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【编者按】为了丰富同学们的学习生活，小学频道搜集整理了人教版小学语文二年级上册第四单元测试题，供大家参考，希望对大家有所帮助!
小朋友，让我们来挑战一下自己吧，认真仔细地完成下面试题，看看自己能得几星级!加油哟，字写得端正先得一颗星!
一、我会看拼音写词语。(11分)
gàosùhúliwúbiānwújìzuòjǐnguāntiān
()()()()
yīfusīxiǎngbáitùshāngxīnbǔdīng
()()()()()
二、我能认清楚组词。(8分)
表()挂()穿()棵()
青()蛙()空()颗()
三、我会写。(12分)
一二三
四五六
七八九
我还能写()、()、()。
四、我会换偏旁成新字再组词。(8分)
例：请——(清)(清水)
泡——()()层——()()
棋——()()识——()()
五、我能仿写句子。(12分)
例：叶子上的虫子还用治?
叶子上的虫子不用治。
1.这种话还用听吗?
2.自己的事情还要爸爸去做?
3.小河不过十米宽，还用游那么久吗?
例：小猴子爬上了葡萄架。
小猴子(迫不及待地)爬上了葡萄架。
1.小朋友们一起堆雪人。
2.花盆被小明打破了。
3.我和姐姐玩起了游戏。
六、我会填标。(3分)
1.多么可爱的小葫芦哇()
2.你觉得小鸟和青蛙谁说的对()
3.风筝被吹得无影无踪()
请用所填的标点中一个写一句话。
七、我喜欢读课文，我能填。(2+6+5)
1.读了这个故事，让我想到了一个成语
2.《酸的和甜的》这个故事里，都说葡萄是酸的，只有知道葡萄是甜的，因为
。(3+1+2)
3.的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵的小花。花谢以后，藤上了几个小葫芦。
从上面两句话中，找出词语写出了葫芦藤的样子，词语写出葫芦花的颜色。
八、我会排句子。(6分)
()在那里，我惊奇地发现，弱小的蜘蛛织的网是那么大，那么密。
()清晨，我路过一片茂密的树林。
()蜘蛛虽小，但它的那种不怕困难的精神，难道不值得赞扬和学习吗?
()我呆呆地望着望着，心灵为之一颤，多么了不起的小生灵啊!
九、我会读短文，回答问题。(15分)
彩虹和石桥
雨后，蓝天上出现了一道彩虹。那彩虹挺漂亮。
雨后的古桥却不是那样，朴朴素素的，不声不响的，把古老的根扎在坚实的`地上，任人们自由地来来去去。
彩虹看了看古桥，从牙缝里挤出一声笑：“嘻嘻!你也能叫桥!瞧我五彩缤纷高挂在蓝天，多么时髦，多么威风啊!可你，腰弯得就像个驼背的小老头，你也配叫桥!”古桥没吭声，依然静静地一声不响，迎接着南来北往的人。
彩虹变得更加得意。可是，连它自己也搞不清楚是怎么回事，突然间，它发现自己渐渐地消失了。而那古桥，却依然坚实地站着。
1.从文中找出“五颜六色”的。
2.文章共有()自然段。从第三自然段中找出三个和“不声不响”意思一样的词。()、()、()。
3.第三自然段中说彩虹从牙缝里挤出一声笑，这是什么笑呢?你能用一个词表示吗?笑
4.再写三个表示笑的词语。()、()、()、()。
5.彩虹说古桥不配叫桥的理由是。
6.彩虹和古桥之中，你喜欢谁呢?请说说你的理由。
十、我会编故事。(12分)
小朋友，从小到大，一定听过不少故事吧!今天就让我们当一回小作家，也来编一个有趣的故事。请选用下面的词语，自己取题目，编一个小故事，把它写下来。
奇怪得意不好意思自言自语弯弯曲曲
明白聪明拔苗助长断断续续取长补短
以上就是苏人教版小学语文二年级上册第四单元测试题全文，希望能给大家带来帮助！
【 #二年级# 导语】语文是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。以下是 整理的《小学二年级上册语文期末试题3篇》相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学二年级上册语文期末试题
一、看拼音写词语——走进拼音世界。
gēchàng ránér bēnpǎo bìxū chángchéng
ānníng guānbì liúdòng yǎnjǐng fǎnfù
zuǒyòu chéngshí fàngjìn xiāomiè xiānyàn
一、我会看拼音，写词语。
一、在小写字母下面写出大写字母。
