【高分】初三的物理笔记

力和运动总复习

一、概念：

 1、力:F牛顿（N） 简称牛.力是物体对物体的作用。一个物体受到了力，一定有别的物体对它施力。物体间力的作用是相互的。施力物体、受力物体是相对的。矢量（大小、方向）

 2、重力： G(N）由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。也称“物重”。施力物体：地球.地面附近的一切物体都受到重力.

（1）重力的方向：竖直向下=垂直水平面向下

（2）重力在物体上的作用点叫做重心

（3）重力不等于吸引力，是引力的一个分力。

 3、合力：如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那两个力的合力产生的效果相同

 4、惯性：一切物体都具有保持静止或匀速直线运动状态不变的性质叫做惯性。所以牛顿第一定律也叫惯性定律。

（1）运动状态不变：物体处于静止或匀速直线运动

（2）一切物体在任何情况下都有惯性

（3）惯性是物体具有的一种性质，而不是力。

（4）惯性大小的量度是质量：质量大，惯性大，保持原有运动状态的能力强；质量小，惯性小，保持原有运动状态的能力弱。

 5、平衡状态:物体处于静止或匀速直线运动状态叫做平衡状态

 6、平衡力：物体在几个力的作用下，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，就说这几个力平衡。

 7、摩擦力：F摩 （N）两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力。方向：与相对运动方向相反。

 产生条件：接触、挤压、粗糙、相对运动或趋势。

二、公式：

 1.G=mg

g=9.8N/kg，表示：质量是1kg的物体受到的重力是9.8N

 2.同一直线上二力的合成：

方向相同：F合=F1+F2

（F合跟F1或F2的方向相同，是最大值）

方向相反：F合=F1-F2

（F1>F2 ，F合跟F1的方向相同，是最小值）

 3、合力范围：

三、定律规律

 1、力的作用效果：

⑴力可以改变物体的运动状态：由静止变为运动，由运动变为静止，改变运动方向。

⑵力可以改变物体的形状。

 2、影响力作用效果的因素：

大小、方向、作用点（力的三要素）

 3.重力的大小与质量的关系:物体所受的重力跟它的质量成正比

 4.牛顿第一定律：

内容：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

成立条件：不受外力作用

 强调：

（1）“牛一”表达的是物体不受外力时的运动规律。

（2）物体的运动不需力来维持。

（3）力是改变物体运动状态的原因。

（4）牛顿第一定律不是实验定律。是大量事实、经验、现象经过概括、归纳、总结而得到。

（5）牛顿第一定律的重要贡献是：

力不是维持物体运动的原因

惯性是维持物体运动的原因

力是改变物体运动状态的原因。

 5、二力平衡的条件（判定）：

作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。

 6、作用力与反作用力的关系（牛顿第三定律）：

两个物体间的相互作用力总是：大小相等，方向相反，并且在同一直线上。

 7、摩擦力大小决定因素：

（1）压力越大，滑动摩擦力越大；

（2）接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

 8、减小有害摩擦的方法：

（1）减小接触面的粗糙程度（加润滑油）；

（2）减小压力；

（3）滚动代替滑动；

（4）脱离接触。

四、数据：

 你拿起两个鸡蛋所用的力，大约就是1N

五、实验：

 1、测力计：测量力的大小的工具

（1）弹簧测力计的构造

（2）弹簧测力计的工作原理：弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长，弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比。

