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人音版七年级下册音乐教案目录
第一节课。
一、教育内容:
我听过《樱花》、《春之海》、《拉琴》等歌曲。
2、教学目标;
1、情感态度价值观:开展鉴赏、歌唱、舞蹈、听辩等丰富的教学活动，启发、动员学生体验、体会亚洲国家各具特色的民歌之美，领略音乐无国界的独特魅力。
在动听的歌声中让学生自我感知民族的才是最美的、最具有生命力的，唤醒学生对本民族音乐的热爱之情。
2、过程方法:通过教师的指导、学生的分析、讨论、实践等学习过程和方法，激发学生的学习主动性，激发学生的想象力，使学生在课堂上掌握本课的相关知识。为了充分展示所掌握的技能，锻炼学生的分析、表达、团结协作的能力。
在轻松的学习氛围中达到掌握本节课知识内容的目的。
3、知识与技能:通过本课程的学习，了解东亚、东南亚一些国家(日本、朝鲜、印度尼西亚)的民歌，体会其各自具有特色的音阶、音调特征和鲜明的民族特点。
学会唱日本著名民谣《樱花》。
三、教具准备:多媒体课件、录音机、磁带、电子琴。
四、教育过程
引入:
问题:1、中国在世界七大洲的哪个洲?
2、谁能说亚洲还有别的国家?
肯定学生的表现，说明今天老师做导游带学生去亚洲的一些…
第一节课。
一、教育内容:
我听过《樱花》、《春之海》、《拉琴》等歌曲。
2、教学目标;
1、情感态度价值观:开展鉴赏、歌唱、舞蹈、听辩等丰富的教学活动，启发、动员学生体验、体会亚洲国家各具特色的民歌之美，领略音乐无国界的独特魅力。
在动听的歌声中让学生自我感知民族的才是最美的、最具有生命力的，唤醒学生对本民族音乐的热爱之情。
2、过程方法:通过教师的指导、学生的分析、讨论、实践等学习过程和方法，激发学生的学习主动性，激发学生的想象力，使学生在课堂上掌握本课的相关知识。为了充分展示所掌握的技能，锻炼学生的分析、表达、团结协作的能力。
在轻松的学习氛围中达到掌握本节课知识内容的目的。
3、知识与技能:通过本课程的学习，了解东亚、东南亚一些国家(日本、朝鲜、印度尼西亚)的民歌，体会其各自具有特色的音阶、音调特征和鲜明的民族特点。
学会唱日本著名民谣《樱花》。
三、教具准备:多媒体课件、录音机、磁带、电子琴。
四、教育过程
引入:
问题:1、中国在世界七大洲的哪个洲?
2、谁能说亚洲还有别的国家?
肯定了学生的表现，说明今天有老师做导游带学生去亚洲几个国家旅游，怎么去?一起乘着歌声的翅膀飞翔。
课程服:国家。
运用已有的地理知识，可以简单地回答中国在亚洲。日本、朝鲜、越南等亚洲其他国家也可以。
地理位置的提问可以很简单地导入本课的课题和新知识的学习。
(一)日本
亚洲有很多国家，最初去哪里?老师放了歌，告诉他是哪个国家。
肯定学生的表现，让学生说说日本有哪些独特的人文、风景。
表扬学生，介绍日本和日本音乐的特点。
提问刚才听到的曲子的名字，让他说樱花和日本的联系。学生讲完后，给他们看教材，介绍樱花和“樱花”。
学生打开教科书，学唱《樱花》歌谱分析，没有用哪几个歌名哪几个?
