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《找不同》教案小班目录
找不同教案小班
一、教学目标
1. 知识目标：通过观察、操作与比较，引导幼儿区分找不同中的主要相同点和不同点。
2. 能力目标：培养幼儿敏锐的观察能力，能正确地找出图画中的不同之处，培养幼儿的比较、分析和综合能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极动脑、大胆思维的学习品质，及互相学习、互相帮助的良好习惯。
二、教学重点和难点
1. 重点：通过观察、操作与比较，引导幼儿区分找不同中的主要相同点和不同点。
2. 难点：能正确地找出图画中的不同之处，培养幼儿的比较、分析和综合能力。
三、教学过程
1. 导入：教师出示一张找不同的图片，引导幼儿观察并说出图片的大致内容。
（2）请幼儿说说自己对图片的理解，如：“小兔子在吃胡萝卜，小熊在吹泡泡。”
（3）教师引导幼儿从图片中找出主要相同点，如：“图片中有很多动物和植物，它们都很可爱。”
2. 主体：引导幼儿深入观察并找出图画中的不同之处。
3. 拓展：通过多种形式巩固所学内容。
（1）教师出示另一张找不同的图片，请幼儿观察并尝试找出其中的不同之处。教师可根据幼儿的实际情况进行适当的提示和引导。
一、活动目标：
1、能按物体的数量属性找出不同类的物体，并尝试说出它们的不同之处。
2、了解同样的东西可能具有不同的特征，并尝试说出它们的特征。
3、培养幼儿的操控能力。
二、活动准备：
1、教具准备：“五色花”卡、“苹果蓝”（果篮内放入4个苹果，3大1小）、自备一套“找不同”游戏卡。
2、学具准备：“五色花”卡、“苹果蓝”。
3、电子课件。
三、活动过程：
1、预备活动
小朋友们好，你们看今天天气可真好呀！老师开着火车带你们到公园里走走好不好呀！看看那里面都有些什么。
小火车游戏：教师当火车头，做出车轮转动的手势，幼儿排队模仿教师。
教师：“呜呜.......”幼儿随之模仿。
教师：“小火车快快跑”，幼儿随着教师快跑起来。
教师：“小火车慢慢跑”，幼儿随着教师慢走，使其感知快与慢的不同。
2、集体活动：
（1）找不同。
教师：“我们终于到了，小朋友们快看公园里有好多的花呀！快看看都有什么颜色的呢？”教师将“五色花”卡中的小花拿出，摆在桌上，教师：“可真多，有红色的、黄色、蓝色的”，请幼儿找出与其他三朵花不相同的一朵小花，并说出不同之处。
（2）教师拿出“五色花”卡，把不同颜色的小花分成三组摆在桌上，其中有两组小花的数量相同，有一组小花的数量与这两组不同。
请幼儿找出不同的这一组，并分别说出三组小花的颜色和数量。
3、游戏活动。
游戏“五颜六色”。
请幼儿将小花贴在胸口，并跟随音乐起舞，当音乐停止时，根据教师口令将不同颜色的小花簇拥在一起，最后教师根据颜色的多样性评选出最美丽的“花束”。
4、课件
请幼儿观察大屏幕上的课件，一同互动“收拾袜子”，从上面的图中找出和上面的袜子数量不同的那种袜子连线。
5、交流小结，收拾学具。
四、活动延伸：
1、在生活中寻找不同数量或不同类的东西。
2、教师准备了一套“找不同”的卡片，放在区域活动中，小朋友可以在区域活动的时候继续“找不同”。
幼儿园数学教案：找不同 教师：屈老师 一、活动目标： 1、能按物体的数量属性找出不同类的物体，并尝试说出它们的不同之处。
