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小学二年级下册教案目录
《去远行》选自二年级美术下卷第七课，这门课的内容孩子们都很喜欢，从船的模型引入这门课的主题“船”。
首先，同学们说一下飞船的组成部分，然后请同学们跟着老师分析一下飞船的图像，在这一部分中，老师用这个简单的几何形状巩固了上面的部分。师生们一起总结了船的基本类型。
下面一部分让学生动手操作一艘船，这一部分不仅展示了学生的动手能力，同时还打破了学生们头脑中对船的现有轮廓。
最后，学生们进行绘画，在了解船的构成要素、船的类型、船的形状和用途后，学生们借助想象的翅膀开始创作。
学生的作品被画在以大海为背景的黑板上之后，会有学生和老师的评价。
带着我们的梦想，乘坐我们设计的船，老师邀请学生一起远行，在再上宝船前同学们与各位老师说声“再见”，即下课。
在这堂课上，我一共设置了五个阶段，由浅入深，主要开发学生的思维这一部分，学生对船有以前就有的既定想法，打破这个想法拓宽学生的思维是很重要的。
我从二年级的时候使用过的画板中得到了启发，可以轻松地解决难题，但是图形是有局限性的，所以我在里面放了很多圆形、椭圆形、不规则的图形，从很多图形中选出我喜欢的选择并拼接物品。如淘宝，在“淘宝”的前一阶段，老师用简单的图形介绍了船之后，“淘宝”正好让学生将图形运用到实际和手边，起到了强化和拓展思维的作用。同时，在下一阶段为学生画船打开了思路，解决了学生头脑中对船现有梯形的印象。
在我的美术课上，用数学中的元素来解决美术中的问题，不仅是课堂整合性的体现，更重要的是，它使我轻松高效地完成了我的图形运用和表现的教学任务。
在我的教学中还有很多值得反思的地方，比如当学生在拼命的时候，教师不能放弃每一个学生，要让每一个学生走进课堂，让他们充分的展示自己，自我表现;教师评价是从多方面评价学生的作品，让学生认识到自己的水平。
这些点是我应该改善的地方。
总之高效的美术课要让孩子们在轻松之余学会自己探索，掌握更多的知识技能，美术教学任重而道远，作为新青年教师的我，要继续努力，继续探索我会的。
环境保护案第一节课内容:“主题一:美丽的自然”中的活动一、活动二。教学目标:了解大自然中的动物、植物，树立保护动物、植物的意识。教学过程:一、激趣、问题导入:…
去百度文库，看完整内容>
用户内容:很好的教育资料。
北师大二年级数学《铅笔有多长》版教学设计
教学内容:北师大版二年级下卷数学第34——35页《铅笔有多长》教学目标:1、通过测量铅笔的长度活动，知道有1分钟和1毫米的长度有，发展空间观念和动手操作能力。
2、通过观察和测量，了解米、分米、厘米和毫米之间的关系。
3、通过“估”“测”等活动，发展学生的估分能力。
教学重点:树立一米、一毫米的概念，理解长度单位之间的关系。
教育的难点。
毫米、分米概念的形成过程和在实际测量中的灵活应用。
教学过程:一、谜语激趣导课“穿花衣服，子又细又长。
要写出漂亮的字需要帮助。
同学们开动小脑，快猜一猜，那是谁?是师;铅笔是大家的好朋友，铅笔的长度蕴含着很多数学知识。今天比较一下谁发现的知识最多。
②设定问题的脚本1、做预估。
估算一下老师手中铅笔的长度。板书课题:铅笔的长度铅笔的长度是多少?(赶紧找出你们抽屉里的铅笔的朋友)，估价一下。
你怎么估价?我把你计算的结果和方法告诉你的邻桌。
现场报告。
2、和铅笔的实际长度很接近吧。快拿尺子量一下吗?
