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【《应有格物致知精神》说课稿(有反思)】
【教学目标】
1、了解丁肇中，理解“格物致知”的含义以及真正的格物致知的精神。
2、理清行文思路，把握作者的思维流程，学习本文运用的论证方法。
3、引导学生切实感受富有实验精神、创造精神的重要性，自觉培养“格物致知”的精神，争做一个注重实践，有开拓精神的人。
【教学重点、难点】
在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢？下面是我收集整理的部编版八年级语文下册《应有格物致知精神》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我非常荣幸地接受《瞭望》周刊授予我的“情系中华”征文特别荣誉奖。我父亲是受中国传统教育长大的，我受的教育的一部分是传统教育，一部分是西方教育。缅怀我的父亲，我写了《怀念》这篇文章。多年来，我在学校里接触到不少中国学生，因此，我想借这个机会向大家谈谈学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学。
在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。就是说，从探察物体而得到知识。用这两个词语描写现代学术发展是再恰当也没有的了。现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。
一、首先，我们要树立马克思主义世界观。具体问题具体分析，解放思想、实事求是、一切从实际出发；善于总结，举一反三，认识规律，就可以变坏事为好事，把工作做得更好。
二、其次，要树立正确的人生观和价值观：
1、培养爱国情怀；弘扬民族的传统精神，向先进文明人士学习发扬他们的爱国情怀。
2、提高理论水平，认真学习，努力提高自己的思想道德修养和科学文化素养。
3、为人民服务；做一个有利于社会，有利于国家，有利于人民的人，牢固树立正确的人生价值观。
4、树立远大理想；
5、培养集体责任感；密切联系集体，增加个人在集体中的责任感，从而使机体更好地服务于社会，服务于人民。
6、诚实守信；
7、注重实际行动；从具体工作做起，从一点一滴做起，在实践中学习成长。
8、培养正确的人生观，积极进取，自强不息。
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢？下面是我收集整理的人教版九年级上册《应有格物致知精神》教案，欢迎大家分享。
九年级上册《应有格物致知精神》教案 篇1
1.了解丁肇中，理解“格物致知”的含义以及真正的格物致知的精神。
2.理清行文思路，把握作者的思维流程，学习本文运用的论证方法。
3.引导学生切实感受富有实验精神、创造精神的重要性，自觉培养“格物致知“的精神，争做一个注重实践，有开拓精神的人。
作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是我帮大家整理的初二语文《应有格物致知精神》教学设计（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初二语文《应有格物致知精神》教学设计1
教学目标
（一）知识教学点
1、了解有关“四书”的常识。
【《应有格物致知精神》说课稿(有反思)】
【教学目标】
1、了解丁肇中，理解“格物致知”的含义以及真正的格物致知的精神。
2、理清行文思路，把握作者的思维流程，学习本文运用的论证方法。
3、引导学生切实感受富有实验精神、创造精神的重要性，自觉培养“格物致知”的精神，争做一个注重实践，有开拓精神的人。
【教学重点、难点】
在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢？下面是我收集整理的部编版八年级语文下册《应有格物致知精神》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我非常荣幸地接受《瞭望》周刊授予我的“情系中华”征文特别荣誉奖。我父亲是受中国传统教育长大的，我受的教育的一部分是传统教育，一部分是西方教育。缅怀我的父亲，我写了《怀念》这篇文章。多年来，我在学校里接触到不少中国学生，因此，我想借这个机会向大家谈谈学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学。
在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。就是说，从探察物体而得到知识。用这两个词语描写现代学术发展是再恰当也没有的了。现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。
一、首先，我们要树立马克思主义世界观。具体问题具体分析，解放思想、实事求是、一切从实际出发；善于总结，举一反三，认识规律，就可以变坏事为好事，把工作做得更好。
二、其次，要树立正确的人生观和价值观：
1、培养爱国情怀；弘扬民族的传统精神，向先进文明人士学习发扬他们的爱国情怀。
2、提高理论水平，认真学习，努力提高自己的思想道德修养和科学文化素养。
3、为人民服务；做一个有利于社会，有利于国家，有利于人民的人，牢固树立正确的人生价值观。
4、树立远大理想；
5、培养集体责任感；密切联系集体，增加个人在集体中的责任感，从而使机体更好地服务于社会，服务于人民。
6、诚实守信；
7、注重实际行动；从具体工作做起，从一点一滴做起，在实践中学习成长。
8、培养正确的人生观，积极进取，自强不息。
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢？下面是我收集整理的人教版九年级上册《应有格物致知精神》教案，欢迎大家分享。
九年级上册《应有格物致知精神》教案 篇1
1.了解丁肇中，理解“格物致知”的含义以及真正的格物致知的精神。
2.理清行文思路，把握作者的思维流程，学习本文运用的论证方法。
3.引导学生切实感受富有实验精神、创造精神的重要性，自觉培养“格物致知“的精神，争做一个注重实践，有开拓精神的人。
作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是我帮大家整理的初二语文《应有格物致知精神》教学设计（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初二语文《应有格物致知精神》教学设计1
教学目标
（一）知识教学点
1、了解有关“四书”的常识。
