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小学英语网课教学计划目录
小学英语网课教学计划
一、课程简介
本课程是一门针对小学生的英语网课，旨在通过生动有趣的教学内容和方法，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的英语语言能力。本课程将充分利用网络资源和技术，为学生提供丰富的学习体验和实践机会。
二、教学目标
1. 知识目标：学生能够掌握基本的英语词汇和语法知识，了解英语的基本语言结构和表达方式。
2. 能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的英语听说读写，具备一定的英语交流能力。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣和热情，树立学习英语的信心和积极性。
4. 态度目标：培养学生良好的学习习惯和自主学习能力，鼓励他们积极参与课堂活动和交流。
5. 价值观目标：增强学生的跨文化意识和国际视野，培养他们尊重多元文化和国际交流的能力。
三、教学内容
本课程的教学内容主要包括以下几个方面：
1. 字母和发音：学习英文字母和基本发音，掌握正确的语音基础。
2. 词汇和语法：学习常用的英语词汇和基本语法知识，了解英语的基本表达方式。
3. 听力和口语：通过听力和口语练习，培养学生的英语听说能力，提高他们的交流能力。
4. 阅读和写作：通过阅读和写作练习，培养学生的英语读写能力，提高他们的表达能力。
5. 文化背景：了解英语国家的文化背景和习俗，增强学生的跨文化意识。
四、教学方法
本课程将采用以下几种教学方法：
1. 情景教学：创设真实的语言环境，让学生在情境中学习和运用英语。
2. 任务驱动：设计有趣的任务和活动，引导学生积极参与和完成学习任务。
3. 互动交流：鼓励学生之间互相交流和合作，培养他们的合作精神和沟通能力。
4. 个性化教学：根据学生的学习情况和需求，提供个性化的教学指导和支持。
原发布者:中华书文馆
2017—2018学年度五年级英语第一学期教学计划以及教案本学期我将担任五年级的英语教学工作。
根据学生的实际情况，拟定以下教学计划。
更多一.指导思想全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。
以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。
二．学情分析.五年级有二个班，每班学生数均在60左右。
学生已学过两年的英语，具备了一定的听、说、读、写英语的能力。
但由于学生学业成绩两极分化严重，加之教材难度偏大，教学目标的达成难度比较大。
因此，本学期应加大后进生转化的力度，因材施教，分层教学，激发学生的学习兴趣。
智三．教材分析五年级上册学生用书Let’s learn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。
这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。
本册Let’slearn中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握（即加粗的单词）。
用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及启发学生主动思考的活动。
Let’s talk部分依旧是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。
为给学生提供灵活运用语言的机会，这一部分提供了可供替换的内容。
Read and write部分的教学目标要求学生能读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的填充句子练习；听、说、读、写四会掌握两组句子；完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。
在Let’sspell部分，本册安排了常见字母组合的发音，依旧是用绕口令的形式将
Unit 11 Toys
（新起点小学英语一年级下册）
[课 题] Unit 11 Toys
[教学重点] 能听说、认读train、car、bus、teddy bear
ball这五个玩具的单词
[教学难点] train、teddy bear的读音。
[教学准备]
教 师：1、课题卡片、车厢形状单词卡片；2、男孩女孩玩具盒；3、自制小汽车、球等玩具小贴画若干；4、五种玩具虚线图。
学 生：水彩笔、蜡笔。
[教学过程]
(一) 热身
1、自由对话
教师亲切地和孩子们问候：Hello! How are you? 并通过What’s your name? How old are you? What’s this? What colour is it? Where is it? 等大量的问答逐步引导学生走入英语课堂。
......
教案范例仅供教学法教师及英语教育学生参考）
小学英语网课教学计划目录
小学英语网课教学计划
一、课程简介
本课程是一门针对小学生的英语网课，旨在通过生动有趣的教学内容和方法，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的英语语言能力。本课程将充分利用网络资源和技术，为学生提供丰富的学习体验和实践机会。
二、教学目标
1. 知识目标：学生能够掌握基本的英语词汇和语法知识，了解英语的基本语言结构和表达方式。
2. 能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的英语听说读写，具备一定的英语交流能力。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣和热情，树立学习英语的信心和积极性。
4. 态度目标：培养学生良好的学习习惯和自主学习能力，鼓励他们积极参与课堂活动和交流。
5. 价值观目标：增强学生的跨文化意识和国际视野，培养他们尊重多元文化和国际交流的能力。
三、教学内容
本课程的教学内容主要包括以下几个方面：
1. 字母和发音：学习英文字母和基本发音，掌握正确的语音基础。
2. 词汇和语法：学习常用的英语词汇和基本语法知识，了解英语的基本表达方式。
3. 听力和口语：通过听力和口语练习，培养学生的英语听说能力，提高他们的交流能力。
4. 阅读和写作：通过阅读和写作练习，培养学生的英语读写能力，提高他们的表达能力。
5. 文化背景：了解英语国家的文化背景和习俗，增强学生的跨文化意识。
四、教学方法
本课程将采用以下几种教学方法：
1. 情景教学：创设真实的语言环境，让学生在情境中学习和运用英语。
2. 任务驱动：设计有趣的任务和活动，引导学生积极参与和完成学习任务。
3. 互动交流：鼓励学生之间互相交流和合作，培养他们的合作精神和沟通能力。
4. 个性化教学：根据学生的学习情况和需求，提供个性化的教学指导和支持。
原发布者:中华书文馆
2017—2018学年度五年级英语第一学期教学计划以及教案本学期我将担任五年级的英语教学工作。
根据学生的实际情况，拟定以下教学计划。
更多一.指导思想全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。
以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。
二．学情分析.五年级有二个班，每班学生数均在60左右。
学生已学过两年的英语，具备了一定的听、说、读、写英语的能力。
但由于学生学业成绩两极分化严重，加之教材难度偏大，教学目标的达成难度比较大。
因此，本学期应加大后进生转化的力度，因材施教，分层教学，激发学生的学习兴趣。
智三．教材分析五年级上册学生用书Let’s learn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。
这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。
本册Let’slearn中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握（即加粗的单词）。
用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及启发学生主动思考的活动。
Let’s talk部分依旧是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。
为给学生提供灵活运用语言的机会，这一部分提供了可供替换的内容。
Read and write部分的教学目标要求学生能读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的填充句子练习；听、说、读、写四会掌握两组句子；完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。
在Let’sspell部分，本册安排了常见字母组合的发音，依旧是用绕口令的形式将
Unit 11 Toys
（新起点小学英语一年级下册）
[课 题] Unit 11 Toys
[教学重点] 能听说、认读train、car、bus、teddy bear
ball这五个玩具的单词
[教学难点] train、teddy bear的读音。
[教学准备]
教 师：1、课题卡片、车厢形状单词卡片；2、男孩女孩玩具盒；3、自制小汽车、球等玩具小贴画若干；4、五种玩具虚线图。
学 生：水彩笔、蜡笔。
[教学过程]
(一) 热身
1、自由对话
教师亲切地和孩子们问候：Hello! How are you? 并通过What’s your name? How old are you? What’s this? What colour is it? Where is it? 等大量的问答逐步引导学生走入英语课堂。
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教案范例仅供教学法教师及英语教育学生参考）
