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八年级数学教学计划下册目录
这是我的八年级数学课程。
时间过得太快了，吓了我一跳。成绩已经成为过去。新工作来了。我必须制定接下来的工作计划。好的计划有什么样的特征呢?下面总结了8年级数学的下一期课程。仅供参考，希望对大家有所帮助。
这是八年级数学第一课。
一、学情分析
本班学生两极分化比较严重，有些学生数学基础不够好，学习积极性不高，女生多为:xx等。
有些男生的学习习惯不太好，家长也没有重视，例如:xx等。
因为平时学习不扎实，所以担心以前学过的基础知识记不牢。
二、教育内容的分析
这学期的教科书内容只剩下投影和视图的章节了。所以，一周内要把课本的最后一章学完，接下来就是对整个初中内容的有计划的复习。复习课的内容大致分为代数和几何两部分。其中初中数学课中的六个小节。“实数与统计”、“方程式与函数”、“解直角三角形”、“三角形”、“四边形”、“圆”是学业考试的重要内容。
在要求下，培养学生的创新精神和实践能力是当前课堂教学的目标。
在近几年的中考中，探索开放型的问题、阅读理解型的问题、与实际生活相联系的应用型的问题等，出现了很多崭新的问题。
这些新题型在中考试题中也占有一定的位置，并且有逐年扩大的趋势。
要想在综合问题、应用题和开放性问题中取得好成绩，必须具备基础知识和知识迁移能力。
因此，在总复习阶段，要打好基础，解决常见问题……部分内容要有结构地把握教材，达到熟练掌握这两部分知识的相互转化。
另外原2次方程和几何知识有关的题目有很明显的特点，应该掌握其基本的解法。
数学考试除了考基础知识外，还考数学方法。如:配法、换元法、判别式法等操作性强的数学方法考查。
在复习时要针对每一种方法的内涵，把它所适应的题型、解题步骤都熟练掌握。
4、重视数学思想的理解和运用。
函数的想法，方程的想法，数形结合的想法等。
(二)第二阶段综合运用知识，强化能力培养，构建初中数学知识结构和网络，整体把握数学内容。构建初中数学知识结构和网络，全面掌握数学内容，提高能力。
培养综合运用数学知识解决问题的能力，是学习数学的重要目的之一。
本阶段复习的目的是使学生能够把各讲节中的知识联系起来，并能够综合运用，做到举一反三，触类旁通。
这个阶段的例题需要有一定难度，但并不是越难越好。只有让学生接受，才能激发学生“求进”的学习欲望，并在“求进”的问题解决中发现自己的力量，给予他们前进的自信，从而产生更强的求知欲。
第二阶段是对第一阶段复习的延伸和提高，注重培养学生的数学能力。
在这个阶段要特别精心设计复习课程，注意数学思想的形成和数学方法的掌握。
初中总复习的内容很多，复习要突出重点，抓住关键，解决难点，这就需要充分发挥教师的主导作用。
复习内容是学生已经学习过的，为了使每个学生都能掌握教材内容，老师需要采取各种方法引导学生复习的主动性、积极性，并根据个人的具体情况，对所学知识进行分类，对解题方法进行分类，在形成知识结构的基础上加深记忆。
复习形式多样，题型新颖，不仅能引起学生的复习兴趣，更有利于精心设计复习课的教学方法，提高复习效果。
这是初二(1)班的数学教学计划。
班主任:曹俊。
1 .制定计划的目的。
使学生掌握现代社会每个公民适应日常生活、参加社会生产和进一步学习所必需的代数、几何基础知识和基本技能，进一步发展学生的运算能力、思维能力和空间观念，使学生学会使学生学会运用所学知识解决实际问题，形成数学创新意识。
二、教材内容的分析
这学期的数学内容是:第一章《勾股定理》，第二章《实数》，第三章《图形的移动和旋转》，第四章《寻找四边形的性质》，第五章《确定位置》，第六章《一次函数》，第七章《二元一次方程》，第八章《数据》的代表”。