2、了解同样的东西可能具有不同的特征，并尝试说出它们的特征。
3、培养幼儿的操控能力。
二、活动准备： 1、教具准备：“五色花”卡、“苹果蓝”（果篮内放入4个苹果，3大1小）、自备一套“找不同”游戏卡。
2、学具准备：“五色花”卡、“苹果蓝”。
3、电子课件。
三、活动过程： 1、预备活动 小朋友们好，你们看今天天气可真好呀！老师开着火车带你们到公园里走走好不好呀！看看那里面都有些什么。
小火车游戏：教师当火车头，做出车轮转动的手势，幼儿排队模仿教师。
教师：“呜呜.......”幼儿随之模仿。
教师：“小火车快快跑”，幼儿随着教师快跑起来。
教师：“小火车慢慢跑”，幼儿随着教师慢走，使其感知快与慢的不同。
2、集体活动： （1）找不同。
教师：“我们终于到了，小朋友们快看公园里有好多的花呀！快看看都有什么颜色的呢？”教师将“五色花”卡中的小花拿出，摆在桌上，教师：“可真多，有红色的、黄色、蓝色的”，请幼儿找出与其他三朵花不相同的一朵小花，并说出不同之处。
（2）教师拿出“五色花”卡，把不同颜色的小花分成三组摆在桌上，其中有两组小花的数量相同，有一组小花的数量与这两组不同。
请幼儿找出不同的这一组，并分别说出三组小花的颜色和数量。
3、游戏活动。
游戏“五颜六色”。
请幼儿将小花贴在胸口，并跟随音乐起舞，当音乐停止时，根据教师口令将不同颜色的小花簇拥在一起，最后教师根据颜色的多样性评选出最美丽的“花束”。
4、课件 请幼儿观察大屏幕上的课件，一同互动“收拾袜子”，从上面的图中找出和上面的袜子数量不同的那种袜子连线。
5、交流小结，收拾学具。
四、活动延伸： 1、在生活中寻找不同数量或不同类的东西。
2、教师准备了一套“找不同”的卡片，放在区域活动中，小朋友可以在区域活动的时候继续“找不同”。
（更多教案尽在：屈老师教案网）
活动目标：
1、引导幼儿按顺序观察图。
2、能够寻找并发现两幅图中四处不同的地方。
3、激发幼儿表达自己想法的兴趣。
活动准备：
1、两个相同的玩偶，适合幼儿操作的饰品。
2、课件
3、幼儿操作材料
活动过程：
一、实物找不同
1、布置观察任务
教师：小朋友们好，今天刘老师给小朋友带来了两位好朋友，你们想看看他们是谁吗？【揭帘】
教师：你们认识它吗！快和他们打招呼吧！（引导幼儿有礼貌的问好。
2、语言表述
教师：看他们打扮一样吗？哪些地方不一样？从上到下仔细看看？（引导幼儿说出四处不同之处。
）
3、幼儿打扮玩偶，小朋友猜
教师：现在娃娃想让咱们小朋友重新帮她打扮一下自己，一会再和小朋友们玩，谁愿意帮助他？请举手。
（辅助老师领两个小朋友在幕布后打扮娃娃，老师与其他小朋友做律动游戏等待。
）
教师引导幼儿用完整的语言描述被小朋友打扮后的娃娃哪不一样。
二、图片中找不同（演示课件）
教师：小朋友们能在娃娃身上找到不一样的地方，那老师带来一幅图画请小朋友找一找，看看他们哪不一样？继续引导幼儿用完整的语言描述。
三、设计创造不同
教师：刚才我们学会找不同了，老师还会画不同？想不想看看老师是怎么画的？【画一个解释一个】现在老师在图片上画了几处不同？（四处）哦，这样的四处使两幅图画看起来不一样了真有趣。
小朋友们想不想画一画？
要求：
1、要画出四处不同。
2、画好之后要数一数是四处吗？
（幼儿画完展示作品并互相找一找不同的地方。
）
总结：今天小朋友找到了这么多的不一样的东西，一会我们把我们画的不同给其他的小朋友看看，考考他们能不能找出不同来，好吗？
......