二年级期中考试之前大家要抓紧时间复习，以下是我准备了人教版小学二年级上册语文期中检测试卷，希望能帮助到大家。
一、看拼音写词语。(10分)
qíguàiyōngbàobōlàng
()()()
húlishēnbàngàosù
()()()
这篇关于小学二年级语文上册第五单元测试卷，是 考 网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
一、看拼音写词语。10
dài màn cāi xiǎng cuī cù kuò dà shù shǒu dài bì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
sǎo xìng wán qiáng fàng qì xuán yá gān dǎn jù liè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、用“---”给带点字选择正确的读音。6
暖和（hé huo） 湖畔（pàn bàn） 颤动（zhàn chàn）
沼泽（zǎo zhǎo） 结束（shù sù ） 好似 （shì sì ）
三、用横线画出恰当的字。8
（顽 玩）强 （蔬 疏）忽 （矫 娇）健 （异 导）常
（予 预）习 （催 摧）促 （ 搏 博）击 （克 刻）苦
四、在括号里填上合适的成语。8
傍晚，（ ），它们（ ）地飞回家了，树林里便热闹起来了，先到的鸟儿在树上（ ）、（ ），有两只小鸟还在树上（ ），仿佛在交流着一天的见闻，看它们那样子真有点（ ）呢！（ ）了，鸟儿们也（ ）进入了梦乡。
五、按课文内容填空。16
1.从 的燕子那里，我认识到 的可贵；从
的大雁那里，我懂得了 的重要；从 的苍鹰那里，我学到了
的精神。
2、本单元的课文中，斯杰潘老人向我们讲述了《 》；在《鸟语》中作者很想学到_______的本领，能通晓鸟语。作者认为布谷鸟的“布谷，布谷”就是在说____________、______________，喜鹊的“喳喳喳喳”就是__________ 。
3、《生命的壮歌》向我们讲述了________________和_______________两个故事。
4、蚁团在 舐动的草丛间 地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后 的声音，但是蚁团却 。显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不 ， 也不 。
5、试跳成功！紧接着，一对对羚羊 ，没有 ，没有
，快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人 的弧线，那弧线是一座以 作桥墩的生命桥。那情景是何等地 ！猎人们个个惊得 ， 地放下了猎枪。
6、默写2条有关团结合作的俗语或格言：
六、句子练习。8
1.在括号中填上适当的词语。
（ ）的歌声回荡在（ ）操场上空。
2.改反问句。 森林就是一个水库。
3.修改病句。（用修改符号在原句上改）
（1）新同学来到我们班级，大家热心鼓掌。
（2）我来到九寨沟，出现在眼前是神奇的一幅画卷。
七、 把下面的句子整理成连贯通顺的一段话。 5分
（ ）这里栽着一棵棵高大挺拔的大榕树。
（ ）石凳上坐满了悠闲自得的游人。
（ ）树下摆着一排排光溜溜的石凳。
（ ）繁茂的枝叶可以遮太阳、挡风雨。
（ ）小城的花园真美呀！
八、阅读短文，完成练习。(12+15)
(一)
“突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这次沉重的一击，镜子般的地面被震得颤动起来。接着是第二次，第一次．．．．．．（1）
“这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位‘破冰勇士’。只听得‘嚓—嚓—’冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条．．．．．．（2）冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。这位顽强的‘破冰勇士’沿着冰窟窿的边缘继续扑打着，水面在慢慢地扩大。有几制天鹅来帮忙了，很快整群天鹅大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速扩大着。湖面上不时传来‘克噜—克哩—克哩’的叫声，旧像那激动的劳动号子：‘兄弟们那，加油！齐心干那，加油！’
