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#初一# 导语： 做好全面复习工作要有周密的计划，这样才能在最短时间内，更好更多地掌握知识，提高能力。以下是 整理的初一年级数学上册第一单元测试题及答案，仅供大家参考。
一、选择题：每题5分，共25分
1.下列各组量中，互为相反意义的量是（）
A、收入200元与赢利200元B、上升10米与下降7米
C、“黑色”与“白色”D、“你比我高3cm”与“我比你重3kg”
2.为迎接即将开幕的广州亚运会，亚组委共投入了2198000000元人民币建造各项体育设施，用科学记数法表示该数据是（）
A元B元C元D元
3.下列计算中，错误的是（）。
A、B、C、D、
4.对于近似数0.1830，下列说法正确的是（）
A、有两个有效数字，精确到千位B、有三个有效数字，精确到千分位
C、有四个有效数字，精确到万分位D、有五个有效数字，精确到万分
5.下列说法中正确的是（）
A．一定是负数B一定是负数C一定不是负数D一定是负数
二、填空题：（每题5分，共25分）
6.若0＜a＜1,则,,的大小关系是
7.若那么2a
8.如图，点在数轴上对应的实数分别为，
则间的距离是．（用含的式子表示）
9.如果且x2＝4，y2＝9，那么x＋y＝
10、正整数按下图的规律排列．请写出第6行，第5列的数字．
三、解答题：每题6分，共24分
11.①(－5)×6＋(－125)÷(－5)②312＋(－12)－(－13)＋223
③（23－14－38＋524)×48④－18÷(－3)2＋5×(－12)3－(－15)÷5
四、解答题：
12.(本小题6分)把下列各数分别填入相应的集合里.
（1）正数集合：｛…｝；
（2）负数集合：｛…｝；
（3）整数集合：｛…｝；
（4）分数集合：｛…｝
13.(本小题6分)某地探空气球的气象观测资料表明，高度每增加1千米，气温大约降低6℃．若该地地面温度为21℃，高空某处温度为－39℃，求此处的高度是多少千米？
14.(本小题6分)已知在纸面上有一数轴（如图），折叠纸面.
（1）若1表示的点与－1表示的点重合，则－2表示的点与数表示的点重合；
（2）若－1表示的点与3表示的点重合，则
5表示的点与数表示的点重合；
15.(本小题8分)某班抽查了10名同学的期末成绩，以80分为基准，超出的记为正数，不足的记为负数，记录的结果如下：＋8，－3，＋12，－7，－10，－3，－8，＋1，0，＋10．
(1)这10名同学中分是多少?最低分是多少?
(2)10名同学中，低于80分的所占的百分比是多少?
(3)10名同学的平均成绩是多少?
参考答案
1．B2.C3.D4.C5.C
6.7.≤8.n-m9.±110.32
11①－5②6③12④
12①②
③④
13.10千米
14.①2②-3
15.①分：92分；最低分70分.
②低于80分的学生有5人。所占百分比50%.
③10名同学的平均成绩是80分.