（3）弹簧测力计的使用：

 首先要看清它的量程，也就是它的测量范围

加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大测量值，否则就会损坏弹簧测力计

 其次看指针是否指零刻线

 第三看最小分度

 2.力的图示：用带箭头的线段把力的三要素表示出来的做法就叫做力的图示

 作图方法：

（1）用方块表示物体

（2）沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小

（3）在线段的末端画个箭头表示力的方向

（4）用线段的起点或终点表示力的作用点并用字母表示（最好在线段的起点）

（5）有时为了精确表示力的大小，还要在图中附上标度，指出某一长度表示多少牛的力 3、惯性现象：锤子,拌跤（看书）

 4、伽利略斜面小车实验：（看书）

仪器：光木板、小车、棉布、毛巾

结论：运动的物体，如果受到的阻力为零，它的速度将不会减慢，将以恒定不变的速度永远运动下去。即作匀速运动

六、技巧

 1、惯性说法：“前无受，后无力、作用”，只能说“具有”、 “有”。

不许说：受惯性、惯性力、惯性作用

许说：具有惯性、有惯性

 2、静止或匀速直线运动=平衡状态=F合为0

 3、弹簧测力计读数问题：弹簧测力计读数读一侧

 4、力：必须有两个物体及以上，一个物体没有力；必须有作用。例：踢出去的足球：

无踢的力

 5、光滑=F摩为0

 6、静摩擦力： F静=F外（静止，力平衡）

F静由F外决定

滑动静摩擦力： F滑=μN

μ ：动摩擦因数。反映接触面粗糙程度，接触面越粗糙， μ越大

N：压力。压力越大，F滑越大

F滑与F外无关

浮力总复习

一、概念

 1、浮力F浮

（1）定义：一切浸入液体的物体，都受到液体对它竖直向上的力

（2） 方向：竖直向上

（3）施力物体：液体或气体

（4）产生原因：上、下表面压力差就是液体对物体的浮力

 2、排水量：轮船按设计的要求装满货物，满载时排开水的质量。

F浮=G排=G船

m排=m船

二、公式

 1、F浮=F向上–F向下(产生原因)

 2、F浮=G物–F拉 (弹簧测力计)

 3、F浮=G排=ρ液gV排(阿基米德原理）

 4、F浮=ρ液gV物浸(V物浸:物体浸在液体中的体积)

 5、F浮=G物（漂浮或悬浮）

 6、F浮=0N（沉底，物体的底面与容器底密合）

 7、F浮=G物–F支（沉底）

 8、G物=ρ物gV物

 9、V物=V露+V物浸

 10、V物浸=V排

三、定律规律

 1、阿基米德原理：

（1）内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。

（2）公式：F浮=G排

（3）推广：阿基米德原理也适用于气体：浸没在气体里的物体受到的浮力的大小，等于它排开的气体受到的重力。

 2.物体的浮沉条件规律：

ρ液>ρ物 F浮>G物 上浮→漂浮 F’浮=G物

ρ液=ρ物 F浮=G物 悬浮

ρ液<ρ物 F浮

四、实验

 1.物体浮沉条件规律：上浮，下沉，悬浮 （教材）

 2.潜水艇工作原理：潜水艇改变自身重，上浮或下潜

 3.密度计：

（1）作用：测定液体密度仪器

（2）使用要求：漂浮

（3）刻度特点： a.上疏下密，上小下大；b.刻度不均匀且无单位，是水密度的倍数。

 4.阿基米德原理实验：阿基米德实验 （教材）

（1）仪器:弹簧测力计、固体、小桶、溢水杯、水

（2）测量:G物、F拉、G桶+水、G桶

（3）处理: F浮=G物–F拉 (弹簧测力计)