第一章《勾股定理》的主要内容是勾股定理的探索和应用。
其中勾股定理的应用是本章的教学重点。
第二章《实数》的主要内容是平方根、立方根的概念和求法，实数的概念和运算。
这一章的内容虽然不多，但是在中学数学中占有非常重要的地位。
本章的教学重点是平方根和算术的平方根的概念和求法，教学难点是算术的平方根和实数两个概念的理解。
第三章《图形的位移和旋转》主要内容是生活中的一些简单几何图形的位移和旋转。
简单几何图形的移位是本章的教学重点，简单图案的设计是本章的难点。
第四章《四边形的性质探索》的主要内容是四边形的关系概念，几种特殊四边形(平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形)的性质和判定以及三角形、梯形的中位线，其中几种特殊四边形的性质和判定在本章是教学的重点，推理证明是本章的难点。
第5章“位置的确定”主要讲述平面直角坐标系中点的确定，找出几个点的坐标。
第6章“一次函数”主要内容介绍函数的概念和一次函数的图象及公式，学习使用一次函数解决一些实际问题。
其中一次函数的图像表达式是本章的重点和难点。
第七章《二元一次方程》学会解二元一次方程，用二元一次方程解决一些实际问题。
在第8章“数据的代表”中，介绍了平均值、中位数、众数的概念，从中可以找到平均值、中位数和众数。
三。分析学生的情况:
初二(1)班有44名学生，从上学期未统计的成绩来看，合格者各有5人，优秀者各有0人，与其他几个平行班相比，优秀者和合格者都比较少，另外，这两个班级suu的学生中成绩特别差的学生特别多，提高成绩的门槛很高。
在这样一个以少数民族为主的群体中，数学基础和空间思维能力普遍较差，大部分学生的解题能力都很弱，尤其是几何问题，相当一部分学生都很吃力。
从上学期期末考试的成绩来看，最好的成绩是78分，最差的成绩是几分。在同一个班级里，好的成绩被要求详细说明，不好的成绩被要求通俗易懂地说明。
四、教育目标。
1.正确理解二阶根的概念，掌握二阶根的基本运算，能熟练地进行二阶根的简化。
2.掌握二次平方根式的加、减、乘、除运算法则，学会二次平方根式的运算。
学会二次根式的简化，进一步提高学生的运算能力。
3.理解四边形和有关概念，掌握一些特殊四边形性质的定理和判定。
4.理解相似的一次函数的概念，掌握一次函数的图象和表式，学会用一次函数解决一些实际问题。
五、教育的措施和方法
1.成立学习小组，实行组内辅助和组间竞赛，增强学生的学习信心和自学能力。
2。注重双基和法制指导。
3.积极尝试教学法和其他新的教学方法和先进的教学手段。
4.多听课，向其他老师借签学习一些优秀的教学方法和教学技巧。
六、本学期教学进度计划
第一周:第一章勾股定理
第二周:第二章，实数。
第三周:复习第二章《实数》和第三章《图形的位移和旋转》。
第四、第五周:第四章“探索四边形的性质”。
第六周:第五章“定位”。
第7周:第6章“一次函数”，介绍函数的概念和一次函数的图像和公式，学习用一次函数解决一些实际问题。
第八周:第七章“二元一次方程”，学习解二元一次方程，用二元一次方程解决一些实际问题。
第九周:第八章“数字的代表”和总复习。
第十周:综合复习和训练。
七、本学年教学成绩目标:
在本校，平均分、优生率、合格率都要保持第一、第二名，坚决不能当第三名;五大老山是数一数二的。
以上计划自制定之日起执行，如有不妥之处，请向学校教务处指正，并督促执行。
1、《八年级数学下册教学计划》。
