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培智学校义务教育实验教科书长短是第二年级上册内容。
人教社出版的聋校教材、培智教材发展特殊教育是推进教育公平、实现教育现代化的重要内容，特殊教育教材建设越来越受到国家重视，人民教育出版社（以下简称“人教社”）作为基础教育教材专业出版社，20多年来一直承担着国家通用盲校、聋校、培智学校三类义务教育阶段特殊教育全学科教材的编写和出版工作。
规定
义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育，其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。其实这是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强制教育的制度，年限制为九年制，即又称九年义务教育，义务教育又称强迫教育和免费义务教育。
义务教育具有强制性、免费性、普及性和世俗性的基本特点。民国时期的文盲率，一般认为是80％，比如毛主席1945年在《论联合政府》的报告中提出：“从百分之八十的人口中扫除文盲，是新中国的一项重要工作。”新中国刚刚成立百业待兴，但中央领导一步到位把义务教育年限达到发达国家的教育水平，体现了国家再穷也不能穷教育的坚定信念。
有。培智学校属于国家九年义务教育，面向全区招收智力落后和肢体残疾的儿童入学，截至2022年12月28日，是有初中教材的。教材是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书。
中学生想在开学前，预习2022年秋季初中的教科书，找朋友和家人都不借一套。
我爬上了学校的教学资料网，瞬间瞠目结舌。
2022年秋季初中电子教科书全新上线，课目和版本完好率远超80%，可以满足全国多省市学生暑假预习需要！
2022年秋季最新初中电子教科书涵盖了7、8、9三年级学生，语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、政治、历史、美术等多门课程。
有人教版、鲁教版、冀教版、苏教版、仁爱版、外研版、湘教版、浙江教版、牛津译林版、科粤版、教课版、华师版、沪科版、北师大版、北京版等15个版本。
学校的老师知道。 现有教材按中学数学课程标准编写，知识内容区别不大，主要各章出现顺序可能不同。
不同版本教材中存在的缺点和疏漏将由老师来弥补。
我始终以中考为目标。
小学和中学的知识难度和学习强度都有很大不同。
如果孩子学习充裕，暑假提前预习新学期的课程内容，可以让孩子更好地了解和适应新阶段的学习状态，接受新的挑战。
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特殊教育专业学什么课程特殊教育专业主要学习课程有特殊教育学、特殊儿童评估、特殊儿童病理学、教育听力学、特殊儿童早期干预、特殊学校教材教法、残疾儿童康复教育等等，下面是我整理的详细内容，一起来看看吧！特殊教育专业课程内容教育学、心理学、医学。特殊教育导论、盲童心理与教育、聋童心理与教育、弱智儿童心理与教育、残疾儿童生理与病理、残疾儿童康复、特殊教育技术。特殊教育专业发展前景特殊教育专业主要培养中等特殊师范学校和普通中等师范学校特殊教育专业老师，高等学校特殊教育专业师资，特殊教育科研人员、行政管理人员、实际工作者和社会工作者。要求毕业生能运用医学、心理学、教育学和现代化技术手段研究各类身心障碍儿童，及超常儿童的鉴定、教育训练问题。随着人民生活水平的不断提高，社会对特殊教育毕业生的需求量持续上升。我国是一个人口大国，身体有残疾的儿童也不在少数。1998年按总人口十二亿来计算的话，我国大陆有残疾人约6200万，0—18岁残疾儿童约1289万，6—14岁义务教育学龄阶段的残疾儿童约750万，其中视力残疾儿童15.1万，听力语言残疾儿童96.6万，智力残疾儿童513.6万，肢体残疾儿童57.8万，精神残疾儿童1.4万，这个数目是相当庞大的。而我国每年特殊教育专业本科毕业只有60多人，专科毕业生也只有40多人，中间的供需差距巨大。
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什么是特殊教育专业？什么是特殊教育专业? 顾名思义，特殊教育是对特殊人群(包括视力、听力、语言残疾、肢体、智力、精神和综合残疾等人群)开展的教育。特殊教育是利用特殊的方法和手段，为特殊少年儿童的学习、行为矫正和训练创设特殊条件和特殊设备，以达到使他们掌握知识、弥补缺陷、培养能力、健康身心等目的。
开展特殊教育，教师是必需的，特殊教育专业也就随之产生。北京联合大学特殊教育学院特殊教育系刘全礼教授介绍，所谓特殊教育专业是指高等学校为了培养特殊教育教师而设置的一个教育学专业下的二级专业。目前，我国的特殊教育专业包括专科、本科和研究生三个层次。
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