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国家教育资源公共服务平台以及学科网等等都可以下载。
以国家教育资源公共服务平台为例，在浏览器中搜索国家教育资源公共服务平台，进入页面之后选择资源区域，然后在分类里选择你需要的年级、学科，然后筛选资源，就可以找到可以下载的试卷试题了，非常方便。
如果你想下载的是出版社出版的试卷，这种你需要购买实体书才可以。
选择
A:Why was he late for school yesterday?
B:He overslept . By the time he got to the bus stop,the bus ___already ___.
A.was ;leaving B.has ; left C.would ; leave D.had ;left
解答：D
解析：公共汽车在到车站之前就来了，所以用过去完成时。
选择
We () here today .
A are all
B all are
C is all
D all is
解答：A
解析：副词放在be动词之后。
就叫课时练。
“同步解析与测评学考练”是与人教版义务教育教科书配套的同步教学辅导用书。丛书涵盖小学语文、数学、英语3科共32册。
简介
丛书依照教材体系、按教材章节顺序编写。课时训练部分注重基础知识的学习和基本能力的训练，体现经典型和传统性；单元闯关、期中和期末综合练习注重科学性、实用性和可操作性，体现创新性和示范性。
【答案】： 一、B
二、连线。
《卜算子•送鲍浩然之浙东）——王观——千万和春住
《浣溪沙》——苏轼——门前流水尚能西
《闻官军收河南河北》——杜甫——青春作伴好还乡
《竹石》——郑燮——立根原在破岩中
《石灰吟》——于谦——要留清白在人间
《鸟鸣涧》——王维——夜静春山空
《七步诗》——曹植——相煎何太急
三、1.鸟 2.蝶 莺 3.雨 山 4.芽 松
四、用自己的话写出下列诗句的意思。
1.白天我要开怀畅饮，放声纵情歌唱，明媚的春光和我相伴，我正好启程还乡。
2，即使粉身碎骨也不害怕，甘愿把高尚的节操留在人世间。
3.我奉劝老天爷能重新振作精神，不局限于一种规格，赐给人间各种各样的人才。
4.洛阳的亲朋好友如果向你问起我，就请转告他们：我的心依然像珍藏在玉壶中的冰一般晶莹纯洁。
五、示例：
春：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
秋：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
六、时鸣春涧中 千朵万朵压枝低 粉骨碎身全不怕 要留清白在人间 不拘一格降人才
七、课内阅读。
1.本自同根生 相煎何太急
2.用来。 小声哭。 煎熬。
3.反问 曹植 曹丕
4.豆 萁 曹丕残害同胞 对兄弟相逼、骨肉相残的悲愤与斥责之情
八、课外畅游。
1.清
2.比喻 诗人自己 国家、人民 落花纷纷绝不是无情飘洒，为的是化作春泥培育出更多的新花
3.表明了作者虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运的心志。
九、略
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B:He overslept . By the time he got to the bus stop,the bus ___already ___.
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解答：D
解析：公共汽车在到车站之前就来了，所以用过去完成时。
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A are all
B all are
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D all is
解答：A
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简介
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【答案】： 一、B
二、连线。
《卜算子•送鲍浩然之浙东）——王观——千万和春住
《浣溪沙》——苏轼——门前流水尚能西
《闻官军收河南河北》——杜甫——青春作伴好还乡
《竹石》——郑燮——立根原在破岩中
《石灰吟》——于谦——要留清白在人间
《鸟鸣涧》——王维——夜静春山空
《七步诗》——曹植——相煎何太急
三、1.鸟 2.蝶 莺 3.雨 山 4.芽 松
四、用自己的话写出下列诗句的意思。
1.白天我要开怀畅饮，放声纵情歌唱，明媚的春光和我相伴，我正好启程还乡。
2，即使粉身碎骨也不害怕，甘愿把高尚的节操留在人世间。
3.我奉劝老天爷能重新振作精神，不局限于一种规格，赐给人间各种各样的人才。
4.洛阳的亲朋好友如果向你问起我，就请转告他们：我的心依然像珍藏在玉壶中的冰一般晶莹纯洁。
五、示例：
春：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
秋：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
六、时鸣春涧中 千朵万朵压枝低 粉骨碎身全不怕 要留清白在人间 不拘一格降人才
七、课内阅读。
1.本自同根生 相煎何太急
2.用来。 小声哭。 煎熬。
3.反问 曹植 曹丕
4.豆 萁 曹丕残害同胞 对兄弟相逼、骨肉相残的悲愤与斥责之情
八、课外畅游。
1.清
2.比喻 诗人自己 国家、人民 落花纷纷绝不是无情飘洒，为的是化作春泥培育出更多的新花
3.表明了作者虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运的心志。
九、略