老师介绍日本的节日仪式。
通过分析歌词的意思来引导孩子唱歌。
(课件)播放了另一首著名的日本民谣\\“索朗小调\\”，加深了学生对日本民谣的印象。
启发学生有感情地唱歌曲《樱花》。
(这是课件)
生:日本。
学生可以讲日本著名的富士山、民族服装和服、樱花等。
生:“是樱花。”
可以说樱花是日本的国花，是日本的赏花节。
使用了“do”、“mi”、“fa”、“la”、“ti”5个歌名，没有使用“le”、“sol”。
歌词:樱花盛开的季节，樱花的颜色，香气，还有赏花人的心情。
学习歌曲《樱》。
唱“索朗节”
动情地唱《樱花》。
在授课开始时，与乘着歌声的翅膀去旅行的意图相呼应，充分调动学生的学习热情。
通过教师一系列的提问和指导，学生的讨论分析和学生自己学习唱歌和民谣鉴赏，让学生自己去发掘日本的人文、风情，体会日本歌曲音阶、音调的特点，并在轻松单调的情境下在学会歌曲《樱花》的演唱。
课件。
1、(提示照片:富士山，穿着和服的日本女人，樱花)
日本。
12下一页
位于亚洲东部，是一个由3900多个小岛组成的太平洋岛国，人口1亿多。
主要音乐有雅乐、能乐、筝乐、尺八乐等。
樱花是日本最有名的花，春天开花，3-5个伞房花序，颜色白色或红色，非常美丽，是日本的国花。
春天赏花是日本传统的民俗活动。
歌曲《樱》是日本有名的民谣。
用纯白流畅的语言描绘了暮春三月人们愉快地相约，在晴朗的日子去看美丽的樱花的情景。
唱响祖国教案
音乐教案:歌唱祖国教案课题:[中学音乐教案更新:2009-9-21]2、《海》教学设计
一、备课(一)教学目标充分利用农远资源，通过舞蹈、音乐欣赏、动作编排等形式引导学生了解[中学音乐教案更新:2009-9-21]
学习目标1、通过欣赏部分戏曲片段，了解传统艺术，对戏曲音乐能够产生兴趣。
我喜欢你。[中学音乐教案更新:2009-9-21]
1个课题研究:“感受歌曲情感，培养创新能力”2教材分析;本课是<人音版> 16册三[中学音乐教案更新:2009-9-21]5、爱着世界。
教学目标1、让同学们在各种爱的故事、歌唱、演出等活动中体验、感受:爱------人[中学音乐教案更新:2009-9-21]6、西南情韵教学设计
教学内容:人民音乐出版社16册第2单元《西南情韵》授课时间:第1节授课类型:综合课[中学音乐教案更新:2009-9-21]
课程目标1、通过欣赏乐曲，体会音乐表现要素在塑造音乐形象、表现音乐情绪中的作用。
2[中学音乐教案更新:2009-9-21]8、白杨与小河教学设计
【教学内容】:1、白杨与小河的合唱教学2、和声的基本练习3、欣赏保卫黄河&nbs[中学音乐教案更新:2009-9-21]9、《我爱你》教学设计
课程内容:1.唱歌曲《送别》。
“四大古典”的主题曲[中学音乐教案更新:2009-9-21]10、青春舞曲说课稿
第一时间教学课题:《青春舞曲》课时:第一时间教学课件[中学音乐教案更新:2009-9-21]
教材:人音版14册第三单元器乐(直笛)合奏《茉莉花》课型:器乐(合奏)综合教育课&nb[中学音乐方案更新:2009-9-21]12、《春节序曲》教学设计
节日欢歌——音乐欣赏《春节序曲》教学设计执教:上海浦东新区进才中学北校龚裕玲班[中学音乐教案更新:2009-9-21]13、《八音和鸣》教学设计
教学目标:l情感态度与价值观:通过对民族器乐的欣赏和理解，使学生真正喜欢上民族[中学音乐教案更新:2009-9-21]14、《音乐巨人贝多芬》教案
【教育理念】一提到外国音乐家，我们就会想起贝多芬，因为贝多芬是世界音乐史上最伟大的音乐家之一，作家是什么《音乐巨人贝多芬》一[中学音乐教案更新: 2009-9-21]
教学内容:桂教版七年级音乐上册第10页指导思想:全面贯彻落实新课标指示精神，充分利用现代化教学手段，提高课堂教学效果，[更新初中音乐教学方案:2009-4-19]16、《赤旗之歌》音乐欣赏教学方案
课程内容:欣赏管弦乐《红旗颂》上课时间:上课时间:&n[中学音乐教案更新:2009-4-19]17，《红旗飘飘》教案
要求:本单元从“国歌”的演唱，引入“红旗”的主题，通过欣赏歌曲和乐曲，体会他们不同表现的含义，激发学生的爱国主义情感。
&。nb[2009-4-19] 8、我爱你。
一、教学计划建议表感受与欣赏表现创造音乐与相关文化演唱演奏&nb[2009-4-19]我爱你。
教学目标:1、通过欣赏，使学生不同的节拍、节奏、速度、力度在乐曲中表现不同。
通过学生的参与，用不同的方式来表现声音。[中学音乐教案更新:2009-4-19]
人音版七年级下册音乐教案目录
第一节课。
一、教育内容:
我听过《樱花》、《春之海》、《拉琴》等歌曲。
2、教学目标;
1、情感态度价值观:开展鉴赏、歌唱、舞蹈、听辩等丰富的教学活动，启发、动员学生体验、体会亚洲国家各具特色的民歌之美，领略音乐无国界的独特魅力。
在动听的歌声中让学生自我感知民族的才是最美的、最具有生命力的，唤醒学生对本民族音乐的热爱之情。
2、过程方法:通过教师的指导、学生的分析、讨论、实践等学习过程和方法，激发学生的学习主动性，激发学生的想象力，使学生在课堂上掌握本课的相关知识。为了充分展示所掌握的技能，锻炼学生的分析、表达、团结协作的能力。
在轻松的学习氛围中达到掌握本节课知识内容的目的。
3、知识与技能:通过本课程的学习，了解东亚、东南亚一些国家(日本、朝鲜、印度尼西亚)的民歌，体会其各自具有特色的音阶、音调特征和鲜明的民族特点。
学会唱日本著名民谣《樱花》。
三、教具准备:多媒体课件、录音机、磁带、电子琴。
四、教育过程
引入:
问题:1、中国在世界七大洲的哪个洲?
