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教案是教师为了顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时或课题为单位对教学内容、教学步骤、 教学 方法 等进行具体的安排、设计的一种教学文书。这是我整理的 八年级 英语下册教案，希望你能从中得到感悟!
八年级英语下册教案(一)
【课题】 Unit10 Section A 3a -4 (1课时)
【学习目标】
1. 知识目标：继续学习反义疑问句的用法
2. 情感目标：描述与陌生人聊天注意的事项，学习该聊些什么，如何将话题展开。
通过学习与陌生人聊天来达到了解关心别人并增进友谊。
【重点、难点】
掌握反意疑问句的结构及运用。
【导学指导】
温故知新 (一分种内，完成下列单词及 短语 ，组内互相交换检查.)
1.中午______ 2.含沙的_____ 3.再见_____ 4.浏览____ 5.下雨天______
6.在周末____ 7.去 游泳 __________ 8.看起来像______
9 .忘记带雨伞_______________ 10.排队等候
自主互助学习
学生观察3a中的图片相互讨论并预测3a答案
知识剖析：学习反意疑问句，特别要注意的问题
1.陈述句如果是there be结构时，疑问句部分仍用there。如：
There once was a man named Saint Nicholas, wasn’t there?
2. 在 英语口语 中，“I am +表语结构”，后面的反意疑问句多用aren’t I 来体现。
如： I am very interested in learning English, aren’t I?
3. 陈述句的主语是动词不定式，动词的-ing形式或从句，疑问部分的主语多用it来体现。如：Taking care of our environment is very important, isn’t it?
What he said it is right, isn’t it?
4. 陈述句中含有not, no, hardly, neither, never, few, little, too …to等否定词或具有否定意义的词时，疑问部分常用肯定形式。如：
Few people knew the news, did they?
Tom has never been to England, has he? 但陈述句中如果带有否定意义的前缀和后缀的单词时，整个 句子 仍视为肯定句，反意疑问部分多用否定形式。
如：She is unhappy, isn’t she?
5. 陈述句的主语是nobody, no one, everyone, somebody等不定代词时，反意疑问部分的主语多用they(当强调全体时)或he(当强调个体时)。如果陈述句的主语是something, nothing, anything, everything等不定代词时，反意疑问部分的主语多用it。
如：No one knows him, do they?
Someone is waiting for you, isn’t he?
Nobody says a word about the accident, do they?
Everything seems all right, doesn’t it?
6. 陈述句是主从复合句时，如果主句的谓语动词是think, believe, expect, feel, guess等词，且主语是第一人称I时，反意疑问部分的人称、时态与宾语从句保持一致，同时还要考虑到否定的转移。如：
I believe that the boy can get a ticket for you, can’t he?
八年级英语下册教案(二)
【课堂练习】
( )1.—Do you think it will stop raining noon ?
—Well , it is really hard to say .
A. in B. by C. on D. for
( )2. —This is great weather , isn’t it ?
—It is sure . But it’s a little hot me .
A. to B. on C. with D. for
( )3.After you finish your homework ,you can go online for a while ,but you are not allowed computer games .
A. doing , playing B. to do , playing
C. doing , to play D. to do , to play
( )4.Why come a little earlier ? We have had a lot of delicious food prepared .
A. don’t B. don’t you C. not to D. aren’t you
( )5. ____I haven’t been to America.
——_____.
A. So have I B. Neither have I C. So I have D .Neither I have
【要点归纳】
反意疑问句
八年级英语下册教案(三)
【拓展练习】
A.用所给单词的适当形式填空
1.I am sure that it`s a_________________(rain) day tomorrow,do you think so?
2.The day after tomorrow my grandmother is going to have her____________(ninety) birthday.
3.This is a__________________(sand) field,so you can`t plant any rice in it.
4.There is something wrong with my head,I am not ___________________(I) today.
5.I have never ___________________(see) the film which is named “Hero”.
B.完成下列反意疑问句。
1 .It’s very hot today, _______________ ?