上册：
第一单元小数乘法。
第二单元小数除法。
第三单元观察物体。
第四单元简易方程。
新颖实用 充分吸收国内外最新教改思路和成果的精华，博采众长。独树一帜。试题融新颖性与典型性为一体，部分题目突出探究性，以使学生适应新课改背景下对探究性学习的要求。在参考答案中对题目给出了详尽解析。
本丛书具备以下四大特点：
同步配套 根据教学实际需求，每册试卷包括课课（节节）练习卷、单元训练卷、期中检测卷、期末检测卷以及试题解析与参考答案，与相配套的教材内容紧密同步。 小学数学一年级上册第一单元主要学习以下内容：
1. 数字的认识：学习0至9的数字认识和书写，以及数字的大小比较。
2. 数的顺序：掌握自然数的大小顺序，学会从小到大或从大到小排序数字。
3. 数的组成：了解数的组成，如10可以由1和9组成，20可以由10和10组成等。
4. 加法和减法：学习简单的加法和减法运算，如5+3=8，6-2=4等。
5. 数的分解：掌握数的分解，如10可以分解为2和8，20可以分解为10和10等。
6. 认识几何图形：初步认识常见的几何图形，如圆形、三角形、正方形等。
7. 应用题：通过生活场景，学习如何用加法、减法解决实际问题，如计算水果的总数、计算剩余等。
8. 数学思想：培养学生的观察、分析、解决问题的能力，以及数学思维的习惯。
9. 数学语言：学会用数学语言描述问题，如用符号表示加法、减法运算等。
10. 数学价值观：通过数学学习，培养学生的团队协作、积极思考、勇于探索的精神。
这一单元的内容旨在为学生建立基本的数学基础，培养学生的数学思维能力和兴趣。后续单元会逐步扩展和深化数学知识，为学生打下扎实的数学基础。
北师大版初中一年级数学上册知识点篇一
1.有理数：
(1)凡能写成形式的数，都是有理数.正整数、0、负整数统称整数;正分数、负分数统称分数;整数和分数统称有理数.注意：0即不是正数，也不是负数;-a不一定是负数，+a也不一定是正数;π不是有理数;
(2)注意：有理数中，1、0、-1是三个特殊的数，它们有自己的特性;这三个数把数轴上的数分成四个区域，这四个区域的数也有自己的特性;
要把两堆东西用一个大圈圈起来表示两堆东西加在一起。
首先需要把两堆东西全在一起表示两堆东西加在一起。
然后单独圈出来数出每一堆的数量，再相加在一起就可以了。
破十法圈一圈算一算怎么圈
破十法怎么圈一圈算一算答案如下：当个位不够减时，就用10减去减数，剩下的数和个位上的数相加，即破十法。因为小学一年级学生对10以内的加、减法很熟了，所以用破十法来算。举例说明：13-6这道题，先把13分成3和10，然后用10去和6相减，把10-6得到的4再与前面的3加到一起（），现在比较提倡想加算减。 要把两堆东西用一个大圈圈起来表示两堆东西加在一起。
一年级算一算圈一圈的意思:这是一年级一些数学题的题目要求。比较,画圈。算一算:作比较。圈一圈:用笔画圈。小学一年级的孩子识字有限,数学应用题多用画图来表示,通常圈一圈表示去除,要求孩子列减法算式。
#初一# 导语： 做好全面复习工作要有周密的计划，这样才能在最短时间内，更好更多地掌握知识，提高能力。以下是 整理的初一年级数学上册第一单元测试题及答案，仅供大家参考。
一、选择题：每题5分，共25分
1.下列各组量中，互为相反意义的量是（）
A、收入200元与赢利200元B、上升10米与下降7米
C、“黑色”与“白色”D、“你比我高3cm”与“我比你重3kg”
2.为迎接即将开幕的广州亚运会，亚组委共投入了2198000000元人民币建造各项体育设施，用科学记数法表示该数据是（）
A元B元C元D元
3.下列计算中，错误的是（）。
A、B、C、D、
4.对于近似数0.1830，下列说法正确的是（）
A、有两个有效数字，精确到千位B、有三个有效数字，精确到千分位
C、有四个有效数字，精确到万分位D、有五个有效数字，精确到万分
5.下列说法中正确的是（）
A．一定是负数B一定是负数C一定不是负数D一定是负数
二、填空题：（每题5分，共25分）
6.若0＜a＜1,则,,的大小关系是
7.若那么2a
8.如图，点在数轴上对应的实数分别为，
则间的距离是．（用含的式子表示）
9.如果且x2＝4，y2＝9，那么x＋y＝
10、正整数按下图的规律排列．请写出第6行，第5列的数字．
三、解答题：每题6分，共24分
11.①(－5)×6＋(－125)÷(－5)②312＋(－12)－(－13)＋223
③（23－14－38＋524)×48④－18÷(－3)2＋5×(－12)3－(－15)÷5
四、解答题：
12.(本小题6分)把下列各数分别填入相应的集合里.
（1）正数集合：｛…｝；
（2）负数集合：｛…｝；
（3）整数集合：｛…｝；
（4）分数集合：｛…｝
13.(本小题6分)某地探空气球的气象观测资料表明，高度每增加1千米，气温大约降低6℃．若该地地面温度为21℃，高空某处温度为－39℃，求此处的高度是多少千米？
14.(本小题6分)已知在纸面上有一数轴（如图），折叠纸面.
