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人教版六年级上册的古诗有《宿建德江》、《六月二十七日望湖楼醉书》、《过故人庄》、《春日》》等。具体如下：
1、《宿建德江》
【唐】孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
赏析：此诗先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写到宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。一隐一现，虚实相间，两相映衬，互为补充，构成一个特殊的意境。诗中虽只有一个愁字，却把诗人内心的忧愁写得淋漓尽致，然野旷江清，秋色历历在目。
六年级上册语文古诗有《宿建德江》《浪淘沙·九曲黄河万里沙》《过故人庄》《春日》《江南春》。
1、移舟泊烟渚，日暮客愁新。——孟浩然《宿建德江》。
赏析：把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分，新愁又涌上客子心头。首句一面是点题，另一面也就为下文的写景抒情作了准备。“日暮”和上句的“泊”“烟”有联系。诗中虽只有一个愁字，却把诗人内心的忧愁写得淋漓尽致。
2、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。——刘禹锡《浪淘沙·九曲黄河万里沙》。
赏析：九曲黄河之中有无数的砂砾，它们随同黄河流经万里，经受了浪涛的冲洗和狂风的簸荡，从天涯一直来到这里。诗人歌咏九曲黄河中的万里黄沙，赞扬它们冲风破浪，一往无前的顽强性格。
3、故人具鸡黍，邀我至田家。——孟浩然《过故人庄》。
赏析：老朋友预备丰盛的饭菜，邀请我去他乡村田家玩。故人“邀”而作者“至”，文字上毫无渲染，开门见山，招之即来，简单而随便。这正是不用客套的至交之间所可能有的形式。而以“鸡黍”相邀，既显出田家特有风味，又见待客之简朴。
4、等闲识得东风面，万紫千红总是春。——朱熹《春日》。
赏析：谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。用形象的语言，具体描绘了光景之新，抒写了寻芳所得。“等闲识得”是说春天的面容与特征是很容易辨认的。
5、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。——杜牧《江南春》。
赏析：千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。迷人的江南，经过诗人生花妙笔的点染，显得更加令人心旌摇荡了。
六年级上册语文第18课古诗三首课文笔如下：
六年级上册语文第18课《古诗三首》课文笔记
本课《古诗三首》包括《浪淘沙》、《江南春》和《书湖阴先生壁》三首古诗。这三首古诗都是描写景物的，但表达的情感和风格各不相同。
首先，《浪淘沙》描绘了黄河的雄伟景色，表达了作者对祖国大好河山的热爱。全诗气势磅礴，意境深远，给人以强烈的视觉和情感冲击。在学习这首诗时，我不仅了解了黄河的历史和文化背景，也感受到了诗人对祖国的深厚感情。
其次，《江南春》则描绘了江南春天的美丽景色，表达了作者对江南的深深眷恋。全诗语言优美，描绘细腻，如同一幅幅美丽的风景画，让人仿佛置身于江南的美景之中。通过学习这首诗，我更加认识到了江南文化的独特魅力和诗人对自然的热爱。
最后，《书湖阴先生壁》则描写了作者书写的墙壁景象，表达了作者对平静生活的向往和对自然的热爱。全诗朴素自然，情感真挚，让人感受到了作者内心的平静和对生活的热爱。通过学习这首诗，我领悟到了生活的真谛和诗人对简单生活的追求。
人教版六年级上册的古诗有《宿建德江》、《六月二十七日望湖楼醉书》、《过故人庄》、《春日》》等。具体如下：
1、《宿建德江》
【唐】孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
赏析：此诗先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写到宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。一隐一现，虚实相间，两相映衬，互为补充，构成一个特殊的意境。诗中虽只有一个愁字，却把诗人内心的忧愁写得淋漓尽致，然野旷江清，秋色历历在目。
六年级上册语文古诗有《宿建德江》《浪淘沙·九曲黄河万里沙》《过故人庄》《春日》《江南春》。
1、移舟泊烟渚，日暮客愁新。——孟浩然《宿建德江》。
赏析：把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分，新愁又涌上客子心头。首句一面是点题，另一面也就为下文的写景抒情作了准备。“日暮”和上句的“泊”“烟”有联系。诗中虽只有一个愁字，却把诗人内心的忧愁写得淋漓尽致。
2、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。——刘禹锡《浪淘沙·九曲黄河万里沙》。
赏析：九曲黄河之中有无数的砂砾，它们随同黄河流经万里，经受了浪涛的冲洗和狂风的簸荡，从天涯一直来到这里。诗人歌咏九曲黄河中的万里黄沙，赞扬它们冲风破浪，一往无前的顽强性格。
3、故人具鸡黍，邀我至田家。——孟浩然《过故人庄》。
赏析：老朋友预备丰盛的饭菜，邀请我去他乡村田家玩。故人“邀”而作者“至”，文字上毫无渲染，开门见山，招之即来，简单而随便。这正是不用客套的至交之间所可能有的形式。而以“鸡黍”相邀，既显出田家特有风味，又见待客之简朴。
4、等闲识得东风面，万紫千红总是春。——朱熹《春日》。
赏析：谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。用形象的语言，具体描绘了光景之新，抒写了寻芳所得。“等闲识得”是说春天的面容与特征是很容易辨认的。
5、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。——杜牧《江南春》。
赏析：千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。迷人的江南，经过诗人生花妙笔的点染，显得更加令人心旌摇荡了。
六年级上册语文第18课古诗三首课文笔如下：
六年级上册语文第18课《古诗三首》课文笔记
本课《古诗三首》包括《浪淘沙》、《江南春》和《书湖阴先生壁》三首古诗。这三首古诗都是描写景物的，但表达的情感和风格各不相同。
首先，《浪淘沙》描绘了黄河的雄伟景色，表达了作者对祖国大好河山的热爱。全诗气势磅礴，意境深远，给人以强烈的视觉和情感冲击。在学习这首诗时，我不仅了解了黄河的历史和文化背景，也感受到了诗人对祖国的深厚感情。
其次，《江南春》则描绘了江南春天的美丽景色，表达了作者对江南的深深眷恋。全诗语言优美，描绘细腻，如同一幅幅美丽的风景画，让人仿佛置身于江南的美景之中。通过学习这首诗，我更加认识到了江南文化的独特魅力和诗人对自然的热爱。
最后，《书湖阴先生壁》则描写了作者书写的墙壁景象，表达了作者对平静生活的向往和对自然的热爱。全诗朴素自然，情感真挚，让人感受到了作者内心的平静和对生活的热爱。通过学习这首诗，我领悟到了生活的真谛和诗人对简单生活的追求。