2. He can speak Chinese, _______________ ?
3. Meimei studies in a middle school, _______________ ?
4. He never gets up late , _______________ ?
5. Don’t go out at night, _______________ ?
6. He never loves cold weather , _______________ ?
7. You finished the task yesterday, _______________ ?
8. It _______________ a good day for swimming, is it?
9. Tom has been to Singapore , _______________ ?
10. The story is little interesting, _______________ ?
【 总结 反思 】
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通过知识点之间的各种关系来组织知识点。下面是我为大家精心整理的仁爱英语 八年级 下册知识点 总结 ，仅供参考。
仁爱英语八年级下册知识点总结(一)
重点词汇
(一) 词形转换：
1. death(动词) die 2.. east(形容词) eastern 3. west(形容词) western
4. south(形容词)southern 5. north(形容词) northern 6. kneel(过去式) knelt/kneeled 7. crowd(形容词) crowded 8. huge( 同义词 ) large 9. push( 反义词 )pull
10. step(过去式)stepped 样 11. sight(动词) see 12. beat(过去式) beat
13. slap(过去式) slapped 14. satisfy(形容词) satisfied 15.diary(复数)diaries
16. destroy(过去式) destroyed 17. inside(对应词) outside 18. historical(名词) history
(二)重点词组:
1. receive a postcard 收到一张明信片
2. have a vacation 度假
3. cost too much 花费太贵
4. plan a trip 计划旅行
5. come along with sb. 与某人在一起
6. go to the cinema 去电影院
7. look forward to (doing) sth. 期待做某事
8. go camping 去 野营
9. in the old days 在古代
10. in one’s life 在某人的一生
11. survey the area 调查/勘探某地区
12. face south 坐北朝南
13. have mountains at the back 背靠群山
14. plan some exciting adventures 计划令人激动的冒险活动
15. go on a cycling trip 进行骑车游
16. spread over 散开
17. on both sides of the way 在路的两旁
18. be in pairs 成双成对
19. kneel down 跪下
20. two and a half hours 两个半小时
21. be crowded with 挤满了„
22. be surprised at 对„感到惊讶
23. take out sth. 拿出某物
24. elbow one’s way 用肘推开路
25. take a close-up picture of„ 拍„„的特写
26. push out 挤出;推出
27. step on one’s toes 踩了某人的脚趾
28. out of sight 看不见
29. flash through one’s mind 从脑中闪现
30. pour down 流下;倾泻而下
31. slap sb. on the back 拍某人的背
32. as soon as 一„„就„„
33. give sb. a big hug 给某人一个拥抱
34. pack one’s backpacks 打包
35. do the last safety check 做最后的安检
36. take each other’s pictures 互相拍照
37. have fun doing sth. 做某事有乐趣
38. treat sb. to sth. 用„„招待,请客
39. tell sb. about sth. 告诉某人关于某事
仁爱英语八年级下册知识点总结(二)
重点句型及重点语言点
1. I’m looking forward to meeting him. 我正盼望看到他.
look forward to 表 “期待, 盼望”, to是介词,后面应用名词、代词或动名词，且常用于进行时态。如：
I’m really look forward to summer vacation. 我真的期待着暑假的到来。
They are looking forward to solving the problem. 他们正期待着问题的解决。
2. „and 12 stone officials on both sides of the way.
on both sides of the way = on each side of the way 在路的两旁
3. Dinglig is to the southwest of Kangling. 定陵在康陵的西南方向.
方位介词: in; on; to
in表在范围内; on表两处相接; to 表在范围内
Fujian is in the southeast of China. 福建在中国的东南部.
Jiangxi is on the west of Fujian. 江西在福建的西面.
Japan is to the east of China. 日本在中国的东边.
4. We were having fun exploring when I noticed Darren wasn’t beside me. 当我们正在有趣的探险时,我注意到达诺不在我身边.
have fun doing sth. 表做某事有乐趣. 如:
You’ll find you have fun learning English. 你将会发现 学习英语 有很大乐趣.
仁爱英语八年级下册知识点总结(三)
重点语法
(一) 时间状语从句:
1. 引导词:
a) when; while; as 当„„时候
when 既可跟短暂性动词也可跟延续性动词
while 跟延续性动词
as 多用于口语,强调 “同一时间”或 “一前一后”
e,g: The students were talking in the classroom when the teacher came in. = While the students were talking in the classroom, the teacher came in.
Mother always sings as she cooks dinner for us. 妈妈总是边给我们做饭边 唱歌 。
b) until; not…until
until “直到„„为止”，主句的谓语动词用延续性动词。
not„until “直到„„才” 主句的谓语动词常用短暂性动词。
e.g: I will stay here until the rain stops.
= I won’t leave here until the rain stops.
c) after 在„„之后; before在„„之前; as soon as 一„„就„„ e.g: I went to sleep after I finished my homework..
= I finished my homework before I went to sleep.
As soon as the bell rings, the students will go into the classroom.
2. 时态:
a) 当主句为一般过去时时, 从句常为过去的某种时态;
e.g: While the students were talking in the classroom, the teacher came in.
I went to sleep after I finished my homework..
b) 当主句为一般将来时时, 从句为一般现在时
e.g: As soon as the bell rings, the students will go into the classroom.
I will stay here until the rain stops.
(二) 不定式作目的状语，修饰谓语动词，表行为的目的。
They organize a show to raise money. 为了筹钱，他们组织了一场展示会。
Kelly arrived at the airport early to see Maria off. 凯丽早早地来到机场为玛丽亚送行。
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英语教案是指英语教师以英语教学理论为基础。下面是我为大家精心整理的仁爱版 八年级 上册英语教案，仅供参考。
仁爱版八年级上册英语教案 范文
Unit 1 Sports and Games
Topic 3 Which sport will you take part in?
Section B
重点活动是1a和2a。
教学目标：
1. 谈论要进行的活动和未来的天气。
2. 继续学习一般将来时的特殊疑问句和否定句。
教学过程：
第一步：复习
1. 小组活动，说一说自己学英语的原因。 每组同学派一名代表到前面介绍本组同学学英语的原因。
We learn English because it’s very important...
2. 小组活动，谈一谈自己最想去的地方并说明原因。 每组同学派一名代表到前面介绍本组同学最想去的地方并说明原因。
We want to go to .... Because ...is very beautiful...
第二步:呈现
1. 老师跟同学们说:
I won’t go to school next Sunday. Can you guess what I will do?
同学们可能会猜:
Will you go to the park?
Will you go to the library?
Will you go to the shop?
...
老师可以否定前几个猜测,均回答:
No, I won’t.
最后老师说:I will go to the movie. Will you go with me?
同学回答:
Sure, we will.
生: When shall we meet?
师: Let’s meet at...
生: Where shall we meet?
师: Let’s meet...
2. 老师把以上句型板书到黑板上，注意学习生词shall。
根据以上句型学生双人活动, 做类似的小对话。
3. 听1a的录音，回答问题：
Where will they go?
When will they meet?
Where will they meet?