2、本学期我担任八年级两个班的数学教学任务，鉴于这两个班学生数学基础较差，分析问题和解决问题的能力相对较低，且两极分化严重的实际情况，本学期制定了以下教育计划:
3、教学方面:课前、课前认真备课，研究教材，掌握课程标准、教材的重点和难点，明确分析本节教材在本节整体中的位置，梳理知识之间的内在联系和规律，全面掌握。二要深入掌握教材内容，根据学生的实际情况，按照课程要求完成各部分的教学任务。
挖掘教材中固有的思想教育要素，明确技能、能力培养要点。
针对学生，深刻理解学生的思想和知识能力水平，充分估计学生在学习新知识时可能出现的问题，遵循学生的认识规律，精心设计教学方案和教学方法。
帮助学生明确学习目的，端正学习态度，激发兴趣和积极性，解决学习困难，研究科学的学习方法，形成良好的学习习惯，了解学生的学习情况，根据学生的学习情况，选择适合的教学方法选择，理解基础知识。
准备教学方法，根据课程标准、教材要求和学生实际，设计突出重点、突破难点、解决关键的整体优化教学方法，教学方法的运用符合学生实际，学生好学习培养习惯，培养不同层次学生的学习积极性，培养学生的自学能力。思考和解决问题的能力。
作业的准备，根据学生的学习情况，给不同的学生布置不同的作业。
课堂教学，教学要面向全体学生，认真组织教学。通过课堂教学，促进学生全面、和谐的发展。建立师生交流。共同发展的民主、平等的新型师生关系，改变了传统的教育方式。条理清晰的板书，充分利用课堂，创造学生感兴趣的情境，激发学生的学习兴趣，结合实际生活，让学生感受到数学与生活的密切联系。让人感受到学习数学的重要性。了解他们的学习情况，对他们的学习困难及时帮助其解决，对一些简单的问题，多给予机会，增强他们的学习信心，这样创设和谐民主的课堂氛围，使学生积极参与教学，充分体现以学生为主体的课堂教学。
来提高教育质量。
通过创设问题情境和贴近生活的数学，激发学生的兴趣和感受学习数学的重要性，使学生了解数学来源于生活，应用于生活，与我们的生活生产密切相关，使学生了解数学让人想学。
多让学生动手操作，采取多设问、多启发、多观察等多种教学方法。
提高学生的学习热情和兴趣，体现学生的主动性。
课堂上的课，要做细致的练习。
即:教学语言要简单明了，让每个学生都能听懂老师的话，多让学生自己动手操作，动眼观察，动脑思考，做到手勤、眼勤、脑勤我回去了。
关注学生，不歧视、尊重、关心、爱护学生，使他们感受到老师和同学对他们的关心。
提出简单的问题，让他回答，就能增加自信。
利用午休时间和第8节自习时间进行指导，尽量让学生跟上上课节奏。
另外，对他们有耐心，对他们提出的问题，耐心地解答。
4、扶优补差:对于中上等学生，通过课后阅读材料和课外资料来丰富他们的头脑，增加他们的知识面，通过专项训练，提高他们综合分析问题的能力和解决问题的能力我的眼睛。
在课余时间通过查阅课外资料和网络学习等拓宽知识面和视野，养成不懂就问、多学多问的习惯，提高各方面的能力。
对学生多关心和帮助。
5、自我提高:为了提高自身的业务水平和教学能力。
认真学习新课程的教学理念、新课程标准，深入钻研教材，提高自己的教学能力。
学习苏霍姆林斯基的《给教师的建议》和成功教育等先进的教育方法，提高教育水平。
我定期参加政治学习和业务学习。
每周都参加研讨会。
每周写一小段文字，写几本学习笔记，定期去图书室看书学习等等。
6、课题研究。
这学期的研究主题是“如何培养对数学的兴趣”。
根据八年级的学习情况，本年级学生基础薄弱，能力较差，对知识的掌握和运用较差，因此学习兴趣不高，针对这一情况制定了本课题。
7、综合实践活动:利用教材各章课后的数学活动和课题学习，开展实践活动，提高学生动手、观察、小组讨论、合作交流的能力，提高学生的数学兴趣。
