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教育资源网站目录
我所知道的免费教育平台有以下几个。希望能对您有所帮助。
二是大学资源网，内容涵盖从小学到高中，都是视频教学，而且都是名师讲课。
四川省教育资源公共平台入口:
2018年12月25日，四川省教育信息化2.0暨省教育资源公共服务平台大规模应用试点川南地区培训会在宜宾南溪区召开。
中央电化教育馆技术部副处长张纲，省教育信息化相关专家以及自贡市、泸州市、内江市、乐山市、资阳市、宜宾市、眉山市电化教育馆示范培训各县(区)电化教育馆馆长和工作人员，共计50余人参加。
在会议上，中央电化教育馆的张纲?技术部副处长就数字教育资源公共服务体系建设作专题讲座。成都师范学院教育信息化推进办公室唐磁副主任以《网络学习空间的应用实践与思考》为题，对平台、空间及教育资源的应用进行了详细的讲解。电子科技大学高教所常务副所长杨曦就四川省教育资源公共服务平台规模化试点县(区)工作进度总结和填报工作进行了专业指导。
专家们的讲解为各地携手共创教育资源公共服务体系提出了新的思考和建议。
为了加强地区间的交流学习，来自七个市州的电教馆代表进行了汇报发言。
通过学习大家进一步认清了当前教育信息化工作的新形势。紧紧围绕教育信息化2.0“3全2高1”的发展目标，积极探索教育资源公共服务体系建设应用的有效机制，助推教育信息化2.0落地生根，教育信息化和学科教学助推深度融合。
“常记溪亭日暮醉，不知归路……”古蔺县的共享教室里传出朗朗的读书声。
2018年10月23日，南京市中电颐和家园小学特级教师王瑞雪共用一间教室，为古蔺县第二小学五年级(1)班的学生讲授国学经典《如梦令》。
泸州市技装所副所长罗刚、古蔺县教育局副局长罗林、泸州市古蔺县技装站站长胡在现场观摩指导。
当日，南京市中电颐和家园小学特级教师马娇走进古蔺县第二小学的共享课堂，实时共享课堂，让我县的孩子们享受了一堂生动的美术工艺课。
教室与教室之间进行着热烈的交流，教室里充满了欢声笑语。
泸州市古蔺县地处乌蒙山余脉，是红军四渡赤水红色革命老区，国家重点扶贫开发县，受地理条件制约，学校点多面广，教师专业素质参差不齐，农村教学点师资薄弱不足，是教育发展的不均衡。
古蔺县教育局积极探索“应用驱动、市场融合”的信息化道路，通过“政府主导、企业参与、学校应用”的模式，采用购买服务的方式，实施共享教学，解决信息化资金投入大、维持难的问题创新解决，让孩子享受优质教育，扎实推进教育信息化扶贫。
县教育局副局长罗林说:“此次活动成功引进了发达地区的优质资源，为古蔺县共享课堂的应用树立了积极的典范。”
通过实施共享课堂，不仅可以丰富农村学校的课程，让城市和农村的孩子们站在同一个舞台上，还可以促进城市和农村教师之间的交流和学习提高。
积极引进县外发达地区优质教育资源，采取“城市学校和农村学校”、“中心学校和教学点”、“优质学校和薄弱学校”的帮扶模式，让偏远地区的孩子享受优质教育，蔺致力于消除县的教育贫困。
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2018年12月25日，四川省教育信息化2.0暨省教育资源公共服务平台大规模应用试点川南地区培训会在宜宾南溪区召开。
中央电化教育馆技术部副处长张纲，省教育信息化相关专家以及自贡市、泸州市、内江市、乐山市、资阳市、宜宾市、眉山市电化教育馆示范培训各县(区)电化教育馆馆长和工作人员，共计50余人参加。
在会议上，中央电化教育馆的张纲?技术部副处长就数字教育资源公共服务体系建设作专题讲座。成都师范学院教育信息化推进办公室唐磁副主任以《网络学习空间的应用实践与思考》为题，对平台、空间及教育资源的应用进行了详细的讲解。电子科技大学高教所常务副所长杨曦就四川省教育资源公共服务平台规模化试点县(区)工作进度总结和填报工作进行了专业指导。
专家们的讲解为各地携手共创教育资源公共服务体系提出了新的思考和建议。
为了加强地区间的交流学习，来自七个市州的电教馆代表进行了汇报发言。
通过学习大家进一步认清了当前教育信息化工作的新形势。紧紧围绕教育信息化2.0“3全2高1”的发展目标，积极探索教育资源公共服务体系建设应用的有效机制，助推教育信息化2.0落地生根，教育信息化和学科教学助推深度融合。
“常记溪亭日暮醉，不知归路……”古蔺县的共享教室里传出朗朗的读书声。
2018年10月23日，南京市中电颐和家园小学特级教师王瑞雪共用一间教室，为古蔺县第二小学五年级(1)班的学生讲授国学经典《如梦令》。
泸州市技装所副所长罗刚、古蔺县教育局副局长罗林、泸州市古蔺县技装站站长胡在现场观摩指导。
当日，南京市中电颐和家园小学特级教师马娇走进古蔺县第二小学的共享课堂，实时共享课堂，让我县的孩子们享受了一堂生动的美术工艺课。
教室与教室之间进行着热烈的交流，教室里充满了欢声笑语。
泸州市古蔺县地处乌蒙山余脉，是红军四渡赤水红色革命老区，国家重点扶贫开发县，受地理条件制约，学校点多面广，教师专业素质参差不齐，农村教学点师资薄弱不足，是教育发展的不均衡。
古蔺县教育局积极探索“应用驱动、市场融合”的信息化道路，通过“政府主导、企业参与、学校应用”的模式，采用购买服务的方式，实施共享教学，解决信息化资金投入大、维持难的问题创新解决，让孩子享受优质教育，扎实推进教育信息化扶贫。
县教育局副局长罗林说:“此次活动成功引进了发达地区的优质资源，为古蔺县共享课堂的应用树立了积极的典范。”
通过实施共享课堂，不仅可以丰富农村学校的课程，让城市和农村的孩子们站在同一个舞台上，还可以促进城市和农村教师之间的交流和学习提高。
积极引进县外发达地区优质教育资源，采取“城市学校和农村学校”、“中心学校和教学点”、“优质学校和薄弱学校”的帮扶模式，让偏远地区的孩子享受优质教育，蔺致力于消除县的教育贫困。
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