第三步：巩固
1. 放录音Section A 1a, 学生跟读，用铅笔标重读与语调。
2. 擦去所标重读与语调，先自读，然后跟录音一起读，逐句核对。
3. 人机对话，即学生和录音机对话。
学生两人一组表演Section A 1a。
4. 用投影的方式向学生展示1b表格, 让学生独立完成并陈述Kangkang 和 Michael的活动, 完成1b。
5. 用投影片向学生展示1c问题, 学生独立回答, 完成1c。
第四步：练习
展示一些表示天气的图片, 谈论天气情况和计划要做的事情, 完成2a和2b。
老师逐一使用这些图片并提问题作对话
A: What will the weather be like this weekend?
B: It will be...
A: What about going...?
B: Good idea! When shall we meet?
A: Let’s meet at...
B: Where shall we meet?
A: Let’s meet...
B: OK. See you then.
A: See you.
2.双人/小组活动。
教师把表示天气的图片分发给学生，让学生自由对话，并汇报。
第五步：活动产品
假设本周日天气将会晴朗,大家约定一起去郊游, 写一写约定的情况和将要做的事情。先口头做。
It will be sunny this Sunday. My classmates and I will go hiking. We will go to the...
八年级英语 试卷分析
(一)试题分析
1.注重双基考查，知识覆盖面较广，难、易度适中。
单项选择、完形填空和听力部分主观题知识考查全面，分别涉及了各种词法知识、固定 短语 以及重点句法知识。如:人称代词、不可数名词、形容词、副词、动词过去时、介词短语、形容词比较级、动词短语、疑问副词、过去进行时、情态动词、连接词、过去时的被动语态、宾语从句、数词、副词、介词、形容词最高级的规则变化等。
2.试题比较灵活，具有一定的开放性。
阅读理解(二)、补全对话、书面表达均有一定的开放性，学生可以根据所提问题、上下文语境及写作要求，运用已学语言知识进行认真思考、精心作答、适当发挥。
二、试卷分析
(一)客观题
1.听力第一题(共5分)
情景反应，主要考查学生根据所听到的对话内容选择相应的图片的听力理解技能。答题中多数学生能够把听到的语言与某种具体事物或信息概念联系起来，
2.单项选择(共15分)
该题主要考查学生语言知识运用能力。答题情况比较好。
3.完形填空(共15分)和阅读理解(一)(共30分)
该题主要考查学生理解常见体裁和不同题材的书面材料能力。错误原因主要是缺乏仔细阅读、认真分析和反复推敲。
(二)主观题
1.阅读理解(二)(共10分)
该短文，主要考查学生的阅读理解能力和笔头表达能力。学生在回答问题时主要存在三类问题：
(1)词汇匮乏，读不懂 文章 ，答案完全与问题无关;
(2)虽然能读懂文章，但由于基本功不扎实，不能准确表述，导致丢分。
(3)能读懂文章，但阅读技能差，找不出主题句。
2.词汇(共5分)
该题要求学生通过阅读短文，写出括号中所给词的适当形式，使短文意思完整。该题难度不大，但学生失分率较高。主要是基础知识掌握的不扎实，语法不清楚，固定搭配记得不牢。如：
3.补全对话(共10分)
该题要求学生根据对话情景，在空白处填入适当的语句完成对话内容。部分学生得分情况较好，但仍有学生失分，原因是缺乏对补全对话内容及语境的整体理解，英语思维能力差，对中西方 文化 差异了解的不够，语法错误频频出现。如：
4.写作(共15分)
该题主要考查学生的间接引语，大部分学生写的不错。
还有部分学生犯以下错误：
1)用词不当;
2)时态结构错误;
3)句型结构混乱;
4)汉语式 作文 ;
5)摘抄考卷中个别 句子 和段落(不会变通);
6)书写不规范(乱涂乱抹);
7)字数不够。
三存在的问题：
1)两极分化严重。抽样数据显示有37%的学生主观题为个位数，说明这些学生的基础知识和基本技能严重存在问题，如不解决这一问题，势必影响整体教学质量;
2)缺乏能力训练。
3)基本功差。多数学生书写不规范，部分学生不会用正确、地道的语言进行交际和表达，汉语式英语表达依然严重;
四、今后的教学 措施
通过以上试题试卷分析显示，我班英语教学现状不容乐观，有许多问题需要静下心来去认真思考、梳理和 反思 ，为了改进教法，整体提高学生英语水平，在今后的教学中，做好以下工作：
1.扎实抓好基本功训练(听、说、读、写)
首先要让学生养成好的学习习惯：1)书写认真、规范、整洁;2)坚持听说训练;3)鼓励学生善模仿，多朗读，多背诵，勤积累，勤思考，多应用;其次，采用灵活、有效的教法和学法，开展形式多样的课内、外活动，以培养学生的学习兴趣、提高学生学习的积极性。
2.培养学生交际语言应用能力
教师要尽可能为学生的英语语言学习创设良好的条件，话题选择应考虑学生的生活实际和认知水平，实施情景教学，让学生在真实、有趣的情景中进行交流。在交流中，感知、体验英语语言应用的准确含义;在交流中，享受交流信息、表达个人观点和想法的快乐;在交流中，不断提高学生的交际能力和综合语言应用能力。
3.抓好词汇教学
词汇是听力理解、语言交流、阅读理解、写作表达的基石。因此，在词汇教学中：1)要采用灵活多样的 方法 ，如：分类记忆法;构词记忆法;谐音记忆法等，避免死记硬背。2)要设计不同的语境应用单词，如：设计各种天气，学习有关天气方面的单词和句型;设计购物场景，学习有关商品的价格、水果的种类、衣物的尺寸、学习用品等;设计人物场景，学习描述人物性格、习惯、 爱好 等词语，并让学生在使用单词、词组和句型的过程中，观察、分辩、 总结 词语的使用规律，以便掌握单词的语法结构，正确使用词语。
4.强化阅读训练
阅读主要考查学生对书面语言的理解能力，特别是信息获取能力(包含图文转换等信息的处理能力)。阅读是人们学习和传递信息的重要途径，也是工作、生活、消遣的主要方式之一。阅读是课堂教学的主要环节和教学内容，又是大多数学生今后接触和使用英语的主要方式。因此在教学中，要强化学生的阅读训练，通过阅读，使学生不仅可以学到英语词汇和语言知识、增强语感，提高语言学习水平，更可以获取信息和新知，提高分析和解决问题的能力。
5.提高学生书面表达能力
关于仁爱版英语课本如下：
1、学好英语的五条建议：培养学习英语的兴趣、每周至少做四次五至十分钟的听力练习、时不时背英语单词、交个外国的朋友、每天都练习口语。