八年级数学教学计划下册目录
这是我的八年级数学课程。
时间过得太快了，吓了我一跳。成绩已经成为过去。新工作来了。我必须制定接下来的工作计划。好的计划有什么样的特征呢?下面总结了8年级数学的下一期课程。仅供参考，希望对大家有所帮助。
这是八年级数学第一课。
一、学情分析
本班学生两极分化比较严重，有些学生数学基础不够好，学习积极性不高，女生多为:xx等。
有些男生的学习习惯不太好，家长也没有重视，例如:xx等。
因为平时学习不扎实，所以担心以前学过的基础知识记不牢。
二、教育内容的分析
这学期的教科书内容只剩下投影和视图的章节了。所以，一周内要把课本的最后一章学完，接下来就是对整个初中内容的有计划的复习。复习课的内容大致分为代数和几何两部分。其中初中数学课中的六个小节。“实数与统计”、“方程式与函数”、“解直角三角形”、“三角形”、“四边形”、“圆”是学业考试的重要内容。
在要求下，培养学生的创新精神和实践能力是当前课堂教学的目标。
在近几年的中考中，探索开放型的问题、阅读理解型的问题、与实际生活相联系的应用型的问题等，出现了很多崭新的问题。
这些新题型在中考试题中也占有一定的位置，并且有逐年扩大的趋势。
要想在综合问题、应用题和开放性问题中取得好成绩，必须具备基础知识和知识迁移能力。
因此，在总复习阶段，要打好基础，解决常见问题……部分内容要有结构地把握教材，达到熟练掌握这两部分知识的相互转化。
另外原2次方程和几何知识有关的题目有很明显的特点，应该掌握其基本的解法。
数学考试除了考基础知识外，还考数学方法。如:配法、换元法、判别式法等操作性强的数学方法考查。
在复习时要针对每一种方法的内涵，把它所适应的题型、解题步骤都熟练掌握。
4、重视数学思想的理解和运用。
函数的想法，方程的想法，数形结合的想法等。
(二)第二阶段综合运用知识，强化能力培养，构建初中数学知识结构和网络，整体把握数学内容。构建初中数学知识结构和网络，全面掌握数学内容，提高能力。
培养综合运用数学知识解决问题的能力，是学习数学的重要目的之一。
本阶段复习的目的是使学生能够把各讲节中的知识联系起来，并能够综合运用，做到举一反三，触类旁通。
这个阶段的例题需要有一定难度，但并不是越难越好。只有让学生接受，才能激发学生“求进”的学习欲望，并在“求进”的问题解决中发现自己的力量，给予他们前进的自信，从而产生更强的求知欲。
第二阶段是对第一阶段复习的延伸和提高，注重培养学生的数学能力。
在这个阶段要特别精心设计复习课程，注意数学思想的形成和数学方法的掌握。
初中总复习的内容很多，复习要突出重点，抓住关键，解决难点，这就需要充分发挥教师的主导作用。
复习内容是学生已经学习过的，为了使每个学生都能掌握教材内容，老师需要采取各种方法引导学生复习的主动性、积极性，并根据个人的具体情况，对所学知识进行分类，对解题方法进行分类，在形成知识结构的基础上加深记忆。
复习形式多样，题型新颖，不仅能引起学生的复习兴趣，更有利于精心设计复习课的教学方法，提高复习效果。
这是初二(1)班的数学教学计划。
班主任:曹俊。
1 .制定计划的目的。
使学生掌握现代社会每个公民适应日常生活、参加社会生产和进一步学习所必需的代数、几何基础知识和基本技能，进一步发展学生的运算能力、思维能力和空间观念，使学生学会使学生学会运用所学知识解决实际问题，形成数学创新意识。
二、教材内容的分析
这学期的数学内容是:第一章《勾股定理》，第二章《实数》，第三章《图形的移动和旋转》，第四章《寻找四边形的性质》，第五章《确定位置》，第六章《一次函数》，第七章《二元一次方程》，第八章《数据》的代表”。