1“这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。”这一举动是指--什么？用——在文中画出相应的句子。2
2、文中的“破冰勇士”是指_____________，文中称“破冰勇士”是顽强的，你从哪些地方感受到的？请摘录有关词句。
________________________________________________________________________3
3、文中有两处省略号，分别表示什么意思？4
第1处表示：______________________________________
第2处表示：________________________________________
4、读了短文，你想对“破冰勇士”说些什么？3
（二）犀牛和犀牛鸟
犀(xī)牛是一种珍贵动物，分布在非洲和东南亚各地，发起牛脾气来，连大象那种大力士也要退避三舍，可是它却有个形影不离的好朋友，那就是犀牛鸟。它们之间的深厚友情，绝不是 A 的。原来犀牛的皮肤，好像铁甲一样，但在皱褶(zhě)地方却非常娇嫩，常受体外寄生虫和吸血昆虫的刺螫。犀牛鸟栖(qī)息在犀牛背上，就以它体上的寄生虫类作为美味食品，吃饱肚皮。同时，犀牛的视觉不够 B ，当犀牛鸟发现敌人时，这只灵活的小鸟就会飞上飞下，并发出尖锐的叫声，向它的好朋友报警，让它做好安全戒备。所以犀牛对犀牛鸟非常 C ，平时也让犀牛鸟在它背上任意玩耍。性情暴躁的犀牛，从不对它的好友发脾气。
1.给文中A、B、C处选择恰当的词语，并写在下面的横线上。3
感激 突然 尖锐 偶然 敏锐 感动
A 处 B 处 C 处
2.选择关联词语填空。8
虽然……但是…… 因为……所以…… 即使……也 如果……就……
（1）（ ）发现了敌人，犀牛鸟（ ）会向犀牛报警。
（2）（ ）犀牛的脾气很暴躁，（ ）它从不对犀牛鸟发脾气。
（3）犀牛要是发起脾气来，（ ）是大象（ ）会退避三舍。
（4）（ ）犀牛背上的寄生虫类是犀牛鸟的美味食品，（ ）犀牛鸟栖息在犀牛背上。
3.犀牛和犀牛鸟为什么能成为好朋友？请用简洁的话来回答。4
九、小练笔。 12分
你在生活中，看见过齐心协力完成一项任务的场面吗？（人类和动物界）请写下来。（300字左右）
【编者按】为了丰富同学们的学习生活，小学频道搜集整理了人教版小学语文二年级上册第四单元测试题，供大家参考，希望对大家有所帮助!
小朋友，让我们来挑战一下自己吧，认真仔细地完成下面试题，看看自己能得几星级!加油哟，字写得端正先得一颗星!
一、我会看拼音写词语。(11分)
gàosùhúliwúbiānwújìzuòjǐnguāntiān
()()()()
yīfusīxiǎngbáitùshāngxīnbǔdīng
()()()()()
二、我能认清楚组词。(8分)
表()挂()穿()棵()
青()蛙()空()颗()
三、我会写。(12分)
一二三
四五六
七八九
我还能写()、()、()。
四、我会换偏旁成新字再组词。(8分)
例：请——(清)(清水)
泡——()()层——()()
棋——()()识——()()
五、我能仿写句子。(12分)
例：叶子上的虫子还用治?
叶子上的虫子不用治。
1.这种话还用听吗?
2.自己的事情还要爸爸去做?
3.小河不过十米宽，还用游那么久吗?
例：小猴子爬上了葡萄架。
小猴子(迫不及待地)爬上了葡萄架。
1.小朋友们一起堆雪人。
2.花盆被小明打破了。
3.我和姐姐玩起了游戏。
六、我会填标。(3分)
1.多么可爱的小葫芦哇()
2.你觉得小鸟和青蛙谁说的对()
3.风筝被吹得无影无踪()
请用所填的标点中一个写一句话。
七、我喜欢读课文，我能填。(2+6+5)
1.读了这个故事，让我想到了一个成语
2.《酸的和甜的》这个故事里，都说葡萄是酸的，只有知道葡萄是甜的，因为
。(3+1+2)
3.的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵的小花。花谢以后，藤上了几个小葫芦。
从上面两句话中，找出词语写出了葫芦藤的样子，词语写出葫芦花的颜色。
八、我会排句子。(6分)
()在那里，我惊奇地发现，弱小的蜘蛛织的网是那么大，那么密。
()清晨，我路过一片茂密的树林。
()蜘蛛虽小，但它的那种不怕困难的精神，难道不值得赞扬和学习吗?