2、培养学习英语的兴趣：如何学好英语的五条建议之一：兴趣是最好的老师，培养学习英语的兴趣非常重要。我们可以通过看美剧、电影、英文原版书等来培养自己的学习兴趣。爱上英语后，学英语就容易多了。
3、每周至少做四次五至十分钟的听力练习：如何学好英语的五条建议之二：如果你下定决心一次苦练两个小时，很可能短时间内不会做任何额外的听力。相反，如果你开始得慢，练习得多，就更容易养成经常听的习惯。
Unit 1
topic 1 Are you going to piay basketball
almost 几乎，差不多 term 学期 cheer 加油，欢呼；喝彩 cheer…on 为…加油 team 队，组 win获胜，赢得 prefer 更喜欢，宁愿 cycle 骑自行车 row划船 bit 一点，一些，少量 quite a bit/a lot 许多,大量 join 加入，参加，连接；会合 club 俱乐部 volleyball 排球 △teammate队友 Houston Rockets 休斯敦火箭队 △NBA（美国）国家篮球协会 player 比赛者，选手 dream 梦，梦想 grow 成长 grow up 长大 成人 dancer 跳舞者 future 将来 in the future 今后 arrive 到达 arrive in 到达某地 against 对着，反对 play against同……比赛 excited 激动的，兴奋的 leave 离开 leave for 动身去某地 the day after tomorrow后天 gold 黄金 medal 奖牌 take part in 参加 World Cup 世界杯 shame 遗憾的事 active 精力旺盛的 runner 赛跑者 Olympic 奥林匹克运动会的 record 纪录，唱片 hour 小时 baseball棒球 pretty 相当 pretty well相当好 weekend 周末 the high jump 跳高 the long jump 跳远 a.m. 上午,午前 p.m.下午 popular流行的 all over 到处 be good for 对……有益 heart 心脏 lung 肺 healthy 健康的 fit 适合的 keep fit 保持健康 relax 放松 Unit 2 Topic 1 1. terrible 可怕的 2. Internet 因特网 3. plenty 大量的 4. serious 严重的 5. dentist 牙医 6. fever 发烧 7. headache 头疼 8. medicine 药 9. brush 刷子 10. tooth 牙齿 11. sick 生病12. pale 苍白的13. toothache 牙疼14. lift 举起15. candy 糖16. care 照顾；关心17. cough 咳嗽18. throat 喉19. boil 烧开的20. pill 药片Unit 2 Topic 2 1. health 健康 2. article 文章 3. disease 疾病 4. energy 能源；能量 5. empty 空的 6. wealth 财富 7. choose 选择 8. through 通过 9. cabbage 卷心菜 10. tomato 西红柿 11. cause 引起 12. tonight 今晚 13. body 身体 14. sweep 打扫 15. cancer 癌症 16. without 没有 17. litter 垃圾 18. necessary 必要的 19. stomach 胃 20. sausage 香肠Unit 2 Topic 3 1. spread 传播 2. question 问题 3. hurry 匆忙的 4. patient 病人 5. example 例子 6. bicycle 自行车 7. brave 勇敢的 8. answer 回答 9. hate 恨，讨厌 10. examine 检查 11. wife 妻子 12. save 救；节省 13. grandpa 爷爷 14. duty 职责 15. among 在……的中间 16. beef 牛肉 17. herself 她自己 18. themselves 他们自己 19. grandma 奶奶 20. finally 最终1. space 空间；太空2. daily 日常的3. stupid 愚蠢的4. ugly 丑陋的5. share 6. stone 石头7. hobby 兴趣；爱好8. collect 收集9. coin 硬币10. pond 池塘11. vacation 假期12. friendship 友谊 Unit 3 Topic 2 1. drum 鼓 2. hall 大厅 3. connect 连接 4. continue 继续 5. height 高度 6. everybody 每个人 7. violin 小提琴 8. lend 借出9. tape 磁带10. everyday 每天11. simple 简单12. birth 出生13. weight 重14. member 成员 15. artist 艺术家16. pay 付款；报酬17. classical 经典的；古典的18. singer 歌手 19. musician 音乐家20. instrument 乐器 Unit 3 Topic 3 1. laugh 大笑 2. handsome 英俊的 3. dish 盘；碟子；一盘菜 4. pleasant 愉快的 5. agree 同意 6. shower 沐浴；阵雨 7. radio 收音机 8. sad 悲伤的；难过的 9. scene 场景 10. solve 解决 11. happily 高兴地 12. pray 祈祷 13. closed 关着的 14. nationality 国籍 15. folk 民间的 16. drawing 画画 17. musical 音乐的 18. holy 神圣的 19. knock 敲；撞 20. disagree 不同意
这里会比较全面一点 看英语书
教案是教师为了顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时或课题为单位对教学内容、教学步骤、 教学 方法 等进行具体的安排、设计的一种教学文书。这是我整理的 八年级 英语下册教案，希望你能从中得到感悟!
