方法探索数的规律。
2. 能根据已知条件进行简单的数学推理，得出正确的结论。
五、简易方程
1. 掌握用字母表示数的方法，理解代数式的基本概念。
3. 掌握解方程的基本方法，能解简单的方程。
六、多边形的面积
1. 掌握长方形、正方形、平行四边形和梯形的面积计算公式。
七、面积单位换算
1. 掌握面积单位：平方厘米、平方分米、平方米，并能进行简单的换算。
2. 能根据给定的长度和单位进行面积的计算。
八、组合图形的面积
1. 能识别组合图形，并能将其分解为基本图形。
九、分数初步认识
1. 理解分数的基本概念，掌握分数的读写方法。
2. 掌握分数的基本性质，能进行简单的分数运算。
五年级上册数学是小学数学中的重要阶段，学习内容涉及了数的认识、四则运算、面积、周长、图形等多个方面。
在这个阶段，学生需要掌握一些重要的数学知识点，下面就来详细介绍一下。
数的认识
数的认识是数学学习的基础，学生需要了解数的概念、整数、分数、小数等内容。
在这个阶段，学生需要掌握以下几个知识点：
1.整数的认识：学生需要了解正整数、负整数、零的概念，能够用数轴表示整数的大小关系。
2.分数的认识：学生需要了解分数的概念和表示方法，能够将分数化为最简分数，进行分数的加减乘除运算。
3.小数的认识：学生需要了解小数的概念和表示方法，能够将小数化为分数，进行小数的加减乘除运算。
四则运算
四则运算是数学学习的重点，学生需要掌握加减乘除的运算方法和规律。
在这个阶段，学生需要掌握以下几个知识点：
1.加减法的运算方法和规律：学生需要了解加减法的运算方法和规律，能够进行多位数的加减法运算。
2.乘法的运算方法和规律：学生需要了解乘法的运算方法和规律，能够进行多位数的乘法运算，掌握乘法的交换律、结合律和分配律。
3.除法的运算方法和规律：学生需要了解除法的运算方法和规律，能够进行多位数的除法运算，掌握除法的整除和余数概念。
面积和周长
面积和周长是几何学习的重点，学生需要掌握图形的面积和周长计算方法。
在这个阶段，学生需要掌握以下几个知识点：
1.长方形的周长和面积：学生需要了解长方形的周长和面积的计算方法，能够进行长方形的周长和面积的计算。
2.正方形的周长和面积：学生需要了解正方形的周长和面积的计算方法，能够进行正方形的周长和面积的计算。
3.三角形的周长和面积：学生需要了解三角形的周长和面积的计算方法，能够进行三角形的周长和面积的计算。
图形
图形是几何学习的基础，学生需要掌握图形的名称、性质和分类。
在这个阶段，学生需要掌握以下几个知识点：
1.点、线、面的认识：学生需要了解点、线、面的概念和特点，能够进行点、线、面的分类。
2.直线、线段、射线的认识：学生需要了解直线、线段、射线的概念和特点，能够进行直线、线段、射线的分类。
3.二维图形的认识：学生需要了解圆、三角形、四边形、多边形等二维图形的概念和特点，能够进行二维图形的分类和命名。
结尾
五年级上册数学的学习内容丰富多彩，需要学生认真学习和掌握。
数的认识、四则运算、面积和周长、图形等知识点是数学学习的重点，学生需要通过多练习、多思考来提高自己的数学能力。
希望学生们在五年级上册数学学习中能够取得好成绩，为未来的学习打下坚实的基础。
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人教版小学五年级数学教材上册目录
第一单元小数乘法
1.小数乘整数
2.小数乘小数
3.积的近似值
4.连乘、乘加、乘减
5.整数乘法运算定理推广到小数
第二单元小数除法
1.小数以整数
2.一个数除以小数
3.商的近似值
4.循环小数
5、用计算器探索规律：连除、除加、除减
6.解决问题
第三单元观察物体
第四单元简易方程
1.用字母表示数
2.解简易方程
3.解方程：列方程解应用题
4.稍复杂方程：列方程稍复杂应用题
第五单元多边形的面积
1.平行四边行的面积
2.三角形面积的计算
3.梯形面积的计算
4.组合图形的面积
第六单元统计与可能性
第七单元数学广角
第八单元总复
1.小数的乘、除法
2.简易方程
3.多边形的面积
4.观察物体
5.可能性
6.解决问题
一、教材分析 ： 本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。
（一） 数与代数方面本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。
小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。
简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
（二）在空间与图形方面，安排了观察物体和多边形的面积两个单元。
在已有知识和经验的基础上，探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
（三）在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。
通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数。
（四）在用数学解决问题方面， 教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
（五）本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探索活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。
二、教学重点小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。
三、教学难点理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。
四、教学目标1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。
比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。
2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。
3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。
4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对公式。
5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。
6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。
培养学生的环保意识，争做环保小卫士，向周边的居民宣传有关禁毒知识，做禁毒宣传的小能手。
7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。
体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
9、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。
10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
五、教学措施1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。
2、增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念。
3、加强个别辅导，提高学困生的学习成绩。
4、多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的个性特长。
5、注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。
6、合作探究，拓展引申。
6、给特殊群体更多的关心与爱心，因材施教，分层次作业，适当降低要求。
六、课时安排1、 小数乘法 ———————————————（8课时）2、 小数除法————————————————（11课时）3、 观察物体————————————————（3课时）4、 简易方程 （16课时）（1）用字母表示数 （3课时）（2）解简易方程 （12课时）整理和复习 （1课时）量一量找规律 （2课时）5、多边形的面积——————————————（9课时）量一量 ——————————————————（1课时）6、 统计与可能性——————————————（4课时）铺一铺——————————————————（1课时）7、数学广角————————————————（3课时）8、 总复习—————————————————（4课时）班级学生情况分析我所任教的五年级（2）班大部分的学生学习态度比过去有很大的进步，有着良好的学习习惯，上课时基本上能积极思考，举手发言，合作意识较强，少数学生能主动、创造性的进行学习。
但总体上从期末测试情况看，学生的成绩存在明显的两极分化，学困生的面还是比较大，针对这些情况，本学期在重点抓好基础知识教学的同时，加强学困生的辅导和优等生的指导工作，让不同的学生在数学方面有不同的收获。