《找不同》教案小班目录
找不同教案小班
一、教学目标
1. 知识目标：通过观察、操作与比较，引导幼儿区分找不同中的主要相同点和不同点。
2. 能力目标：培养幼儿敏锐的观察能力，能正确地找出图画中的不同之处，培养幼儿的比较、分析和综合能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极动脑、大胆思维的学习品质，及互相学习、互相帮助的良好习惯。
二、教学重点和难点
1. 重点：通过观察、操作与比较，引导幼儿区分找不同中的主要相同点和不同点。
2. 难点：能正确地找出图画中的不同之处，培养幼儿的比较、分析和综合能力。
三、教学过程
1. 导入：教师出示一张找不同的图片，引导幼儿观察并说出图片的大致内容。
（2）请幼儿说说自己对图片的理解，如：“小兔子在吃胡萝卜，小熊在吹泡泡。”
（3）教师引导幼儿从图片中找出主要相同点，如：“图片中有很多动物和植物，它们都很可爱。”
2. 主体：引导幼儿深入观察并找出图画中的不同之处。
3. 拓展：通过多种形式巩固所学内容。
（1）教师出示另一张找不同的图片，请幼儿观察并尝试找出其中的不同之处。教师可根据幼儿的实际情况进行适当的提示和引导。
一、活动目标：
1、能按物体的数量属性找出不同类的物体，并尝试说出它们的不同之处。
2、了解同样的东西可能具有不同的特征，并尝试说出它们的特征。
3、培养幼儿的操控能力。
二、活动准备：
1、教具准备：“五色花”卡、“苹果蓝”（果篮内放入4个苹果，3大1小）、自备一套“找不同”游戏卡。
2、学具准备：“五色花”卡、“苹果蓝”。
3、电子课件。
三、活动过程：
1、预备活动
小朋友们好，你们看今天天气可真好呀！老师开着火车带你们到公园里走走好不好呀！看看那里面都有些什么。
小火车游戏：教师当火车头，做出车轮转动的手势，幼儿排队模仿教师。
教师：“呜呜.......”幼儿随之模仿。
教师：“小火车快快跑”，幼儿随着教师快跑起来。
教师：“小火车慢慢跑”，幼儿随着教师慢走，使其感知快与慢的不同。
2、集体活动：
（1）找不同。
教师：“我们终于到了，小朋友们快看公园里有好多的花呀！快看看都有什么颜色的呢？”教师将“五色花”卡中的小花拿出，摆在桌上，教师：“可真多，有红色的、黄色、蓝色的”，请幼儿找出与其他三朵花不相同的一朵小花，并说出不同之处。
（2）教师拿出“五色花”卡，把不同颜色的小花分成三组摆在桌上，其中有两组小花的数量相同，有一组小花的数量与这两组不同。
请幼儿找出不同的这一组，并分别说出三组小花的颜色和数量。
3、游戏活动。
游戏“五颜六色”。
请幼儿将小花贴在胸口，并跟随音乐起舞，当音乐停止时，根据教师口令将不同颜色的小花簇拥在一起，最后教师根据颜色的多样性评选出最美丽的“花束”。
4、课件
请幼儿观察大屏幕上的课件，一同互动“收拾袜子”，从上面的图中找出和上面的袜子数量不同的那种袜子连线。
5、交流小结，收拾学具。
四、活动延伸：
1、在生活中寻找不同数量或不同类的东西。
2、教师准备了一套“找不同”的卡片，放在区域活动中，小朋友可以在区域活动的时候继续“找不同”。
幼儿园数学教案：找不同 教师：屈老师 一、活动目标： 1、能按物体的数量属性找出不同类的物体，并尝试说出它们的不同之处。
2、了解同样的东西可能具有不同的特征，并尝试说出它们的特征。
3、培养幼儿的操控能力。