八年级英语下册教案(一)
【课题】 Unit10 Section A 3a -4 (1课时)
【学习目标】
1. 知识目标：继续学习反义疑问句的用法
2. 情感目标：描述与陌生人聊天注意的事项，学习该聊些什么，如何将话题展开。
通过学习与陌生人聊天来达到了解关心别人并增进友谊。
【重点、难点】
掌握反意疑问句的结构及运用。
【导学指导】
温故知新 (一分种内，完成下列单词及 短语 ，组内互相交换检查.)
1.中午______ 2.含沙的_____ 3.再见_____ 4.浏览____ 5.下雨天______
6.在周末____ 7.去 游泳 __________ 8.看起来像______
9 .忘记带雨伞_______________ 10.排队等候
自主互助学习
学生观察3a中的图片相互讨论并预测3a答案
知识剖析：学习反意疑问句，特别要注意的问题
1.陈述句如果是there be结构时，疑问句部分仍用there。如：
There once was a man named Saint Nicholas, wasn’t there?
2. 在 英语口语 中，“I am +表语结构”，后面的反意疑问句多用aren’t I 来体现。
如： I am very interested in learning English, aren’t I?
3. 陈述句的主语是动词不定式，动词的-ing形式或从句，疑问部分的主语多用it来体现。如：Taking care of our environment is very important, isn’t it?
What he said it is right, isn’t it?
4. 陈述句中含有not, no, hardly, neither, never, few, little, too …to等否定词或具有否定意义的词时，疑问部分常用肯定形式。如：
Few people knew the news, did they?
Tom has never been to England, has he? 但陈述句中如果带有否定意义的前缀和后缀的单词时，整个 句子 仍视为肯定句，反意疑问部分多用否定形式。
如：She is unhappy, isn’t she?
5. 陈述句的主语是nobody, no one, everyone, somebody等不定代词时，反意疑问部分的主语多用they(当强调全体时)或he(当强调个体时)。如果陈述句的主语是something, nothing, anything, everything等不定代词时，反意疑问部分的主语多用it。
如：No one knows him, do they?
Someone is waiting for you, isn’t he?
Nobody says a word about the accident, do they?
Everything seems all right, doesn’t it?
6. 陈述句是主从复合句时，如果主句的谓语动词是think, believe, expect, feel, guess等词，且主语是第一人称I时，反意疑问部分的人称、时态与宾语从句保持一致，同时还要考虑到否定的转移。如：
I believe that the boy can get a ticket for you, can’t he?
八年级英语下册教案(二)
【课堂练习】
( )1.—Do you think it will stop raining noon ?
—Well , it is really hard to say .
A. in B. by C. on D. for
( )2. —This is great weather , isn’t it ?
—It is sure . But it’s a little hot me .
A. to B. on C. with D. for
( )3.After you finish your homework ,you can go online for a while ,but you are not allowed computer games .
A. doing , playing B. to do , playing
C. doing , to play D. to do , to play
( )4.Why come a little earlier ? We have had a lot of delicious food prepared .
A. don’t B. don’t you C. not to D. aren’t you
( )5. ____I haven’t been to America.
——_____.
A. So have I B. Neither have I C. So I have D .Neither I have
【要点归纳】
反意疑问句
八年级英语下册教案(三)
【拓展练习】
A.用所给单词的适当形式填空
1.I am sure that it`s a_________________(rain) day tomorrow,do you think so?
2.The day after tomorrow my grandmother is going to have her____________(ninety) birthday.
3.This is a__________________(sand) field,so you can`t plant any rice in it.
4.There is something wrong with my head,I am not ___________________(I) today.
5.I have never ___________________(see) the film which is named “Hero”.
B.完成下列反意疑问句。
1 .It’s very hot today, _______________ ?
