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《采薇》是《诗经·小雅》中的一首戍边之歌，六年级语文老师要怎么让学生们读懂这首小诗呢?我在此整理了人教版六年级上册语文诗经采薇教学设计，希望大家在阅读过程中有所收获!
人教版六年级上册 语文《诗经·采薇》教学设计1
【教学目标】
1、熟读成诵，归纳诗歌的章法特点、表现手法等方面的艺术特色
2、本诗深刻的思想内容
【教学重点】疏通课文，鉴赏课文的思想内容和艺术形式
诗经两首是语文课程学习的重要内容，关于诗经两首的教学该如何设计教案呢?本文是我为大家整理的诗经两首优秀教案范例，欢迎阅读!
诗经两首优秀教案范例一
学习目标：
1.了解《诗经》常识：风、雅、颂、赋、比、兴。
2.学习诗中的比兴手法及重章叠唱的章法。
3.了解《诗经》的现实主义传统，认识现实主义创作 方法 的特点。
4.了解古代劳动人民的生活。
《采薇》是诗经中的名篇。下面是由出国留学整理的《采薇》教案，更多相关高一语文教案文章，请关注实用资料栏目。
【《采薇》教案(一)】
学习目标
1 了解家园之思的文化内涵，进一步认识故乡对一个人成长的重要意义，以此滋养自己的精神世界。
2 研习文本，培养学生独立阅读、独立思考的能力，并能表达自己的体验感受。
3 进一步认识诗歌的文体特点，在把握情感的基础上，能读出诗歌的节奏、韵味。
《采薇》翻译六年级下册节选是：回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。满心伤感满腔悲。我的哀痛谁体会！
原文：
昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀！
扩展资料：
“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”这是写景记时，更是抒情伤怀。那一股缠绵的、深邃的、飘忽的情思，从画面中自然流出，含蓄深永，味之无尽。这里有着悲欣交集的故事，也仿佛是个人生命的寓言。 采薇
佚名〔先秦〕
原文（节选）：
采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，猃狁之故。不遑启居，猃狁之故。
采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。
采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！
译文：
第一首诗通过宴会的歌唱，以沉稳顿挫的笔调抒写诗人求贤如渴的思想感情和统一天下的雄心壮志;第二首诗借礼赞周文王、齐桓公、晋文公坚守臣节的史事，申明自己只有扶佐汉室之志，决无代汉自立之心。接下来是我为大家整理的《短歌行》教案大全，希望大家喜欢!
《短歌行》教案大全一
教学目标：1.体会曹操四言诗的语言风格特点。
2.分析、品读诗中的人物形象和人物感情。
3.学习、鉴赏诗歌的艺术手法和表达效果。
4.理解诗中重要的文言知识点，背诵《短歌行》。
《采薇》是《诗经·小雅》中的一首戍边之歌，六年级语文老师要怎么让学生们读懂这首小诗呢?我在此整理了人教版六年级上册语文诗经采薇教学设计，希望大家在阅读过程中有所收获!
人教版六年级上册 语文《诗经·采薇》教学设计1
【教学目标】
1、熟读成诵，归纳诗歌的章法特点、表现手法等方面的艺术特色
2、本诗深刻的思想内容
【教学重点】疏通课文，鉴赏课文的思想内容和艺术形式
诗经两首是语文课程学习的重要内容，关于诗经两首的教学该如何设计教案呢?本文是我为大家整理的诗经两首优秀教案范例，欢迎阅读!
诗经两首优秀教案范例一
学习目标：
1.了解《诗经》常识：风、雅、颂、赋、比、兴。
2.学习诗中的比兴手法及重章叠唱的章法。
3.了解《诗经》的现实主义传统，认识现实主义创作 方法 的特点。
4.了解古代劳动人民的生活。
《采薇》是诗经中的名篇。下面是由出国留学整理的《采薇》教案，更多相关高一语文教案文章，请关注实用资料栏目。
【《采薇》教案(一)】
学习目标
1 了解家园之思的文化内涵，进一步认识故乡对一个人成长的重要意义，以此滋养自己的精神世界。
2 研习文本，培养学生独立阅读、独立思考的能力，并能表达自己的体验感受。
3 进一步认识诗歌的文体特点，在把握情感的基础上，能读出诗歌的节奏、韵味。
《采薇》翻译六年级下册节选是：回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。满心伤感满腔悲。我的哀痛谁体会！
原文：
昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀！
扩展资料：
“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”这是写景记时，更是抒情伤怀。那一股缠绵的、深邃的、飘忽的情思，从画面中自然流出，含蓄深永，味之无尽。这里有着悲欣交集的故事，也仿佛是个人生命的寓言。 采薇
佚名〔先秦〕
原文（节选）：
采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，猃狁之故。不遑启居，猃狁之故。
采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。
采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！
译文：
第一首诗通过宴会的歌唱，以沉稳顿挫的笔调抒写诗人求贤如渴的思想感情和统一天下的雄心壮志;第二首诗借礼赞周文王、齐桓公、晋文公坚守臣节的史事，申明自己只有扶佐汉室之志，决无代汉自立之心。接下来是我为大家整理的《短歌行》教案大全，希望大家喜欢!
《短歌行》教案大全一
教学目标：1.体会曹操四言诗的语言风格特点。
2.分析、品读诗中的人物形象和人物感情。
3.学习、鉴赏诗歌的艺术手法和表达效果。
4.理解诗中重要的文言知识点，背诵《短歌行》。