2、谁能说亚洲还有别的国家?
肯定学生的表现，说明今天老师做导游带学生去亚洲的一些…
第一节课。
一、教育内容:
我听过《樱花》、《春之海》、《拉琴》等歌曲。
2、教学目标;
1、情感态度价值观:开展鉴赏、歌唱、舞蹈、听辩等丰富的教学活动，启发、动员学生体验、体会亚洲国家各具特色的民歌之美，领略音乐无国界的独特魅力。
在动听的歌声中让学生自我感知民族的才是最美的、最具有生命力的，唤醒学生对本民族音乐的热爱之情。
2、过程方法:通过教师的指导、学生的分析、讨论、实践等学习过程和方法，激发学生的学习主动性，激发学生的想象力，使学生在课堂上掌握本课的相关知识。为了充分展示所掌握的技能，锻炼学生的分析、表达、团结协作的能力。
在轻松的学习氛围中达到掌握本节课知识内容的目的。
3、知识与技能:通过本课程的学习，了解东亚、东南亚一些国家(日本、朝鲜、印度尼西亚)的民歌，体会其各自具有特色的音阶、音调特征和鲜明的民族特点。
学会唱日本著名民谣《樱花》。
三、教具准备:多媒体课件、录音机、磁带、电子琴。
四、教育过程
引入:
问题:1、中国在世界七大洲的哪个洲?
2、谁能说亚洲还有别的国家?
肯定了学生的表现，说明今天有老师做导游带学生去亚洲几个国家旅游，怎么去?一起乘着歌声的翅膀飞翔。
课程服:国家。
运用已有的地理知识，可以简单地回答中国在亚洲。日本、朝鲜、越南等亚洲其他国家也可以。
地理位置的提问可以很简单地导入本课的课题和新知识的学习。
(一)日本
亚洲有很多国家，最初去哪里?老师放了歌，告诉他是哪个国家。
肯定学生的表现，让学生说说日本有哪些独特的人文、风景。
表扬学生，介绍日本和日本音乐的特点。
提问刚才听到的曲子的名字，让他说樱花和日本的联系。学生讲完后，给他们看教材，介绍樱花和“樱花”。
学生打开教科书，学唱《樱花》歌谱分析，没有用哪几个歌名哪几个?