二、活动准备： 1、教具准备：“五色花”卡、“苹果蓝”（果篮内放入4个苹果，3大1小）、自备一套“找不同”游戏卡。
2、学具准备：“五色花”卡、“苹果蓝”。
3、电子课件。
三、活动过程： 1、预备活动 小朋友们好，你们看今天天气可真好呀！老师开着火车带你们到公园里走走好不好呀！看看那里面都有些什么。
小火车游戏：教师当火车头，做出车轮转动的手势，幼儿排队模仿教师。
教师：“呜呜.......”幼儿随之模仿。
教师：“小火车快快跑”，幼儿随着教师快跑起来。
教师：“小火车慢慢跑”，幼儿随着教师慢走，使其感知快与慢的不同。
2、集体活动： （1）找不同。
教师：“我们终于到了，小朋友们快看公园里有好多的花呀！快看看都有什么颜色的呢？”教师将“五色花”卡中的小花拿出，摆在桌上，教师：“可真多，有红色的、黄色、蓝色的”，请幼儿找出与其他三朵花不相同的一朵小花，并说出不同之处。
（2）教师拿出“五色花”卡，把不同颜色的小花分成三组摆在桌上，其中有两组小花的数量相同，有一组小花的数量与这两组不同。
请幼儿找出不同的这一组，并分别说出三组小花的颜色和数量。
3、游戏活动。
游戏“五颜六色”。
请幼儿将小花贴在胸口，并跟随音乐起舞，当音乐停止时，根据教师口令将不同颜色的小花簇拥在一起，最后教师根据颜色的多样性评选出最美丽的“花束”。
4、课件 请幼儿观察大屏幕上的课件，一同互动“收拾袜子”，从上面的图中找出和上面的袜子数量不同的那种袜子连线。
5、交流小结，收拾学具。
四、活动延伸： 1、在生活中寻找不同数量或不同类的东西。
2、教师准备了一套“找不同”的卡片，放在区域活动中，小朋友可以在区域活动的时候继续“找不同”。
（更多教案尽在：屈老师教案网）
活动目标：
1、引导幼儿按顺序观察图。
2、能够寻找并发现两幅图中四处不同的地方。
3、激发幼儿表达自己想法的兴趣。
活动准备：
1、两个相同的玩偶，适合幼儿操作的饰品。
2、课件
3、幼儿操作材料
活动过程：
一、实物找不同
1、布置观察任务
教师：小朋友们好，今天刘老师给小朋友带来了两位好朋友，你们想看看他们是谁吗？【揭帘】
教师：你们认识它吗！快和他们打招呼吧！（引导幼儿有礼貌的问好。
2、语言表述
教师：看他们打扮一样吗？哪些地方不一样？从上到下仔细看看？（引导幼儿说出四处不同之处。
）
3、幼儿打扮玩偶，小朋友猜
教师：现在娃娃想让咱们小朋友重新帮她打扮一下自己，一会再和小朋友们玩，谁愿意帮助他？请举手。
（辅助老师领两个小朋友在幕布后打扮娃娃，老师与其他小朋友做律动游戏等待。
）
教师引导幼儿用完整的语言描述被小朋友打扮后的娃娃哪不一样。
二、图片中找不同（演示课件）
教师：小朋友们能在娃娃身上找到不一样的地方，那老师带来一幅图画请小朋友找一找，看看他们哪不一样？继续引导幼儿用完整的语言描述。
三、设计创造不同
教师：刚才我们学会找不同了，老师还会画不同？想不想看看老师是怎么画的？【画一个解释一个】现在老师在图片上画了几处不同？（四处）哦，这样的四处使两幅图画看起来不一样了真有趣。
小朋友们想不想画一画？
要求：
1、要画出四处不同。
2、画好之后要数一数是四处吗？
（幼儿画完展示作品并互相找一找不同的地方。
）
总结：今天小朋友找到了这么多的不一样的东西，一会我们把我们画的不同给其他的小朋友看看，考考他们能不能找出不同来，好吗？
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