（1）若1表示的点与－1表示的点重合，则－2表示的点与数表示的点重合；
（2）若－1表示的点与3表示的点重合，则
5表示的点与数表示的点重合；
15.(本小题8分)某班抽查了10名同学的期末成绩，以80分为基准，超出的记为正数，不足的记为负数，记录的结果如下：＋8，－3，＋12，－7，－10，－3，－8，＋1，0，＋10．
(1)这10名同学中分是多少?最低分是多少?
(2)10名同学中，低于80分的所占的百分比是多少?
(3)10名同学的平均成绩是多少?
参考答案
1．B2.C3.D4.C5.C
6.7.≤8.n-m9.±110.32
11①－5②6③12④
12①②
③④
13.10千米
14.①2②-3
15.①分：92分；最低分70分.
②低于80分的学生有5人。所占百分比50%.
③10名同学的平均成绩是80分.
上册：
第一单元小数乘法。
第二单元小数除法。
第三单元观察物体。
第四单元简易方程。
新颖实用 充分吸收国内外最新教改思路和成果的精华，博采众长。独树一帜。试题融新颖性与典型性为一体，部分题目突出探究性，以使学生适应新课改背景下对探究性学习的要求。在参考答案中对题目给出了详尽解析。
本丛书具备以下四大特点：
同步配套 根据教学实际需求，每册试卷包括课课（节节）练习卷、单元训练卷、期中检测卷、期末检测卷以及试题解析与参考答案，与相配套的教材内容紧密同步。 小学数学一年级上册第一单元主要学习以下内容：
1. 数字的认识：学习0至9的数字认识和书写，以及数字的大小比较。
2. 数的顺序：掌握自然数的大小顺序，学会从小到大或从大到小排序数字。
3. 数的组成：了解数的组成，如10可以由1和9组成，20可以由10和10组成等。
4. 加法和减法：学习简单的加法和减法运算，如5+3=8，6-2=4等。
5. 数的分解：掌握数的分解，如10可以分解为2和8，20可以分解为10和10等。
6. 认识几何图形：初步认识常见的几何图形，如圆形、三角形、正方形等。
7. 应用题：通过生活场景，学习如何用加法、减法解决实际问题，如计算水果的总数、计算剩余等。
8. 数学思想：培养学生的观察、分析、解决问题的能力，以及数学思维的习惯。
9. 数学语言：学会用数学语言描述问题，如用符号表示加法、减法运算等。
10. 数学价值观：通过数学学习，培养学生的团队协作、积极思考、勇于探索的精神。
这一单元的内容旨在为学生建立基本的数学基础，培养学生的数学思维能力和兴趣。后续单元会逐步扩展和深化数学知识，为学生打下扎实的数学基础。
北师大版初中一年级数学上册知识点篇一
1.有理数：
(1)凡能写成形式的数，都是有理数.正整数、0、负整数统称整数;正分数、负分数统称分数;整数和分数统称有理数.注意：0即不是正数，也不是负数;-a不一定是负数，+a也不一定是正数;π不是有理数;
(2)注意：有理数中，1、0、-1是三个特殊的数，它们有自己的特性;这三个数把数轴上的数分成四个区域，这四个区域的数也有自己的特性;
要把两堆东西用一个大圈圈起来表示两堆东西加在一起。
首先需要把两堆东西全在一起表示两堆东西加在一起。
然后单独圈出来数出每一堆的数量，再相加在一起就可以了。
破十法圈一圈算一算怎么圈
破十法怎么圈一圈算一算答案如下：当个位不够减时，就用10减去减数，剩下的数和个位上的数相加，即破十法。因为小学一年级学生对10以内的加、减法很熟了，所以用破十法来算。举例说明：13-6这道题，先把13分成3和10，然后用10去和6相减，把10-6得到的4再与前面的3加到一起（），现在比较提倡想加算减。 要把两堆东西用一个大圈圈起来表示两堆东西加在一起。
一年级算一算圈一圈的意思:这是一年级一些数学题的题目要求。比较,画圈。算一算:作比较。圈一圈:用笔画圈。小学一年级的孩子识字有限,数学应用题多用画图来表示,通常圈一圈表示去除,要求孩子列减法算式。