()我呆呆地望着望着，心灵为之一颤，多么了不起的小生灵啊!
九、我会读短文，回答问题。(15分)
彩虹和石桥
雨后，蓝天上出现了一道彩虹。那彩虹挺漂亮。
雨后的古桥却不是那样，朴朴素素的，不声不响的，把古老的根扎在坚实的`地上，任人们自由地来来去去。
彩虹看了看古桥，从牙缝里挤出一声笑：“嘻嘻!你也能叫桥!瞧我五彩缤纷高挂在蓝天，多么时髦，多么威风啊!可你，腰弯得就像个驼背的小老头，你也配叫桥!”古桥没吭声，依然静静地一声不响，迎接着南来北往的人。
彩虹变得更加得意。可是，连它自己也搞不清楚是怎么回事，突然间，它发现自己渐渐地消失了。而那古桥，却依然坚实地站着。
1.从文中找出“五颜六色”的。
2.文章共有()自然段。从第三自然段中找出三个和“不声不响”意思一样的词。()、()、()。
3.第三自然段中说彩虹从牙缝里挤出一声笑，这是什么笑呢?你能用一个词表示吗?笑
4.再写三个表示笑的词语。()、()、()、()。
5.彩虹说古桥不配叫桥的理由是。
6.彩虹和古桥之中，你喜欢谁呢?请说说你的理由。
十、我会编故事。(12分)
小朋友，从小到大，一定听过不少故事吧!今天就让我们当一回小作家，也来编一个有趣的故事。请选用下面的词语，自己取题目，编一个小故事，把它写下来。
奇怪得意不好意思自言自语弯弯曲曲
明白聪明拔苗助长断断续续取长补短
以上就是苏人教版小学语文二年级上册第四单元测试题全文，希望能给大家带来帮助！
【 #二年级# 导语】语文是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。以下是 整理的《小学二年级上册语文期末试题3篇》相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学二年级上册语文期末试题
一、看拼音写词语——走进拼音世界。
gēchàng ránér bēnpǎo bìxū chángchéng
ānníng guānbì liúdòng yǎnjǐng fǎnfù
zuǒyòu chéngshí fàngjìn xiāomiè xiānyàn
一、我会看拼音，写词语。
一、在小写字母下面写出大写字母。
二年级期中考试之前大家要抓紧时间复习，以下是我准备了人教版小学二年级上册语文期中检测试卷，希望能帮助到大家。
一、看拼音写词语。(10分)
qíguàiyōngbàobōlàng
()()()
húlishēnbàngàosù
()()()
这篇关于小学二年级语文上册第五单元测试卷，是 考 网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
一、看拼音写词语。10
dài màn cāi xiǎng cuī cù kuò dà shù shǒu dài bì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
sǎo xìng wán qiáng fàng qì xuán yá gān dǎn jù liè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、用“---”给带点字选择正确的读音。6
暖和（hé huo） 湖畔（pàn bàn） 颤动（zhàn chàn）
沼泽（zǎo zhǎo） 结束（shù sù ） 好似 （shì sì ）
三、用横线画出恰当的字。8
（顽 玩）强 （蔬 疏）忽 （矫 娇）健 （异 导）常
（予 预）习 （催 摧）促 （ 搏 博）击 （克 刻）苦
四、在括号里填上合适的成语。8
傍晚，（ ），它们（ ）地飞回家了，树林里便热闹起来了，先到的鸟儿在树上（ ）、（ ），有两只小鸟还在树上（ ），仿佛在交流着一天的见闻，看它们那样子真有点（ ）呢！（ ）了，鸟儿们也（ ）进入了梦乡。
五、按课文内容填空。16
1.从 的燕子那里，我认识到 的可贵；从
的大雁那里，我懂得了 的重要；从 的苍鹰那里，我学到了
的精神。
2、本单元的课文中，斯杰潘老人向我们讲述了《 》；在《鸟语》中作者很想学到_______的本领，能通晓鸟语。作者认为布谷鸟的“布谷，布谷”就是在说____________、______________，喜鹊的“喳喳喳喳”就是__________ 。
3、《生命的壮歌》向我们讲述了________________和_______________两个故事。
