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教研组活动总结（精选5篇）
不经意间，一个有意义的活动又告一段落了，我们从中吸收了不少新的知识，写一份活动总结，记录收获与付出吧。那么好的活动总结是什么样的呢？以下是我收集整理的教研组活动总结（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《牧场之国》是一篇描写荷兰牧场的文章，全文从“牧场之国”的角度来展现荷兰的独特风情：碧绿的草原，黑白花牛，白色的绵羊，黑色的猪群，金色的晚霞，默默挤奶的人，宁静安谧的夜晚……美丽富饶的荷兰牧场展现在我们面前，从文章的字里行间，我们能体会和感受到异国风的美。
优点：引导学生从“牲畜悠闲、草原无垠、安详静谧”三个方面，体会到荷兰不愧是牧场之国。
感悟到了荷兰牧场的美，仿佛自己也置身于荷兰，与动物、与自然和谐相处，在辽阔无际的牧场上，正在欣赏着优美的画卷，被眼前的景致所陶醉，发出“这就是真正的荷兰”的由衷感慨。特别是文中四次出现“这就是真正的荷兰，达到了人文统一的效果。
缺点：与学生互动较少，没有真正站在学生的角度考虑他们是否理解这篇文章，对于课后习题的练习增加一些互动会比较好。
教学内容：
1、歌曲《我是草原小牧民》
2、创作
教学目标：
1、用优美的声音、活泼欢快的情绪演唱好歌曲；
2、了解蒙古族人民的生活、习俗；
3、通过学习进行简单的音乐创作。
教学准备：CAI课件、钢琴、打击乐、绘画工具等
教学颗型：综合课
教学课时：一课时
教学过程：
一、组织教学（随音乐《我是草原小牧民》律动进教室，按座位座好）
二、导入新课
1、师舞蹈 问：这是哪个民族的舞？
生：……
2、师导：蒙古族是一个能歌善舞的民族，蒙古族人民过着游牧的生活，长期居住在草原。那辽阔的草原上有一派什么样的景象呢？（CAI课件展示—草原风光）
生：仔细观看，把看到的给大家讲一讲。
3、师导：这就是蒙古族的大草原。在辽阔的草原上有一派“天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊”的牧区风光。你们对蒙古族还有哪些了解呢？
生：讨论、回答。
4、CAI课件展示—蒙古族服饰
5、欣赏歌曲《美丽的草原我的家》
三、歌曲学习
1、同学们了解的可真多，在辽阔的大草原上，洁白的羊群、奔驰的骏马和绿绿的草原构成了一幅美丽的自然画面，在大草原上一群蒙古族小伙唱着欢快的歌向我们走来了，不信，你听！播放《我是草原小牧民》
2、孩子们，他们的歌声美吗？你们也想和蒙古族孩子一起做一回小牧民，去体验一下放牧是的情景吗？哎！想去可没那么简单，小牧民悄悄的告诉老师，要去必须带去你们最优美的歌声，你们有信心吗？那我们赶紧准备吧！出示歌谱《我是草原小牧民》
3、学习并处理歌曲
4、学习简单的蒙古舞动作
5、集体表演《我是草原小牧民》
四 创作表现
1 师导：蒙古族是一个能歌善舞的民族，蒙古族人民每到节日的时候都举行丰富多彩的活动，请仔细看，他们在干什课件展示—节日盛会
生：……
师：非常聪明，着正是蒙古族举行的节日盛会，他们通过各种各样的活动来展示自己幸福的生活。孩子们，这么盛大的节日，这么美丽的草原，你们想不想去看看，去感受辽阔无限的大草原呢？
生：……
2 师导：那好，请孩子们和老师一起唱着欢快的歌去参加节日盛会吧！
生：舞蹈
3：亲爱的孩子们，我们来到了属于自己的大草原上，现在老师请大家真正的做一回小牧民，在我们的节日盛会上尽情展示我们的才华。请同学们分组讨论，用你们喜欢的方式来表现草原上热烈的场面和你们对大草原的热爱。
生；分组讨论
4；分组展示
5：师导：看孩子们准备的那么认真，一些特殊的小客人也来到了我们的盛会上，那我们赶紧请出他们吧！
生：布置粘贴画（美丽的草原）
6：导：孩子们，我们的节日盛会开始了，让我们在自己的草原上尽情的舞蹈、尽情的欢乐吧！
7：全班同学随音乐舞蹈，欢快的出教室（结束本课）