G排= G桶+水-G桶

∴F浮= G排

五、技巧

 1、浸没：V物=V排= V物浸，V露=0

浸在：？

浸入：？

 2、 V露：漂浮

 3、解题思想：

（1）先判断状态：漂、悬、沉

（2）在找工具：弹簧测力计

（3）看V物浸（V排）

（4）确定浮力公式

 4、题型：

（1）物态变化（冰化水），液面变化：m不变

冰+盐水→冰化水→液面上升

冰+水 →冰化水→液面不变

冰+酒精→冰化水→液面下降

（2）拿物入液，液面变化：

（物+盆）漂浮→拿物入液→ρ物>ρ液沉底：液面下降

ρ物=ρ液悬浮：液面不变

ρ物<ρ液漂浮：液面不变

（3）无状态浮力问题：

 特点：

一球、两种液 对比，无状态

两球、一种液 求密度，或物在液中所

两球、两种液 处状态

 解题思路：

A.六种可能状态：全漂、全悬、全沉

一漂一悬、一漂一沉、一悬一沉

B.解题步骤：

否定三个：全漂、全悬、一漂一悬

与已知矛盾

否定两个：全沉、一悬一沉

与已知矛盾

肯定一个：一漂一沉

假设法或直接判断

C.露排比、露总比问题：

漂浮

D.浮力力学综合题：

确定研究对象，明确研究对象所处的状态：一种状态一张图：标明液面位置

对研究对象即物体进行受力分析，画出受力分析图：标V物浸

列方程：力的平衡方程

几何尺度关系式

例： V物浸=S∙∆h

(S:容器的底面积， ∆h ：液面上升的高度）

公式展开，代入数据单位，运算得出结果；或通过解方程组得出结果。

简单机械、功和能总复习

一、概念

 1、杠杆：一根硬棒，在力的作用下如果能绕着固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。

 2、动力F1：使杠杆转动的力。

 3、阻力F2：阻碍杠杆转动的力。

 4、支点O：杠杆绕着转动的点。

 5、动力臂L1：从支点到动力作用线的距离。

 6、阻力臂L2：从支点到阻力作用线的距离。

 7、滑轮：周边有小槽，能绕着装在框子里的轴转动的小轮。分为定滑轮、动滑轮和滑轮组。

 8、功W（焦耳J）：当一个力作用在物体上，物体在这个力的作用下，通过了一段距离，力学里就说这个力做了功。（垂直不做功）

 9、功率P（瓦特W）：单位时间里完成的功，表示做功快慢。

 10、机械效率h：有用功跟总功的比值。特别注意h总小于1。

 11、有用功W有（焦耳J）：无论采用哪种运法都必须做的功。

 12、额外功W额（焦耳J）：并非我们需要但又不得不做的功。

 13、总功W总（焦耳J）：有用功加额外功，是总共做的功。

二、公式

 1、W=Fs（s：沿力方向的距离）

 2、P= =Fv（v：匀速直线运动的速度）

 3、W有=G物h（竖放）

 4、W总=Fs

 5、W总= W有+ W额

 6、 h= ´100%

 7、滑轮组：

s=nh（s：绳子自由端所移动的距离，h：物体上升的高度，n：动滑轮上绳子的段数）

VF=nV物（VF：绳子自由端所移动的速度， V物：物体移动的速度）

G物=nF（摩擦力、动滑轮自重忽略不计）默认： h=100%

G物+G动=nF (摩擦力不计） h<1

 说明：h与n、F、s、h、定滑轮无关。

 8、杠杆平衡公式：F1∙L1=F2∙L2

三、定律、规律

 1、滑轮实质、特点：

(1). 定滑轮实质：等臂杠杆：特点：L1=L2 F1=F2

改变力的方向,不改变力的大小

(2).动滑轮实质：动力臂是阻力臂两倍的省力杠杆。

特点： L1=2L2 F1= F2

不改变力的方向,但可以省一半的力

 2、杠杆分类及其特点：

省力杠杆：L1>L2 F1

实例：撬棒、铡刀、瓶盖起子

费力杠杆；L1F2 费力省距离

实例：铁锨、钓鱼竿、缝纫机踏板

等臂杠杆：L1=L2 F1=F2 不省力不费力，不省距离也不费距离。

实例：天平、跷跷板、定滑轮

 3、功的两个必要因素：

（1）作用在物体上的力

（2）物体在力的方向上通过的距离

 结论：垂直不做功

 4、功的原理：使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功，也就是使用任何机械都不省功。

质量和密度总复习

一、概念

 1、质量：m (kg)物体所含物质的多少。是物体本身的属性。不随物体形状、状态和位置而改变

1t = 10³ kg

1kg = 10³g

1g = 10³mg

1mg = 10³μg

 2、密度 ： ρ千克/米³ kg/m³单位体积某种物质的质量。密度是物质的一种特性，每种物质都有各自的密度。

二、公式

ρ与m、V无关，

ρ与t、物质、物态有关

三、定律规律：

 1、ρ是物质的特性：

ρ与m、V无关，

ρ与t、物质、物态有关。

 2、密度知识中的三种比例关系：

⑴同种物质：ρ1=ρ2，则：质量与体积成正比。

⑵体积相同的不同种物质：V1=V2，则：质量与密度成正比。

⑶质量相同的不同种物质：m1=m2，则：体积与密度成反比。

 注意:不是ρ与谁成正比或反比

 3、判断物体是空心还是实心的：(实:理论,物:已知)

