二年级数学易错题难题整理,看看你会吗?

有的时候，我们以为的无路可走，其实是生命另一段旅程的开端。不是所有事情都能如愿以偿，但是任何事情都值得尝试。不要向任何人表示你的痛苦，因为20%的人不关心，剩下的80%听到后会高兴。数学学习的路上也是如此。下面就是我为大家梳理归纳的知识，希望大家能够喜欢。

二年级数学 易错题难题整理

我会填。

1、下图中一共有()条线段。

2、下图中有()个角，有()个直角。

3、把一根绳子对折后，从中间剪开，这时绳子被剪成了()段。

4、把一根绳子对折2次后，从中间剪开，这时绳子被剪成了()段。

5、一小时=()分

6、钟面上有()个大格，有()个小格。

7、分针从12走到3，走了()分钟。时针从12走到3走了()时。

8、分针从4走到8走了()分钟，时针从4走到8走了()时。

9、三角板上有()个角，有()个直角。

10、9×8-8=()×8

7+7+7-7=()×()

11、2×5表示()个()或()个()。

12、3和5相乘写成算式是()。

小学二年级的附加题:小淘气在计算一道数学题,错把被减数十位上的5看...

依题意列式计算91-(5-3)×10+（6-0）

解题思路：应用题中关键词为平均一般都是使用除法,使用倍数一般都是使用乘法,比谁多或者比谁少一般都是使用加减法,根据关键词进行应用列式

解题过程:

91-(5-3)×10+(6-0)

=91-2×10+6

=91-20+6

=71+6

=77

答:正确结果为77

扩展资料=>竖式计算-计算过程:将减数与被减数个位对齐,再分别与对应计数单位上的数相减,不够减的需向高位借1,依次计算可以得出结果,减数小于被减数将两数调换相减最后结果加个负号；小数部分相减可参照整数相减步骤；

解题过程:

步骤一:1-0=1

步骤二:9-2=7

根据以上计算步骤组合计算结果为71

存疑请追问,满意请采纳 被减数给看小了（50-30）＝20，要在结果91加上20，减数看大了6，也就是多减了6，也要加上。

小学二年级数学附加题

课桌长度=20x3+5=65厘米。

分析过程：

一把长20厘米的直尺量课桌，量了3次之后课桌还多5厘米，课桌长度=3×20+5=65厘米。

扩展资料：

乘法是加法的简便运算，除法是减法的简便运算。

减法与加法互为逆运算，除法与乘法互为逆运算。

整数的加减法运算法则：

1、相同数位对齐；

2、从个位算起；

3、加法中满几十就向高一位进几；减法中不够减时，就从高一位退1当10和本数位相加后再减。

加法运算性质

从加法交换律和结合律可以得到：几个加数相加，可以任意交换加数的位置；或者先把几个加数相加再和其他的加数相加，它们的和不变。例如：34+72+66+28=(34+66)+(72+28)=200。 二年级附加题:小亮拿一把长20厘米的直尺量课桌,量了3次之后课桌还多5厘米,课

解：

课桌长度=20x3+5=65厘米

二年级数学重难点汇总

【 #二年级# 导语】数学与我们的生活有着密切的联系，让学生认识到现实生活中蕴涵着大量的数学信息，数学在现实生活中有着广泛的应用，并从中体会到数学的价值，增进对数学的理解和应用数学的信心等。以下是 考 网整理的相关资料，希望对您有所帮助。

【篇一】

长度单位和角的知识点[会按要求画线段和角。]

1、尺子是测量物体长度的工具，常用的长度单位有：米和厘米。食指的宽度约有1厘米，伸开双臂大约1米。1米=100厘米100厘米=1米。

2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。

100以内的笔算加法和减法知识点：

观察物体知识点[从正面、侧面、上面看。]