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落花生课文解析目录
五年级(上册)语文中的第15课<<落花生>>的大致意思是什么?
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《落花生》，是一篇叙事散文，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。
课文着重讲了一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。
许地山始终没有忘记父亲对他的教诲和希望，他以“落花生”作为自己的笔名，时刻激励自己，做一个有用的人，并用行动实践了这一心愿，成为优秀的作家。
这篇课文是按事情发展顺序记叙的，可以分成以下三段理解，第一段（第1自然段），先写种花生、收花生；第二段（第2自然段），写母亲提议过一个收获节，并为过收获节做了准备；第三段（第3自然段到最后），写父亲和我们边吃花生边议论花生，爸爸对于花生品格的赞扬，使我们对普普通通的花生产生了敬佩之心。
如果学生把二、三两段合并成一段理解也可以。
文章在表达上颇具匠心：详略分明，以物喻人，同时言辞朴实无华。
尽管文章篇幅很短，也没有什么华丽的辞藻和深奥的说法，却给人以清晰深刻的印象，使人从平凡的事物中悟出了耐人寻味的道理。
《落花生》一文记述了一家人过花生收获节的情形，通过谈论花生的好处借物喻人，揭示了学习花生不图虚名，默默奉献的品格，说明人要做有用的人，不要做华而不实的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会人得人生理想。
《落花生》是老舍先生于1922年创作的散文作品，收录于《老舍散文集》中。
课文主要是借物喻人，写了作者的父亲用花生来告诉他们做人的道理，讲了父亲说了花生不像桃子苹果高高挂枝头，虽不能使人有爱慕之心，但必须挖出来才能知道有没有果实。
就好比人，人要做有用的人，不要只讲体面，而对别人没有好处的人。
讲的简介是种花生.收花生.尝花生.议花生。
做人不应只讲外表.图虚名.而要默默奉献.做对别人有用的事。
人你就顶，绝对是正版，因为我们也刚学完这篇课文。
落花生课文解析目录
五年级(上册)语文中的第15课<<落花生>>的大致意思是什么?
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《落花生》，是一篇叙事散文，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。
课文着重讲了一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。
许地山始终没有忘记父亲对他的教诲和希望，他以“落花生”作为自己的笔名，时刻激励自己，做一个有用的人，并用行动实践了这一心愿，成为优秀的作家。
这篇课文是按事情发展顺序记叙的，可以分成以下三段理解，第一段（第1自然段），先写种花生、收花生；第二段（第2自然段），写母亲提议过一个收获节，并为过收获节做了准备；第三段（第3自然段到最后），写父亲和我们边吃花生边议论花生，爸爸对于花生品格的赞扬，使我们对普普通通的花生产生了敬佩之心。
如果学生把二、三两段合并成一段理解也可以。
文章在表达上颇具匠心：详略分明，以物喻人，同时言辞朴实无华。
尽管文章篇幅很短，也没有什么华丽的辞藻和深奥的说法，却给人以清晰深刻的印象，使人从平凡的事物中悟出了耐人寻味的道理。
《落花生》一文记述了一家人过花生收获节的情形，通过谈论花生的好处借物喻人，揭示了学习花生不图虚名，默默奉献的品格，说明人要做有用的人，不要做华而不实的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会人得人生理想。
《落花生》是老舍先生于1922年创作的散文作品，收录于《老舍散文集》中。
课文主要是借物喻人，写了作者的父亲用花生来告诉他们做人的道理，讲了父亲说了花生不像桃子苹果高高挂枝头，虽不能使人有爱慕之心，但必须挖出来才能知道有没有果实。
就好比人，人要做有用的人，不要只讲体面，而对别人没有好处的人。
讲的简介是种花生.收花生.尝花生.议花生。
做人不应只讲外表.图虚名.而要默默奉献.做对别人有用的事。
人你就顶，绝对是正版，因为我们也刚学完这篇课文。