2. He can speak Chinese, _______________ ?
3. Meimei studies in a middle school, _______________ ?
4. He never gets up late , _______________ ?
5. Don’t go out at night, _______________ ?
6. He never loves cold weather , _______________ ?
7. You finished the task yesterday, _______________ ?
8. It _______________ a good day for swimming, is it?
9. Tom has been to Singapore , _______________ ?
10. The story is little interesting, _______________ ?
【 总结 反思 】
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通过知识点之间的各种关系来组织知识点。下面是我为大家精心整理的仁爱英语 八年级 下册知识点 总结 ，仅供参考。
仁爱英语八年级下册知识点总结(一)
重点词汇
(一) 词形转换：
1. death(动词) die 2.. east(形容词) eastern 3. west(形容词) western
4. south(形容词)southern 5. north(形容词) northern 6. kneel(过去式) knelt/kneeled 7. crowd(形容词) crowded 8. huge( 同义词 ) large 9. push( 反义词 )pull
10. step(过去式)stepped 样 11. sight(动词) see 12. beat(过去式) beat
13. slap(过去式) slapped 14. satisfy(形容词) satisfied 15.diary(复数)diaries
16. destroy(过去式) destroyed 17. inside(对应词) outside 18. historical(名词) history
(二)重点词组:
1. receive a postcard 收到一张明信片
2. have a vacation 度假
3. cost too much 花费太贵
4. plan a trip 计划旅行
5. come along with sb. 与某人在一起
6. go to the cinema 去电影院
7. look forward to (doing) sth. 期待做某事
8. go camping 去 野营
9. in the old days 在古代
10. in one’s life 在某人的一生
11. survey the area 调查/勘探某地区
12. face south 坐北朝南
13. have mountains at the back 背靠群山
14. plan some exciting adventures 计划令人激动的冒险活动
15. go on a cycling trip 进行骑车游
16. spread over 散开
17. on both sides of the way 在路的两旁
18. be in pairs 成双成对
19. kneel down 跪下
20. two and a half hours 两个半小时
21. be crowded with 挤满了„
22. be surprised at 对„感到惊讶
23. take out sth. 拿出某物
24. elbow one’s way 用肘推开路
25. take a close-up picture of„ 拍„„的特写
26. push out 挤出;推出
27. step on one’s toes 踩了某人的脚趾
28. out of sight 看不见
29. flash through one’s mind 从脑中闪现
30. pour down 流下;倾泻而下
31. slap sb. on the back 拍某人的背
32. as soon as 一„„就„„
33. give sb. a big hug 给某人一个拥抱
34. pack one’s backpacks 打包
35. do the last safety check 做最后的安检
36. take each other’s pictures 互相拍照
37. have fun doing sth. 做某事有乐趣
38. treat sb. to sth. 用„„招待,请客
39. tell sb. about sth. 告诉某人关于某事
仁爱英语八年级下册知识点总结(二)
重点句型及重点语言点
1. I’m looking forward to meeting him. 我正盼望看到他.
look forward to 表 “期待, 盼望”, to是介词,后面应用名词、代词或动名词，且常用于进行时态。如：
I’m really look forward to summer vacation. 我真的期待着暑假的到来。
They are looking forward to solving the problem. 他们正期待着问题的解决。
2. „and 12 stone officials on both sides of the way.
on both sides of the way = on each side of the way 在路的两旁
3. Dinglig is to the southwest of Kangling. 定陵在康陵的西南方向.
方位介词: in; on; to
in表在范围内; on表两处相接; to 表在范围内
Fujian is in the southeast of China. 福建在中国的东南部.
Jiangxi is on the west of Fujian. 江西在福建的西面.
Japan is to the east of China. 日本在中国的东边.
4. We were having fun exploring when I noticed Darren wasn’t beside me. 当我们正在有趣的探险时,我注意到达诺不在我身边.
have fun doing sth. 表做某事有乐趣. 如:
You’ll find you have fun learning English. 你将会发现 学习英语 有很大乐趣.
仁爱英语八年级下册知识点总结(三)
重点语法
(一) 时间状语从句:
1. 引导词:
a) when; while; as 当„„时候
when 既可跟短暂性动词也可跟延续性动词
while 跟延续性动词
as 多用于口语,强调 “同一时间”或 “一前一后”
e,g: The students were talking in the classroom when the teacher came in. = While the students were talking in the classroom, the teacher came in.
Mother always sings as she cooks dinner for us. 妈妈总是边给我们做饭边 唱歌 。
b) until; not…until
until “直到„„为止”，主句的谓语动词用延续性动词。
not„until “直到„„才” 主句的谓语动词常用短暂性动词。
e.g: I will stay here until the rain stops.
= I won’t leave here until the rain stops.
c) after 在„„之后; before在„„之前; as soon as 一„„就„„ e.g: I went to sleep after I finished my homework..
= I finished my homework before I went to sleep.
As soon as the bell rings, the students will go into the classroom.
2. 时态:
a) 当主句为一般过去时时, 从句常为过去的某种时态;
e.g: While the students were talking in the classroom, the teacher came in.
I went to sleep after I finished my homework..
b) 当主句为一般将来时时, 从句为一般现在时
e.g: As soon as the bell rings, the students will go into the classroom.
I will stay here until the rain stops.
(二) 不定式作目的状语，修饰谓语动词，表行为的目的。
They organize a show to raise money. 为了筹钱，他们组织了一场展示会。
Kelly arrived at the airport early to see Maria off. 凯丽早早地来到机场为玛丽亚送行。
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英语教案是指英语教师以英语教学理论为基础。下面是我为大家精心整理的仁爱版 八年级 上册英语教案，仅供参考。
仁爱版八年级上册英语教案 范文
Unit 1 Sports and Games
Topic 3 Which sport will you take part in?
Section B
重点活动是1a和2a。
教学目标：
1. 谈论要进行的活动和未来的天气。
2. 继续学习一般将来时的特殊疑问句和否定句。
教学过程：
第一步：复习
1. 小组活动，说一说自己学英语的原因。 每组同学派一名代表到前面介绍本组同学学英语的原因。
We learn English because it’s very important...
2. 小组活动，谈一谈自己最想去的地方并说明原因。 每组同学派一名代表到前面介绍本组同学最想去的地方并说明原因。
We want to go to .... Because ...is very beautiful...
第二步:呈现
1. 老师跟同学们说:
I won’t go to school next Sunday. Can you guess what I will do?
同学们可能会猜:
Will you go to the park?
Will you go to the library?
Will you go to the shop?
...
老师可以否定前几个猜测,均回答:
No, I won’t.
最后老师说:I will go to the movie. Will you go with me?
同学回答:
Sure, we will.
生: When shall we meet?
师: Let’s meet at...
生: Where shall we meet?
师: Let’s meet...
2. 老师把以上句型板书到黑板上，注意学习生词shall。
根据以上句型学生双人活动, 做类似的小对话。
3. 听1a的录音，回答问题：
Where will they go?
When will they meet?
Where will they meet?
