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一、我会认真填一填。(共17分，每空1分)
1. 一个角有( )个顶点，( )条边。
2. 27米-18米=( )米 15厘米-8厘米=( )厘米
30厘米+70厘米=( )厘米 =( )米
3. 三角板上有( )个角，其中有( )个直角。
4.小明身高125( )，旗杆高约12( )。
5.量比较短的物体的长度，可以用( )作单位，量比较长的物体的长度或距离，通常用( )做单位。
6.一个数比44多18，这个数是( )。
7.笔算加减法时，( )要对齐，从( )位算起。
8.量一支粉笔的长度，先把尺子的( )刻度对准粉笔的左端，再看粉笔的右端正好对着刻度“11”，那么这支粉笔的长度就是( )厘米。
二、选择正确答案的序号填在( )里。(共15分，每题3分)
1. 角的大小和两条边的长短( )。
①有关 ②无关 ③不能确定
2. 一个三角板上有( )个直角。
①1 ②2 ③3
3.水果店有100千克苹果，上午卖了35千克，下午卖了43千克，还剩( )千克。
①22 ②32 ③28
4.教室的长是7( )。
①米 ②厘米
5.得数大于60的算式是( )。
①36﹢18 ②93-23 ③29+23
三、判断，对的画“√”，错的画“×”(共10分，每题2分)
1.两位数减两位数要从十位减起。 ( )
2.25比9多16。 ( )
3.一张课桌长35米。 ( )
4.直角是角中的角。 ( )
5.学校操场长100厘米。 ( )
四、我能正确计算。(共27分)
1.小小口算家。(共9分，每题1分)
33+30= 4+43= 45+9=
23+8= 46-6= 67-8=
2+6+13= 24+7-8= 18+7-9=
2.用竖式计算。(共18分，每题3分)
65+8 83-19 23+65
64-18+25 90-25-27 71-(51-6)
五、我能完成下面各题。(共15分)
1.下面哪条是线段请在( )里打“√”。(3分)
(1) (2) (3)
( ) ( ) ( )
2.认一认，填一填。(每空2分，共6分)
( )角 ( )角 ( )角
3.画一画。(共6分)
(1)用三角板画一个直角。(3分)
(2)画一条比13厘米短9厘米的线段。(3分)
六、我会解决问题。(共16分)
1.爸爸今年34岁，比小红大27岁，小红今年多少岁?(3分)
口答：小红今年( )岁。
2.鸭蛋有26个，鹅蛋比鸭蛋少13个，鹅蛋有多少个?(3分)
口答：鹅蛋有( )个。
3.妈妈买了一件57元的上衣和一条38元的裙子。一共花多少元钱?(3分)
口答：一共花了( )元。
4. 公共汽车上原来有38人，中途到站时下去14人，又上来了23人，车上现在有多少人?(3分)
口答：车上现在有( )人。
5.一班有35人参加学校运动会，二班参加的人数比一班多6人。二班有多少人参加?两个班一共有多少人参加?(4分)
第一学期期中质量检测卷参考答案
一、 我会认真填一填。
1. 1 2
2. 9 7 100 1
3. 3 1
4. 厘米 米
5. 厘米 米
6. 62
7. 相同数位 个
8. 0 11
二、选择正确答案的序号填在( )里。
1. ② 2. ① 3. ① 4. ① 5. ②
三、判断，对的画“√”，错的画“×”。
1. × 2. √ 3. × 4. × 5. ×
四、我能正确计算。1. 63 47 54
31 40 59
21 23 16
2.略
五、我能完成下面各题。
1. (3)
2. 直 锐 钝
3.略
六、我会解决问题。
1. 34-27=7(岁)
2. 26-13=13(个)
3. 57+38=95(元)
4. 38-14+23=47(人)
5. 35+6=41(人)
35+41=76(人)
各位朋友，大家好！今天是2020年4月23日星期四。数学世界继续发布一些小学数学和初中数学的习题及解析，来到这里的新朋友可以翻看以前的文章。笔者希望对广大学生的学习和备考有一些帮助，请朋友们密切关注数学世界！
今天，数学世界仍然为大家分享一道小学数学求图形体积的题，这题有一定难度，但是属于小学数学的常规考题。如果学生能够综合运用立体图形中圆柱的相关知识，还是能轻松做出此题的。同学们做题时，千万不要死记一些解题套路，那样只会妨碍大家的正常思维。请大家先独立思考一会儿，再看下面的分析和解答过程，相信一定会有收获！