第一章《勾股定理》的主要内容是勾股定理的探索和应用。
其中勾股定理的应用是本章的教学重点。
第二章《实数》的主要内容是平方根、立方根的概念和求法，实数的概念和运算。
这一章的内容虽然不多，但是在中学数学中占有非常重要的地位。
本章的教学重点是平方根和算术的平方根的概念和求法，教学难点是算术的平方根和实数两个概念的理解。
第三章《图形的位移和旋转》主要内容是生活中的一些简单几何图形的位移和旋转。
简单几何图形的移位是本章的教学重点，简单图案的设计是本章的难点。
第四章《四边形的性质探索》的主要内容是四边形的关系概念，几种特殊四边形(平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形)的性质和判定以及三角形、梯形的中位线，其中几种特殊四边形的性质和判定在本章是教学的重点，推理证明是本章的难点。
第5章“位置的确定”主要讲述平面直角坐标系中点的确定，找出几个点的坐标。
第6章“一次函数”主要内容介绍函数的概念和一次函数的图象及公式，学习使用一次函数解决一些实际问题。
其中一次函数的图像表达式是本章的重点和难点。
第七章《二元一次方程》学会解二元一次方程，用二元一次方程解决一些实际问题。
在第8章“数据的代表”中，介绍了平均值、中位数、众数的概念，从中可以找到平均值、中位数和众数。
三。分析学生的情况:
初二(1)班有44名学生，从上学期未统计的成绩来看，合格者各有5人，优秀者各有0人，与其他几个平行班相比，优秀者和合格者都比较少，另外，这两个班级suu的学生中成绩特别差的学生特别多，提高成绩的门槛很高。
在这样一个以少数民族为主的群体中，数学基础和空间思维能力普遍较差，大部分学生的解题能力都很弱，尤其是几何问题，相当一部分学生都很吃力。
从上学期期末考试的成绩来看，最好的成绩是78分，最差的成绩是几分。在同一个班级里，好的成绩被要求详细说明，不好的成绩被要求通俗易懂地说明。
四、教育目标。
1.正确理解二阶根的概念，掌握二阶根的基本运算，能熟练地进行二阶根的简化。
2.掌握二次平方根式的加、减、乘、除运算法则，学会二次平方根式的运算。
学会二次根式的简化，进一步提高学生的运算能力。
3.理解四边形和有关概念，掌握一些特殊四边形性质的定理和判定。
4.理解相似的一次函数的概念，掌握一次函数的图象和表式，学会用一次函数解决一些实际问题。
五、教育的措施和方法
1.成立学习小组，实行组内辅助和组间竞赛，增强学生的学习信心和自学能力。
2。注重双基和法制指导。
3.积极尝试教学法和其他新的教学方法和先进的教学手段。
4.多听课，向其他老师借签学习一些优秀的教学方法和教学技巧。
六、本学期教学进度计划
第一周:第一章勾股定理
第二周:第二章，实数。
第三周:复习第二章《实数》和第三章《图形的位移和旋转》。
第四、第五周:第四章“探索四边形的性质”。
第六周:第五章“定位”。
第7周:第6章“一次函数”，介绍函数的概念和一次函数的图像和公式，学习用一次函数解决一些实际问题。
第八周:第七章“二元一次方程”，学习解二元一次方程，用二元一次方程解决一些实际问题。
第九周:第八章“数字的代表”和总复习。
第十周:综合复习和训练。
七、本学年教学成绩目标:
在本校，平均分、优生率、合格率都要保持第一、第二名，坚决不能当第三名;五大老山是数一数二的。
以上计划自制定之日起执行，如有不妥之处，请向学校教务处指正，并督促执行。
1、《八年级数学下册教学计划》。