第三步：巩固
1. 放录音Section A 1a, 学生跟读，用铅笔标重读与语调。
2. 擦去所标重读与语调，先自读，然后跟录音一起读，逐句核对。
3. 人机对话，即学生和录音机对话。
学生两人一组表演Section A 1a。
4. 用投影的方式向学生展示1b表格, 让学生独立完成并陈述Kangkang 和 Michael的活动, 完成1b。
5. 用投影片向学生展示1c问题, 学生独立回答, 完成1c。
第四步：练习
展示一些表示天气的图片, 谈论天气情况和计划要做的事情, 完成2a和2b。
老师逐一使用这些图片并提问题作对话
A: What will the weather be like this weekend?
B: It will be...
A: What about going...?
B: Good idea! When shall we meet?
A: Let’s meet at...
B: Where shall we meet?
A: Let’s meet...
B: OK. See you then.
A: See you.
2.双人/小组活动。
教师把表示天气的图片分发给学生，让学生自由对话，并汇报。
第五步：活动产品
假设本周日天气将会晴朗,大家约定一起去郊游, 写一写约定的情况和将要做的事情。先口头做。
It will be sunny this Sunday. My classmates and I will go hiking. We will go to the...
八年级英语 试卷分析
(一)试题分析
1.注重双基考查，知识覆盖面较广，难、易度适中。
单项选择、完形填空和听力部分主观题知识考查全面，分别涉及了各种词法知识、固定 短语 以及重点句法知识。如:人称代词、不可数名词、形容词、副词、动词过去时、介词短语、形容词比较级、动词短语、疑问副词、过去进行时、情态动词、连接词、过去时的被动语态、宾语从句、数词、副词、介词、形容词最高级的规则变化等。
2.试题比较灵活，具有一定的开放性。
阅读理解(二)、补全对话、书面表达均有一定的开放性，学生可以根据所提问题、上下文语境及写作要求，运用已学语言知识进行认真思考、精心作答、适当发挥。
二、试卷分析
(一)客观题
1.听力第一题(共5分)
情景反应，主要考查学生根据所听到的对话内容选择相应的图片的听力理解技能。答题中多数学生能够把听到的语言与某种具体事物或信息概念联系起来，
2.单项选择(共15分)
该题主要考查学生语言知识运用能力。答题情况比较好。
3.完形填空(共15分)和阅读理解(一)(共30分)
该题主要考查学生理解常见体裁和不同题材的书面材料能力。错误原因主要是缺乏仔细阅读、认真分析和反复推敲。
(二)主观题
1.阅读理解(二)(共10分)
该短文，主要考查学生的阅读理解能力和笔头表达能力。学生在回答问题时主要存在三类问题：
(1)词汇匮乏，读不懂 文章 ，答案完全与问题无关;
(2)虽然能读懂文章，但由于基本功不扎实，不能准确表述，导致丢分。
(3)能读懂文章，但阅读技能差，找不出主题句。
2.词汇(共5分)
该题要求学生通过阅读短文，写出括号中所给词的适当形式，使短文意思完整。该题难度不大，但学生失分率较高。主要是基础知识掌握的不扎实，语法不清楚，固定搭配记得不牢。如：
3.补全对话(共10分)
该题要求学生根据对话情景，在空白处填入适当的语句完成对话内容。部分学生得分情况较好，但仍有学生失分，原因是缺乏对补全对话内容及语境的整体理解，英语思维能力差，对中西方 文化 差异了解的不够，语法错误频频出现。如：
4.写作(共15分)
该题主要考查学生的间接引语，大部分学生写的不错。
还有部分学生犯以下错误：
1)用词不当;
2)时态结构错误;
3)句型结构混乱;
4)汉语式 作文 ;
5)摘抄考卷中个别 句子 和段落(不会变通);
6)书写不规范(乱涂乱抹);
7)字数不够。
三存在的问题：
1)两极分化严重。抽样数据显示有37%的学生主观题为个位数，说明这些学生的基础知识和基本技能严重存在问题，如不解决这一问题，势必影响整体教学质量;
2)缺乏能力训练。
3)基本功差。多数学生书写不规范，部分学生不会用正确、地道的语言进行交际和表达，汉语式英语表达依然严重;
四、今后的教学 措施
通过以上试题试卷分析显示，我班英语教学现状不容乐观，有许多问题需要静下心来去认真思考、梳理和 反思 ，为了改进教法，整体提高学生英语水平，在今后的教学中，做好以下工作：
1.扎实抓好基本功训练(听、说、读、写)
首先要让学生养成好的学习习惯：1)书写认真、规范、整洁;2)坚持听说训练;3)鼓励学生善模仿，多朗读，多背诵，勤积累，勤思考，多应用;其次，采用灵活、有效的教法和学法，开展形式多样的课内、外活动，以培养学生的学习兴趣、提高学生学习的积极性。
2.培养学生交际语言应用能力
教师要尽可能为学生的英语语言学习创设良好的条件，话题选择应考虑学生的生活实际和认知水平，实施情景教学，让学生在真实、有趣的情景中进行交流。在交流中，感知、体验英语语言应用的准确含义;在交流中，享受交流信息、表达个人观点和想法的快乐;在交流中，不断提高学生的交际能力和综合语言应用能力。
3.抓好词汇教学
词汇是听力理解、语言交流、阅读理解、写作表达的基石。因此，在词汇教学中：1)要采用灵活多样的 方法 ，如：分类记忆法;构词记忆法;谐音记忆法等，避免死记硬背。2)要设计不同的语境应用单词，如：设计各种天气，学习有关天气方面的单词和句型;设计购物场景，学习有关商品的价格、水果的种类、衣物的尺寸、学习用品等;设计人物场景，学习描述人物性格、习惯、 爱好 等词语，并让学生在使用单词、词组和句型的过程中，观察、分辩、 总结 词语的使用规律，以便掌握单词的语法结构，正确使用词语。
4.强化阅读训练
阅读主要考查学生对书面语言的理解能力，特别是信息获取能力(包含图文转换等信息的处理能力)。阅读是人们学习和传递信息的重要途径，也是工作、生活、消遣的主要方式之一。阅读是课堂教学的主要环节和教学内容，又是大多数学生今后接触和使用英语的主要方式。因此在教学中，要强化学生的阅读训练，通过阅读，使学生不仅可以学到英语词汇和语言知识、增强语感，提高语言学习水平，更可以获取信息和新知，提高分析和解决问题的能力。
5.提高学生书面表达能力
关于仁爱版英语课本如下：