老师介绍日本的节日仪式。
通过分析歌词的意思来引导孩子唱歌。
(课件)播放了另一首著名的日本民谣\\“索朗小调\\”，加深了学生对日本民谣的印象。
启发学生有感情地唱歌曲《樱花》。
(这是课件)
生:日本。
学生可以讲日本著名的富士山、民族服装和服、樱花等。
生:“是樱花。”
可以说樱花是日本的国花，是日本的赏花节。
使用了“do”、“mi”、“fa”、“la”、“ti”5个歌名，没有使用“le”、“sol”。
歌词:樱花盛开的季节，樱花的颜色，香气，还有赏花人的心情。
学习歌曲《樱》。
唱“索朗节”
动情地唱《樱花》。
在授课开始时，与乘着歌声的翅膀去旅行的意图相呼应，充分调动学生的学习热情。
通过教师一系列的提问和指导，学生的讨论分析和学生自己学习唱歌和民谣鉴赏，让学生自己去发掘日本的人文、风情，体会日本歌曲音阶、音调的特点，并在轻松单调的情境下在学会歌曲《樱花》的演唱。
课件。
1、(提示照片:富士山，穿着和服的日本女人，樱花)
日本。
12下一页
位于亚洲东部，是一个由3900多个小岛组成的太平洋岛国，人口1亿多。
主要音乐有雅乐、能乐、筝乐、尺八乐等。
樱花是日本最有名的花，春天开花，3-5个伞房花序，颜色白色或红色，非常美丽，是日本的国花。
春天赏花是日本传统的民俗活动。
歌曲《樱》是日本有名的民谣。
用纯白流畅的语言描绘了暮春三月人们愉快地相约，在晴朗的日子去看美丽的樱花的情景。
唱响祖国教案
音乐教案:歌唱祖国教案课题:[中学音乐教案更新:2009-9-21]2、《海》教学设计
一、备课(一)教学目标充分利用农远资源，通过舞蹈、音乐欣赏、动作编排等形式引导学生了解[中学音乐教案更新:2009-9-21]
学习目标1、通过欣赏部分戏曲片段，了解传统艺术，对戏曲音乐能够产生兴趣。
我喜欢你。[中学音乐教案更新:2009-9-21]
1个课题研究:“感受歌曲情感，培养创新能力”2教材分析;本课是<人音版> 16册三[中学音乐教案更新:2009-9-21]5、爱着世界。
教学目标1、让同学们在各种爱的故事、歌唱、演出等活动中体验、感受:爱------人[中学音乐教案更新:2009-9-21]6、西南情韵教学设计
教学内容:人民音乐出版社16册第2单元《西南情韵》授课时间:第1节授课类型:综合课[中学音乐教案更新:2009-9-21]
课程目标1、通过欣赏乐曲，体会音乐表现要素在塑造音乐形象、表现音乐情绪中的作用。
2[中学音乐教案更新:2009-9-21]8、白杨与小河教学设计
【教学内容】:1、白杨与小河的合唱教学2、和声的基本练习3、欣赏保卫黄河&nbs[中学音乐教案更新:2009-9-21]9、《我爱你》教学设计
课程内容:1.唱歌曲《送别》。
“四大古典”的主题曲[中学音乐教案更新:2009-9-21]10、青春舞曲说课稿
第一时间教学课题:《青春舞曲》课时:第一时间教学课件[中学音乐教案更新:2009-9-21]
教材:人音版14册第三单元器乐(直笛)合奏《茉莉花》课型:器乐(合奏)综合教育课&nb[中学音乐方案更新:2009-9-21]12、《春节序曲》教学设计
节日欢歌——音乐欣赏《春节序曲》教学设计执教:上海浦东新区进才中学北校龚裕玲班[中学音乐教案更新:2009-9-21]13、《八音和鸣》教学设计
教学目标:l情感态度与价值观:通过对民族器乐的欣赏和理解，使学生真正喜欢上民族[中学音乐教案更新:2009-9-21]14、《音乐巨人贝多芬》教案
【教育理念】一提到外国音乐家，我们就会想起贝多芬，因为贝多芬是世界音乐史上最伟大的音乐家之一，作家是什么《音乐巨人贝多芬》一[中学音乐教案更新: 2009-9-21]
教学内容:桂教版七年级音乐上册第10页指导思想:全面贯彻落实新课标指示精神，充分利用现代化教学手段，提高课堂教学效果，[更新初中音乐教学方案:2009-4-19]16、《赤旗之歌》音乐欣赏教学方案
课程内容:欣赏管弦乐《红旗颂》上课时间:上课时间:&n[中学音乐教案更新:2009-4-19]17，《红旗飘飘》教案
要求:本单元从“国歌”的演唱，引入“红旗”的主题，通过欣赏歌曲和乐曲，体会他们不同表现的含义，激发学生的爱国主义情感。
&。nb[2009-4-19] 8、我爱你。
一、教学计划建议表感受与欣赏表现创造音乐与相关文化演唱演奏&nb[2009-4-19]我爱你。
教学目标:1、通过欣赏，使学生不同的节拍、节奏、速度、力度在乐曲中表现不同。
通过学生的参与，用不同的方式来表现声音。[中学音乐教案更新:2009-4-19]