4、蚁团在 舐动的草丛间 地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后 的声音，但是蚁团却 。显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不 ， 也不 。
5、试跳成功！紧接着，一对对羚羊 ，没有 ，没有
，快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人 的弧线，那弧线是一座以 作桥墩的生命桥。那情景是何等地 ！猎人们个个惊得 ， 地放下了猎枪。
6、默写2条有关团结合作的俗语或格言：
六、句子练习。8
1.在括号中填上适当的词语。
（ ）的歌声回荡在（ ）操场上空。
2.改反问句。 森林就是一个水库。
3.修改病句。（用修改符号在原句上改）
（1）新同学来到我们班级，大家热心鼓掌。
（2）我来到九寨沟，出现在眼前是神奇的一幅画卷。
七、 把下面的句子整理成连贯通顺的一段话。 5分
（ ）这里栽着一棵棵高大挺拔的大榕树。
（ ）石凳上坐满了悠闲自得的游人。
（ ）树下摆着一排排光溜溜的石凳。
（ ）繁茂的枝叶可以遮太阳、挡风雨。
（ ）小城的花园真美呀！
八、阅读短文，完成练习。(12+15)
(一)
“突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这次沉重的一击，镜子般的地面被震得颤动起来。接着是第二次，第一次．．．．．．（1）
“这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位‘破冰勇士’。只听得‘嚓—嚓—’冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条．．．．．．（2）冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。这位顽强的‘破冰勇士’沿着冰窟窿的边缘继续扑打着，水面在慢慢地扩大。有几制天鹅来帮忙了，很快整群天鹅大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速扩大着。湖面上不时传来‘克噜—克哩—克哩’的叫声，旧像那激动的劳动号子：‘兄弟们那，加油！齐心干那，加油！’
1“这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。”这一举动是指--什么？用——在文中画出相应的句子。2
2、文中的“破冰勇士”是指_____________，文中称“破冰勇士”是顽强的，你从哪些地方感受到的？请摘录有关词句。
________________________________________________________________________3
3、文中有两处省略号，分别表示什么意思？4
第1处表示：______________________________________
第2处表示：________________________________________
4、读了短文，你想对“破冰勇士”说些什么？3
（二）犀牛和犀牛鸟
犀(xī)牛是一种珍贵动物，分布在非洲和东南亚各地，发起牛脾气来，连大象那种大力士也要退避三舍，可是它却有个形影不离的好朋友，那就是犀牛鸟。它们之间的深厚友情，绝不是 A 的。原来犀牛的皮肤，好像铁甲一样，但在皱褶(zhě)地方却非常娇嫩，常受体外寄生虫和吸血昆虫的刺螫。犀牛鸟栖(qī)息在犀牛背上，就以它体上的寄生虫类作为美味食品，吃饱肚皮。同时，犀牛的视觉不够 B ，当犀牛鸟发现敌人时，这只灵活的小鸟就会飞上飞下，并发出尖锐的叫声，向它的好朋友报警，让它做好安全戒备。所以犀牛对犀牛鸟非常 C ，平时也让犀牛鸟在它背上任意玩耍。性情暴躁的犀牛，从不对它的好友发脾气。
1.给文中A、B、C处选择恰当的词语，并写在下面的横线上。3
感激 突然 尖锐 偶然 敏锐 感动
A 处 B 处 C 处
2.选择关联词语填空。8
虽然……但是…… 因为……所以…… 即使……也 如果……就……
（1）（ ）发现了敌人，犀牛鸟（ ）会向犀牛报警。
（2）（ ）犀牛的脾气很暴躁，（ ）它从不对犀牛鸟发脾气。
（3）犀牛要是发起脾气来，（ ）是大象（ ）会退避三舍。
（4）（ ）犀牛背上的寄生虫类是犀牛鸟的美味食品，（ ）犀牛鸟栖息在犀牛背上。
3.犀牛和犀牛鸟为什么能成为好朋友？请用简洁的话来回答。4
九、小练笔。 12分
你在生活中，看见过齐心协力完成一项任务的场面吗？（人类和动物界）请写下来。（300字左右）