2、本学期我担任八年级两个班的数学教学任务，鉴于这两个班学生数学基础较差，分析问题和解决问题的能力相对较低，且两极分化严重的实际情况，本学期制定了以下教育计划:
3、教学方面:课前、课前认真备课，研究教材，掌握课程标准、教材的重点和难点，明确分析本节教材在本节整体中的位置，梳理知识之间的内在联系和规律，全面掌握。二要深入掌握教材内容，根据学生的实际情况，按照课程要求完成各部分的教学任务。
挖掘教材中固有的思想教育要素，明确技能、能力培养要点。
针对学生，深刻理解学生的思想和知识能力水平，充分估计学生在学习新知识时可能出现的问题，遵循学生的认识规律，精心设计教学方案和教学方法。
帮助学生明确学习目的，端正学习态度，激发兴趣和积极性，解决学习困难，研究科学的学习方法，形成良好的学习习惯，了解学生的学习情况，根据学生的学习情况，选择适合的教学方法选择，理解基础知识。
准备教学方法，根据课程标准、教材要求和学生实际，设计突出重点、突破难点、解决关键的整体优化教学方法，教学方法的运用符合学生实际，学生好学习培养习惯，培养不同层次学生的学习积极性，培养学生的自学能力。思考和解决问题的能力。
作业的准备，根据学生的学习情况，给不同的学生布置不同的作业。
课堂教学，教学要面向全体学生，认真组织教学。通过课堂教学，促进学生全面、和谐的发展。建立师生交流。共同发展的民主、平等的新型师生关系，改变了传统的教育方式。条理清晰的板书，充分利用课堂，创造学生感兴趣的情境，激发学生的学习兴趣，结合实际生活，让学生感受到数学与生活的密切联系。让人感受到学习数学的重要性。了解他们的学习情况，对他们的学习困难及时帮助其解决，对一些简单的问题，多给予机会，增强他们的学习信心，这样创设和谐民主的课堂氛围，使学生积极参与教学，充分体现以学生为主体的课堂教学。
来提高教育质量。
通过创设问题情境和贴近生活的数学，激发学生的兴趣和感受学习数学的重要性，使学生了解数学来源于生活，应用于生活，与我们的生活生产密切相关，使学生了解数学让人想学。
多让学生动手操作，采取多设问、多启发、多观察等多种教学方法。
提高学生的学习热情和兴趣，体现学生的主动性。
课堂上的课，要做细致的练习。
即:教学语言要简单明了，让每个学生都能听懂老师的话，多让学生自己动手操作，动眼观察，动脑思考，做到手勤、眼勤、脑勤我回去了。
关注学生，不歧视、尊重、关心、爱护学生，使他们感受到老师和同学对他们的关心。
提出简单的问题，让他回答，就能增加自信。
利用午休时间和第8节自习时间进行指导，尽量让学生跟上上课节奏。
另外，对他们有耐心，对他们提出的问题，耐心地解答。
4、扶优补差:对于中上等学生，通过课后阅读材料和课外资料来丰富他们的头脑，增加他们的知识面，通过专项训练，提高他们综合分析问题的能力和解决问题的能力我的眼睛。
在课余时间通过查阅课外资料和网络学习等拓宽知识面和视野，养成不懂就问、多学多问的习惯，提高各方面的能力。
对学生多关心和帮助。
5、自我提高:为了提高自身的业务水平和教学能力。
认真学习新课程的教学理念、新课程标准，深入钻研教材，提高自己的教学能力。
学习苏霍姆林斯基的《给教师的建议》和成功教育等先进的教育方法，提高教育水平。
我定期参加政治学习和业务学习。
每周都参加研讨会。
每周写一小段文字，写几本学习笔记，定期去图书室看书学习等等。
6、课题研究。
这学期的研究主题是“如何培养对数学的兴趣”。
根据八年级的学习情况，本年级学生基础薄弱，能力较差，对知识的掌握和运用较差，因此学习兴趣不高，针对这一情况制定了本课题。
7、综合实践活动:利用教材各章课后的数学活动和课题学习，开展实践活动，提高学生动手、观察、小组讨论、合作交流的能力，提高学生的数学兴趣。