例题：（小学数学应用题·图形体积）如图所示，把底面直径为8厘米的圆柱切成若干等份，拼成一个近似的长方体．这个长方体的表面积比原来增加80平方厘米，那么圆柱的体积是多少立方厘米？
此题的难度虽然不是很大，但还是有很多同学无法做出来，就是因为不会运用“表面积比原来增加80平方厘米”这个条件。实际上，这题就是将立体图形进行变化，找出变化的和不变的部分即可。解答此题的关键就是要弄清楚“拼成的长方体表面积比圆柱表面积多了两个长方形的面积”，再根据其他条件进行计算即可。下面，数学世界就与大家一起来解决这道例题吧！
分析：将一个圆柱切开后拼成一个近似的长方体，由图可知它们的高没变，体积也没变；但拼成的长方体表面积比圆柱表面积多了两个长方形的面积，这个很关键。多出的两个长方形的长都等于圆柱的高，宽都等于圆柱的底面半径；而已知表面积增加了80平方厘米，圆柱底面直径为8厘米，于是可求出圆柱的高，进而再求出圆柱的体积。
解：圆柱的底面半径：8÷2=4（厘米）
圆柱的高：80÷2÷4=10（厘米）
圆柱体积：
3.14×4^2×10
=3.14×16×10
=502.4（立方厘米）
答：圆柱的体积是502.4立方厘米。
（完毕）
这道题主要考查立体图形中圆柱的体积计算，弄清圆柱体切拼成近似的长方体时的变化情况，即：高没变，体积没变；但长方体表面积比圆柱多了两个长方形的面积。温馨提示：朋友们如果有不明白之处或者有更好的解题方法，欢迎大家在下面留言讨论。谢谢！ 一个圆柱高10厘米.把圆柱转化成近似的长方体后.这个长方体的表面积比原来圆柱体的表面积增加了80平方厘米.这个圆柱体的体积是502.4立方厘米.
二年级下册期末试卷篇一
一、我会填（每空1分，共31分）
1、（）和（）是常用的质量单位。
2、长方形长边的长叫做（），短边的长叫做（）。正方形每条边的长叫做（）。
3、325是由（）个百，（）个十，（）个一组成的。这个数读作（）。
4、一个四边形对边相等但没有直角，这个图形是（）。
5、按规律填空
一、我会认真填一填。(共17分，每空1分)
1. 一个角有( )个顶点，( )条边。
2. 27米-18米=( )米 15厘米-8厘米=( )厘米
30厘米+70厘米=( )厘米 =( )米
3. 三角板上有( )个角，其中有( )个直角。
4.小明身高125( )，旗杆高约12( )。
5.量比较短的物体的长度，可以用( )作单位，量比较长的物体的长度或距离，通常用( )做单位。
6.一个数比44多18，这个数是( )。
7.笔算加减法时，( )要对齐，从( )位算起。
8.量一支粉笔的长度，先把尺子的( )刻度对准粉笔的左端，再看粉笔的右端正好对着刻度“11”，那么这支粉笔的长度就是( )厘米。
二、选择正确答案的序号填在( )里。(共15分，每题3分)
1. 角的大小和两条边的长短( )。
①有关 ②无关 ③不能确定
2. 一个三角板上有( )个直角。
①1 ②2 ③3
3.水果店有100千克苹果，上午卖了35千克，下午卖了43千克，还剩( )千克。
①22 ②32 ③28
4.教室的长是7( )。
①米 ②厘米
5.得数大于60的算式是( )。
①36﹢18 ②93-23 ③29+23
三、判断，对的画“√”，错的画“×”(共10分，每题2分)
1.两位数减两位数要从十位减起。 ( )
2.25比9多16。 ( )
3.一张课桌长35米。 ( )
4.直角是角中的角。 ( )
5.学校操场长100厘米。 ( )
四、我能正确计算。(共27分)
1.小小口算家。(共9分，每题1分)
33+30= 4+43= 45+9=
23+8= 46-6= 67-8=
2+6+13= 24+7-8= 18+7-9=
2.用竖式计算。(共18分，每题3分)
65+8 83-19 23+65
64-18+25 90-25-27 71-(51-6)
五、我能完成下面各题。(共15分)
1.下面哪条是线段请在( )里打“√”。(3分)
(1) (2) (3)
( ) ( ) ( )
2.认一认，填一填。(每空2分，共6分)