见这四个字的第一感觉就是地广，草多，畜牧业很发达
教研组活动总结（精选5篇）
不经意间，一个有意义的活动又告一段落了，我们从中吸收了不少新的知识，写一份活动总结，记录收获与付出吧。那么好的活动总结是什么样的呢？以下是我收集整理的教研组活动总结（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《牧场之国》是一篇描写荷兰牧场的文章，全文从“牧场之国”的角度来展现荷兰的独特风情：碧绿的草原，黑白花牛，白色的绵羊，黑色的猪群，金色的晚霞，默默挤奶的人，宁静安谧的夜晚……美丽富饶的荷兰牧场展现在我们面前，从文章的字里行间，我们能体会和感受到异国风的美。
优点：引导学生从“牲畜悠闲、草原无垠、安详静谧”三个方面，体会到荷兰不愧是牧场之国。
感悟到了荷兰牧场的美，仿佛自己也置身于荷兰，与动物、与自然和谐相处，在辽阔无际的牧场上，正在欣赏着优美的画卷，被眼前的景致所陶醉，发出“这就是真正的荷兰”的由衷感慨。特别是文中四次出现“这就是真正的荷兰，达到了人文统一的效果。
缺点：与学生互动较少，没有真正站在学生的角度考虑他们是否理解这篇文章，对于课后习题的练习增加一些互动会比较好。
教学内容：
1、歌曲《我是草原小牧民》
2、创作
教学目标：
1、用优美的声音、活泼欢快的情绪演唱好歌曲；
2、了解蒙古族人民的生活、习俗；
3、通过学习进行简单的音乐创作。
教学准备：CAI课件、钢琴、打击乐、绘画工具等
教学颗型：综合课
教学课时：一课时
教学过程：
一、组织教学（随音乐《我是草原小牧民》律动进教室，按座位座好）
二、导入新课
1、师舞蹈 问：这是哪个民族的舞？
生：……
2、师导：蒙古族是一个能歌善舞的民族，蒙古族人民过着游牧的生活，长期居住在草原。那辽阔的草原上有一派什么样的景象呢？（CAI课件展示—草原风光）
生：仔细观看，把看到的给大家讲一讲。
3、师导：这就是蒙古族的大草原。在辽阔的草原上有一派“天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊”的牧区风光。你们对蒙古族还有哪些了解呢？
生：讨论、回答。
4、CAI课件展示—蒙古族服饰
5、欣赏歌曲《美丽的草原我的家》
三、歌曲学习
1、同学们了解的可真多，在辽阔的大草原上，洁白的羊群、奔驰的骏马和绿绿的草原构成了一幅美丽的自然画面，在大草原上一群蒙古族小伙唱着欢快的歌向我们走来了，不信，你听！播放《我是草原小牧民》
2、孩子们，他们的歌声美吗？你们也想和蒙古族孩子一起做一回小牧民，去体验一下放牧是的情景吗？哎！想去可没那么简单，小牧民悄悄的告诉老师，要去必须带去你们最优美的歌声，你们有信心吗？那我们赶紧准备吧！出示歌谱《我是草原小牧民》
3、学习并处理歌曲
4、学习简单的蒙古舞动作
5、集体表演《我是草原小牧民》
四 创作表现
1 师导：蒙古族是一个能歌善舞的民族，蒙古族人民每到节日的时候都举行丰富多彩的活动，请仔细看，他们在干什课件展示—节日盛会
生：……
师：非常聪明，着正是蒙古族举行的节日盛会，他们通过各种各样的活动来展示自己幸福的生活。孩子们，这么盛大的节日，这么美丽的草原，你们想不想去看看，去感受辽阔无限的大草原呢？
生：……
2 师导：那好，请孩子们和老师一起唱着欢快的歌去参加节日盛会吧！
生：舞蹈
3：亲爱的孩子们，我们来到了属于自己的大草原上，现在老师请大家真正的做一回小牧民，在我们的节日盛会上尽情展示我们的才华。请同学们分组讨论，用你们喜欢的方式来表现草原上热烈的场面和你们对大草原的热爱。
生；分组讨论
4；分组展示
5：师导：看孩子们准备的那么认真，一些特殊的小客人也来到了我们的盛会上，那我们赶紧请出他们吧！
生：布置粘贴画（美丽的草原）
6：导：孩子们，我们的节日盛会开始了，让我们在自己的草原上尽情的舞蹈、尽情的欢乐吧！
7：全班同学随音乐舞蹈，欢快的出教室（结束本课）
见这四个字的第一感觉就是地广，草多，畜牧业很发达