三、新知识学习活动一:认识分米1、揭示分米师:分米是一个新的长度单位，同桌之间说
小学二年级下册教案目录
《去远行》选自二年级美术下卷第七课，这门课的内容孩子们都很喜欢，从船的模型引入这门课的主题“船”。
首先，同学们说一下飞船的组成部分，然后请同学们跟着老师分析一下飞船的图像，在这一部分中，老师用这个简单的几何形状巩固了上面的部分。师生们一起总结了船的基本类型。
下面一部分让学生动手操作一艘船，这一部分不仅展示了学生的动手能力，同时还打破了学生们头脑中对船的现有轮廓。
最后，学生们进行绘画，在了解船的构成要素、船的类型、船的形状和用途后，学生们借助想象的翅膀开始创作。
学生的作品被画在以大海为背景的黑板上之后，会有学生和老师的评价。
带着我们的梦想，乘坐我们设计的船，老师邀请学生一起远行，在再上宝船前同学们与各位老师说声“再见”，即下课。
在这堂课上，我一共设置了五个阶段，由浅入深，主要开发学生的思维这一部分，学生对船有以前就有的既定想法，打破这个想法拓宽学生的思维是很重要的。
我从二年级的时候使用过的画板中得到了启发，可以轻松地解决难题，但是图形是有局限性的，所以我在里面放了很多圆形、椭圆形、不规则的图形，从很多图形中选出我喜欢的选择并拼接物品。如淘宝，在“淘宝”的前一阶段，老师用简单的图形介绍了船之后，“淘宝”正好让学生将图形运用到实际和手边，起到了强化和拓展思维的作用。同时，在下一阶段为学生画船打开了思路，解决了学生头脑中对船现有梯形的印象。
在我的美术课上，用数学中的元素来解决美术中的问题，不仅是课堂整合性的体现，更重要的是，它使我轻松高效地完成了我的图形运用和表现的教学任务。
在我的教学中还有很多值得反思的地方，比如当学生在拼命的时候，教师不能放弃每一个学生，要让每一个学生走进课堂，让他们充分的展示自己，自我表现;教师评价是从多方面评价学生的作品，让学生认识到自己的水平。
这些点是我应该改善的地方。
总之高效的美术课要让孩子们在轻松之余学会自己探索，掌握更多的知识技能，美术教学任重而道远，作为新青年教师的我，要继续努力，继续探索我会的。
环境保护案第一节课内容:“主题一:美丽的自然”中的活动一、活动二。教学目标:了解大自然中的动物、植物，树立保护动物、植物的意识。教学过程:一、激趣、问题导入:…
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用户内容:很好的教育资料。
北师大二年级数学《铅笔有多长》版教学设计
教学内容:北师大版二年级下卷数学第34——35页《铅笔有多长》教学目标:1、通过测量铅笔的长度活动，知道有1分钟和1毫米的长度有，发展空间观念和动手操作能力。
2、通过观察和测量，了解米、分米、厘米和毫米之间的关系。
3、通过“估”“测”等活动，发展学生的估分能力。
教学重点:树立一米、一毫米的概念，理解长度单位之间的关系。
教育的难点。
毫米、分米概念的形成过程和在实际测量中的灵活应用。
教学过程:一、谜语激趣导课“穿花衣服，子又细又长。
要写出漂亮的字需要帮助。
同学们开动小脑，快猜一猜，那是谁?是师;铅笔是大家的好朋友，铅笔的长度蕴含着很多数学知识。今天比较一下谁发现的知识最多。
②设定问题的脚本1、做预估。
估算一下老师手中铅笔的长度。板书课题:铅笔的长度铅笔的长度是多少?(赶紧找出你们抽屉里的铅笔的朋友)，估价一下。
你怎么估价?我把你计算的结果和方法告诉你的邻桌。
现场报告。
2、和铅笔的实际长度很接近吧。快拿尺子量一下吗?
三、新知识学习活动一:认识分米1、揭示分米师:分米是一个新的长度单位，同桌之间说