( )角 ( )角 ( )角
3.画一画。(共6分)
(1)用三角板画一个直角。(3分)
(2)画一条比13厘米短9厘米的线段。(3分)
六、我会解决问题。(共16分)
1.爸爸今年34岁，比小红大27岁，小红今年多少岁?(3分)
口答：小红今年( )岁。
2.鸭蛋有26个，鹅蛋比鸭蛋少13个，鹅蛋有多少个?(3分)
口答：鹅蛋有( )个。
3.妈妈买了一件57元的上衣和一条38元的裙子。一共花多少元钱?(3分)
口答：一共花了( )元。
4. 公共汽车上原来有38人，中途到站时下去14人，又上来了23人，车上现在有多少人?(3分)
口答：车上现在有( )人。
5.一班有35人参加学校运动会，二班参加的人数比一班多6人。二班有多少人参加?两个班一共有多少人参加?(4分)
第一学期期中质量检测卷参考答案
一、 我会认真填一填。
1. 1 2
2. 9 7 100 1
3. 3 1
4. 厘米 米
5. 厘米 米
6. 62
7. 相同数位 个
8. 0 11
二、选择正确答案的序号填在( )里。
1. ② 2. ① 3. ① 4. ① 5. ②
三、判断，对的画“√”，错的画“×”。
1. × 2. √ 3. × 4. × 5. ×
四、我能正确计算。1. 63 47 54
31 40 59
21 23 16
2.略
五、我能完成下面各题。
1. (3)
2. 直 锐 钝
3.略
六、我会解决问题。
1. 34-27=7(岁)
2. 26-13=13(个)
3. 57+38=95(元)
4. 38-14+23=47(人)
5. 35+6=41(人)
35+41=76(人)
各位朋友，大家好！今天是2020年4月23日星期四。数学世界继续发布一些小学数学和初中数学的习题及解析，来到这里的新朋友可以翻看以前的文章。笔者希望对广大学生的学习和备考有一些帮助，请朋友们密切关注数学世界！
今天，数学世界仍然为大家分享一道小学数学求图形体积的题，这题有一定难度，但是属于小学数学的常规考题。如果学生能够综合运用立体图形中圆柱的相关知识，还是能轻松做出此题的。同学们做题时，千万不要死记一些解题套路，那样只会妨碍大家的正常思维。请大家先独立思考一会儿，再看下面的分析和解答过程，相信一定会有收获！
例题：（小学数学应用题·图形体积）如图所示，把底面直径为8厘米的圆柱切成若干等份，拼成一个近似的长方体．这个长方体的表面积比原来增加80平方厘米，那么圆柱的体积是多少立方厘米？
此题的难度虽然不是很大，但还是有很多同学无法做出来，就是因为不会运用“表面积比原来增加80平方厘米”这个条件。实际上，这题就是将立体图形进行变化，找出变化的和不变的部分即可。解答此题的关键就是要弄清楚“拼成的长方体表面积比圆柱表面积多了两个长方形的面积”，再根据其他条件进行计算即可。下面，数学世界就与大家一起来解决这道例题吧！
分析：将一个圆柱切开后拼成一个近似的长方体，由图可知它们的高没变，体积也没变；但拼成的长方体表面积比圆柱表面积多了两个长方形的面积，这个很关键。多出的两个长方形的长都等于圆柱的高，宽都等于圆柱的底面半径；而已知表面积增加了80平方厘米，圆柱底面直径为8厘米，于是可求出圆柱的高，进而再求出圆柱的体积。
解：圆柱的底面半径：8÷2=4（厘米）
圆柱的高：80÷2÷4=10（厘米）
圆柱体积：
3.14×4^2×10
=3.14×16×10
=502.4（立方厘米）
答：圆柱的体积是502.4立方厘米。
（完毕）
这道题主要考查立体图形中圆柱的体积计算，弄清圆柱体切拼成近似的长方体时的变化情况，即：高没变，体积没变；但长方体表面积比圆柱多了两个长方形的面积。温馨提示：朋友们如果有不明白之处或者有更好的解题方法，欢迎大家在下面留言讨论。谢谢！ 一个圆柱高10厘米.把圆柱转化成近似的长方体后.这个长方体的表面积比原来圆柱体的表面积增加了80平方厘米.这个圆柱体的体积是502.4立方厘米.
二年级下册期末试卷篇一
一、我会填（每空1分，共31分）
1、（）和（）是常用的质量单位。
2、长方形长边的长叫做（），短边的长叫做（）。正方形每条边的长叫做（）。
3、325是由（）个百，（）个十，（）个一组成的。这个数读作（）。
4、一个四边形对边相等但没有直角，这个图形是（）。
5、按规律填空