⑴比较密度： ρ物< ρ实，为空心

ρ物= ρ实，为实心

ρ物> ρ实，为加心

⑵比较质量： m物< m实，为空心

m物= m实，为实心

m物> m实，为加心

⑶比较体积： V物＞V实，为空心

V物= V实，为实心

V物< V实，为加心

 4、ρ与t有关：

t↑，热胀：V↑ m不变， ρ↓

t↓，冷缩：V↓ m不变， ρ↑

四、数据：物理意义：先分母后分子

1g/cm³=10³kg/m³=1kg/L=1kg/dm³=1t/m³

ρ铅=11.3×10³kg/m³

例:体积是1m³的铅质量是11.3×10³kg

ρ铜=8.9×10³kg/m³

ρ铁=7.9×10³kg/m³

ρ铝=2.7×10³kg/m³

ρ冰=0.9×10³kg/m³

ρ木=0.6×10³kg/m³

ρ水银=13.6×10³kg/m³

ρ硫酸=1.8×10³kg/m³

ρ海水=1.03×10³kg/m³

ρ水=1.0×10³kg/m³

ρ煤油=0.8×10³kg/m³

ρ酒精=0.8×10³kg/m³

ρ汽油=0.75×10³kg/m³

ρ空气=1.29kg/m³

五、实验：

 1 、仪器: 天平

(1)使用:清零、调平、左物右码

(2)游码:读左不读右

 2 、仪器: 量筒

(1) 1ml=1cm³

(2)量杯:刻度不均匀,上密下疏

 3 、测ρ实验步骤:

(1)原理:

(2)步骤:

用天平测m

用量筒测V

记录数据

处理数据

六、技巧

 1 、换装问题: V容=V液=不变

 2 、合金问题: (混合物问题)

 3 、倍数问题:只进不舍

 4 、物态变化问题:m不变

 5 、空心、实心问题:一般情况：已知所给的V不可靠

 6 、比例问题:

⑴同种物质：ρ1=ρ2，则：质量与体积成正比。

⑵体积相同的不同种物质：V1=V2，则：质量与密度成正比。

⑶质量相同的不同种物质：m1=m2，则：体积与密度成反比。

 注意:不是ρ与谁成正比或反比

 7 、测ρ方法:

(1)测液体ρ:

A 仪器:天平、烧杯、水、液体、无量筒

B 操作注意:装满

C 测量:m杯、 m杯+水、 m杯+液

D 方法: (换装法)

(2)测固体ρ:

A 仪器:天平、烧杯、水、固体、无量筒

B 操作注意:装满

C 测量:m物、 m杯+水、 m杯+物+余

D 方法: (溢出法)

(3)测固体ρ: (可变形)

A 仪器:量筒、水、固体、无天平

B 操作注意:未装满

C 测量:V水、 V水+浸、 V水+物

D 方法: (漂浮法)

(4)测固体ρ: (石块、金属块)

A 仪器:弹簧测力计、烧杯 、水、

固体、无天平、量筒

B 操作注意:浸没

C 测量:G物、 F拉

D 方法: (弹簧测力计法)

(5)测液体ρ:

A 仪器:粗细均匀一端开口平底薄壁

玻璃管、大烧杯、水、液体、刻

度尺 、无天平、量筒

B 操作注意:未装满、漂浮

C 测量:h杯、h液、h杯+液

D 方法: (漂浮法)

(6)测固体ρ: (石块、金属块)

A 仪器:筷子、烧杯 、水、两个固体、

刻度尺、棉线 、无天平、量筒

B 操作注意:浸没

C 测量:L甲、 L乙(固定不变)、L甲’

D 方法: (杠杆平衡法) 一、概念：

 1、力:F牛顿（N） 简称牛.力是物体对物体的作用。一个物体受到了力，一定有别的物体对它施力。物体间力的作用是相互的。施力物体、受力物体是相对的。矢量（大小、方向）

 2、重力： G(N）由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。也称“物重”。施力物体：地球.地面附近的一切物体都受到重力.