1、学好英语的五条建议：培养学习英语的兴趣、每周至少做四次五至十分钟的听力练习、时不时背英语单词、交个外国的朋友、每天都练习口语。
2、培养学习英语的兴趣：如何学好英语的五条建议之一：兴趣是最好的老师，培养学习英语的兴趣非常重要。我们可以通过看美剧、电影、英文原版书等来培养自己的学习兴趣。爱上英语后，学英语就容易多了。
3、每周至少做四次五至十分钟的听力练习：如何学好英语的五条建议之二：如果你下定决心一次苦练两个小时，很可能短时间内不会做任何额外的听力。相反，如果你开始得慢，练习得多，就更容易养成经常听的习惯。
Unit 1
topic 1 Are you going to piay basketball
almost 几乎，差不多 term 学期 cheer 加油，欢呼；喝彩 cheer…on 为…加油 team 队，组 win获胜，赢得 prefer 更喜欢，宁愿 cycle 骑自行车 row划船 bit 一点，一些，少量 quite a bit/a lot 许多,大量 join 加入，参加，连接；会合 club 俱乐部 volleyball 排球 △teammate队友 Houston Rockets 休斯敦火箭队 △NBA（美国）国家篮球协会 player 比赛者，选手 dream 梦，梦想 grow 成长 grow up 长大 成人 dancer 跳舞者 future 将来 in the future 今后 arrive 到达 arrive in 到达某地 against 对着，反对 play against同……比赛 excited 激动的，兴奋的 leave 离开 leave for 动身去某地 the day after tomorrow后天 gold 黄金 medal 奖牌 take part in 参加 World Cup 世界杯 shame 遗憾的事 active 精力旺盛的 runner 赛跑者 Olympic 奥林匹克运动会的 record 纪录，唱片 hour 小时 baseball棒球 pretty 相当 pretty well相当好 weekend 周末 the high jump 跳高 the long jump 跳远 a.m. 上午,午前 p.m.下午 popular流行的 all over 到处 be good for 对……有益 heart 心脏 lung 肺 healthy 健康的 fit 适合的 keep fit 保持健康 relax 放松 Unit 2 Topic 1 1. terrible 可怕的 2. Internet 因特网 3. plenty 大量的 4. serious 严重的 5. dentist 牙医 6. fever 发烧 7. headache 头疼 8. medicine 药 9. brush 刷子 10. tooth 牙齿 11. sick 生病12. pale 苍白的13. toothache 牙疼14. lift 举起15. candy 糖16. care 照顾；关心17. cough 咳嗽18. throat 喉19. boil 烧开的20. pill 药片Unit 2 Topic 2 1. health 健康 2. article 文章 3. disease 疾病 4. energy 能源；能量 5. empty 空的 6. wealth 财富 7. choose 选择 8. through 通过 9. cabbage 卷心菜 10. tomato 西红柿 11. cause 引起 12. tonight 今晚 13. body 身体 14. sweep 打扫 15. cancer 癌症 16. without 没有 17. litter 垃圾 18. necessary 必要的 19. stomach 胃 20. sausage 香肠Unit 2 Topic 3 1. spread 传播 2. question 问题 3. hurry 匆忙的 4. patient 病人 5. example 例子 6. bicycle 自行车 7. brave 勇敢的 8. answer 回答 9. hate 恨，讨厌 10. examine 检查 11. wife 妻子 12. save 救；节省 13. grandpa 爷爷 14. duty 职责 15. among 在……的中间 16. beef 牛肉 17. herself 她自己 18. themselves 他们自己 19. grandma 奶奶 20. finally 最终1. space 空间；太空2. daily 日常的3. stupid 愚蠢的4. ugly 丑陋的5. share 6. stone 石头7. hobby 兴趣；爱好8. collect 收集9. coin 硬币10. pond 池塘11. vacation 假期12. friendship 友谊 Unit 3 Topic 2 1. drum 鼓 2. hall 大厅 3. connect 连接 4. continue 继续 5. height 高度 6. everybody 每个人 7. violin 小提琴 8. lend 借出9. tape 磁带10. everyday 每天11. simple 简单12. birth 出生13. weight 重14. member 成员 15. artist 艺术家16. pay 付款；报酬17. classical 经典的；古典的18. singer 歌手 19. musician 音乐家20. instrument 乐器 Unit 3 Topic 3 1. laugh 大笑 2. handsome 英俊的 3. dish 盘；碟子；一盘菜 4. pleasant 愉快的 5. agree 同意 6. shower 沐浴；阵雨 7. radio 收音机 8. sad 悲伤的；难过的 9. scene 场景 10. solve 解决 11. happily 高兴地 12. pray 祈祷 13. closed 关着的 14. nationality 国籍 15. folk 民间的 16. drawing 画画 17. musical 音乐的 18. holy 神圣的 19. knock 敲；撞 20. disagree 不同意
这里会比较全面一点 看英语书
