人教版一年级语文教案上册

一、教育目标。

1.让学生掌握本课的单词，会读，会写，会用。

2.在掌握汉字的基础上，引导学生正确、流畅地朗读课文，初步理解课文大意。

3.培养学生的语文实践能力，提高学生的语文素养。

二、教育的重点和难点

1.重点:掌握本课的生词，准确流畅地朗读课文。

2.难点:理解课文内容，培养学生的语文实践能力。

3、教育课程

1 .引入新课程。

通过对话的引入，引导学生进入本节课的学习情境。

2.学习汉字。

通过统一读法、小组读法、指名读法等多种形式，让学生积极参与到汉字的学习中来。老师进行点字指导，学生注意生字的字形和书写顺序。老师及时掌握学生的学习情况，有针对性地进行指导。

3.第一次读课文

学生借助于拼音自己读课文，边读边标记生字在课文中的位置。老师检查学生的自读情况，抽查汉字卡片进行正音。指导学生初步感知课文内容，培养学生语感和整体把握能力。

4.再读一遍课文

学生自由朗读课文，要求不添字，不漏字。老师范读课文，学生注意听。我把这些内容区分开来，指定学生朗读，其他学生都在认真地听。最后在小组内分成自然段互相学习讨论，检查正音，对字句错误和读音错误进行纠正，提高学生的朗读能力、自学能力和口头表达能力。

5.学习写作

6.上课练习和布置作业的方法

老师会根据学生的学习情况安排适当的课堂练习，如组词、填空等。学生独立完成作业后进行小组交流和互评，老师进行抽查和评价。作业作为放学后的练习布置，学生回家后让家长检查并签字。

7.测量课堂的结和评价

8.预习作业和新课

4、教学方法和手段。

1.直观教学法:通过实物、图片等直观教具和多媒体课件等现代化教学手段激发学生的学习兴趣和积极性。

2.情境教学法:通过创设情境引导学生进入学习状态，增强学生的情感体验和感悟能力。

3。游戏教学:通过游戏的形式引导学生参加学习活动，增强学生的互动性和参与度。

4.合作学习法:通过小组合作学习培养学生的合作意识和合作能力，提高学生的自主学习能力。

6.综合教学法:根据学生的实际情况和教学内容，采用各种教学方法和手段，使教学效果最大化。

7.多种形式的活动:利用教室、班级等环境资源，开展多种形式的语文活动和竞赛(朗诵比赛、作文比赛、讲故事比赛等)，提高学生的学习兴趣和学习效果。

8。学生自我展示:为学生提供自我展示的机会和平台(如作业、优秀写作、经验等)，提高学生的学习自信和表达能力。

9.利用课外时间进行拓展:在课堂时间以外给学生布置一定的拓展性作业(课外阅读、写日记等)，拓展学生的学习视野和思路。

10。家校合作:加强与家长的沟通与合作，了解学生的学习情况和发展需求(如家长签名、家长会等)，促进学生的全面发展。

11.因材施教:根据学生的学习特点和发展差异进行因材施教(分层教育、个别指导等)，促进每个学生的发展和进步。