（1）重力的方向：竖直向下=垂直水平面向下

（2）重力在物体上的作用点叫做重心

（3）重力不等于吸引力，是引力的一个分力。

 3、合力：如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那两个力的合力产生的效果相同

 4、惯性：一切物体都具有保持静止或匀速直线运动状态不变的性质叫做惯性。所以牛顿第一定律也叫惯性定律。

（1）运动状态不变：物体处于静止或匀速直线运动

（2）一切物体在任何情况下都有惯性

（3）惯性是物体具有的一种性质，而不是力。

（4）惯性大小的量度是质量：质量大，惯性大，保持原有运动状态的能力强；质量小，惯性小，保持原有运动状态的能力弱。

 5、平衡状态:物体处于静止或匀速直线运动状态叫做平衡状态

 6、平衡力：物体在几个力的作用下，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，就说这几个力平衡。

 7、摩擦力：F摩 （N）两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力。方向：与相对运动方向相反。

 产生条件：接触、挤压、粗糙、相对运动或趋势。

初中生如何做物理笔记

1、记好提纲

课堂上，老师讲的内容那么多，全部记下来没有必要，上课时又疲劳又紧张，根本没有时间去思考老师讲的问题，其实提纲是一堂课的骨架和脉络，它反映了课堂教学内容的结构、系统和要点，老师一般都要板书出来，记提纲可以条理知识，巩固记忆、笔记时要边记边体会，力争不重不漏。

2、记录实验现象及其本质

物理学是以实验为基础的学科，教材中有许多演示实验和学生实验，这些实验能直观地反映物理规律，因此，观察并认真记录实验中的正常现象，有助于迅速正确地理解物理规律。当然，实验中的意外现象也不可忽视，它或许是你迸发灵感的基点。同时，力求认识现象的发生本质，沟通和理顺各现象间的联系，明确记录其实验结论。

3、记录重点、难点和疑点

每节物理课都有学习的侧重点、难点和疑点。因此，应注意老师的启发诱导、分散讲解和设疑讨论，根据教师的阐释和板书，有条理、有针对性地整理在课堂笔记中，同时，要把课堂上一时没听清或没听懂的内容记下来，课后和老师商榷，这将有利于拓宽自己的思维空间。

4、记录注意、说明和要思考的内容

在物理课堂教学中，老师常会说“注意”，提醒学生易上当、易错、易误解和易产生错觉的问题，通常用“说明”二字交待特殊形式和现象、特定条件和结果、特别问题及原因，以及以课外作业的形式留给学生讨论、思考、观察的问题，这些都是透彻理解和全面掌握物理规律的关键点。

5、记录思路、方法、小结和内容之间的联系

在物理教学过程中，老师会不断地介绍一些解决问题的思路和方法、技巧。笔记时要侧重记下分析的关键依据和思路、解答的步骤，并归类掌握，使解题有“规”可循，有“法”可依，便于总结各知识点、各部分知识之间的联系，使知识、思维网络化，这对综合复习、提高解题能力大有益处。

除了以上几点外，同学们还应提高自己的笔记速度，学会用最简单的缩略句表达一个复杂的内容。一堂课后，抽一点时间整理一下笔记，该补充的就及时补充，该提炼的就写上批语，这对强化当堂课的重点、难点知识，及时复习和巩固所学知识都是十分重要的。

八年级物理笔记手写人教版

初二是非常关键的一个时期，我整理了一些初二物理的知识点，大家一起来看看学霸是怎么记笔记的吧。

物态变化

1.物态变化：在物理学中，我们把物质从一种状态变化到另一种状态的过程，叫做物态变化。它们两两之间可以相互转化，所以物态变化有6种：熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华。

2.物态变化过程：

熔化：固态→液态(吸热)

初二物理笔记学霸手写

初中生学习物理要注意笔记的整理，下面我为大家总结了八年级上物理 学霸笔记 ，仅供大家参考。

学霸物理笔记

声现象

一、声音的产生：

1、声音是由物体的振动产生的;(人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟考钟振动发声，等等);

2、振动停止，发生停止;但声音并没立即消失(因为原来发出的声音仍在继续传播);

噪声的危害和控制