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扇形统计图教学设计一等奖目录
?人教新课标:四上六一元统算横式复式条形统算图
人教新课标:四上六一元统计横式复式统计图教学内容:义务教育课程标准实验教材四年级上册p105-106页例2教学目标:1、在制作竖式复式统计图的基础上，认识和学习横式复式统计图。
2、根据图表提交.....?《统计》条形统计图与统计表教学设计
《统计》条形统计图与统计表教学设计教学目标:1、经历数据收集、整理、分析数据的过程，初步理解统计的意义。
2、能用简单的方法收集、整理数据，认识柱形图和统计表，能根据统计图中的数据提出并回答简单问题。
3、通过调查身边有趣的事例，促进学习……是。?统计柱形图课程第一节课的设计
《统计》条形统计图第一节教学设计第一节教学内容:教材第106-108页内容，练习第22、第2题教学目标:1、使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，理解统计的意义，用简单的方法收集并整理数据。
2、让学生初步认识简单的复式统计表，会根…?统计认识柱形图教学设计(二)。
统计图教学设计(二)认识教学内容:P96、97、98。
教学目标:1、经历简单的统计过程，进一步经历数据的收集、整理、描述和分析过程，认识统计的意义和作用。
2、认识柱形图(一个方格代表两个单位)和统计表，能提出问题。
3、通过学生身边有趣的调查活动，激…是。?北师版:认识统计表和条状统计图教学设计
北师版:认识统计表和条形统计图教学设计无论如何教学目标+ 1。根据例子，我们可以认识统计表和柱形图(1个方格代表1个单位)，并将其图表化。
2.能阅读统计图表，根据统计图表中的数据提出并回答一些简单的问题;可以和伙伴们交流自己的想法，并可以简单的制作.....?《统计》横复式条形统计图教学设计二
《统计》横向复式条形统计图教学设计二课题横向复式条形统计图课型新的教育学目标知识与技能:1、使学生认识到会画横向复式条形统计图。
?扇形图表的指南。
《扇形统计图表》教学方案教学目标一是使学生结合实例认识扇形统计图表，联系对数的含义的理解，能对扇形统计图表提供的信息进行简单的分析。
2 .使学生能够结合扇形统计图表提供的信息，提出或解决简单的实际问题，初步体会扇形统计图表描述数据的特点。
3让学生体会扇形统计图实际…?扇形统计图的教案。
扇形统计图教案教学目标:1、体会用扇形统计图将各部分的数量与总数量之间的关系表示清楚而又形象。
2、让学生经历制作扇形图表的过程，自主探索制作扇形图表的一般方法。
教学重点:探索和理解扇形统计图的含义。
教学难点:理解和掌握.....?扇形统计图教案。
第7单元《统计》:扇形统计图教学内容:教科书第76页例1，完成后的练习一练及练习十五第1~3题教学目标:1、使学生结合实例认识扇形统计图，能联系对数的含义的理解，扇形统计对图提供的信息进行简单的分析。
2、用学生.....?扇形图表的课程设计。
《扇形统计图表》教学设计一、教材分析说明:(一)有关教材地位和作用对统计图表的认识，小学阶段主要认识条形统计图表、折线统计图表和扇形统计图表。
考虑到扇形统计图在日常生活中的广泛应用，《标准》把它作为必学内容安排在本单元。
冀教版小学数学六上:《用扇形统计图表示事物》教案
冀教版小学数学六上:《用扇形统计图表示事物》教案教学内容:教科书第102-103页。
教学目标:1、结合具体案例，经历求出图形并用扇形统计图表示的过程。
2、进一步认识扇形统计图表，能用扇形统计图表表示相关的简单数据。
3、化学分析用扇形统计图表示数据的直观性，激发制作扇形…?让婴儿接触各种各样的东西。
冀教版五年级下:进一步认识负数，用负数表示熟悉事物的教学目标:1、结合熟悉的事例，用经历正、负数表示生活中简单事物的过程。
2、进一步认识负数，初步体会能用正、负数表示意义的反义词的量来运用。
3、感受数学与生活的密切关系，体会用正、负数表示事物是现实生活…?用分数表示可能性大小的总复习。
总复习用分数表示可能性的大小教学内容:用分数表示可能性的大小教学目标:1、通过整理和复习，使学生进一步理解用分数表示可能性的大小的基本思想。
2、进一步认识数学和生活的联系，在生活中领悟…●第8部分1、用分数表示可能性的大小
第8单元1，用分数表示可能性的大小吗?是cg萄?谌吗?六年级数学上册第94-96页例1、例2以及试一试、练一练和练习十八的第1、2、3题。
匪悼胃。
扇形统计图教学设计一等奖目录
?人教新课标:四上六一元统算横式复式条形统算图
人教新课标:四上六一元统计横式复式统计图教学内容:义务教育课程标准实验教材四年级上册p105-106页例2教学目标:1、在制作竖式复式统计图的基础上，认识和学习横式复式统计图。
2、根据图表提交.....?《统计》条形统计图与统计表教学设计
《统计》条形统计图与统计表教学设计教学目标:1、经历数据收集、整理、分析数据的过程，初步理解统计的意义。
2、能用简单的方法收集、整理数据，认识柱形图和统计表，能根据统计图中的数据提出并回答简单问题。
3、通过调查身边有趣的事例，促进学习……是。?统计柱形图课程第一节课的设计
《统计》条形统计图第一节教学设计第一节教学内容:教材第106-108页内容，练习第22、第2题教学目标:1、使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，理解统计的意义，用简单的方法收集并整理数据。
2、让学生初步认识简单的复式统计表，会根…?统计认识柱形图教学设计(二)。
统计图教学设计(二)认识教学内容:P96、97、98。
教学目标:1、经历简单的统计过程，进一步经历数据的收集、整理、描述和分析过程，认识统计的意义和作用。
2、认识柱形图(一个方格代表两个单位)和统计表，能提出问题。
3、通过学生身边有趣的调查活动，激…是。?北师版:认识统计表和条状统计图教学设计
北师版:认识统计表和条形统计图教学设计无论如何教学目标+ 1。根据例子，我们可以认识统计表和柱形图(1个方格代表1个单位)，并将其图表化。
2.能阅读统计图表，根据统计图表中的数据提出并回答一些简单的问题;可以和伙伴们交流自己的想法，并可以简单的制作.....?《统计》横复式条形统计图教学设计二
《统计》横向复式条形统计图教学设计二课题横向复式条形统计图课型新的教育学目标知识与技能:1、使学生认识到会画横向复式条形统计图。
?扇形图表的指南。
《扇形统计图表》教学方案教学目标一是使学生结合实例认识扇形统计图表，联系对数的含义的理解，能对扇形统计图表提供的信息进行简单的分析。
2 .使学生能够结合扇形统计图表提供的信息，提出或解决简单的实际问题，初步体会扇形统计图表描述数据的特点。
3让学生体会扇形统计图实际…?扇形统计图的教案。
扇形统计图教案教学目标:1、体会用扇形统计图将各部分的数量与总数量之间的关系表示清楚而又形象。
2、让学生经历制作扇形图表的过程，自主探索制作扇形图表的一般方法。
教学重点:探索和理解扇形统计图的含义。
教学难点:理解和掌握.....?扇形统计图教案。
第7单元《统计》:扇形统计图教学内容:教科书第76页例1，完成后的练习一练及练习十五第1~3题教学目标:1、使学生结合实例认识扇形统计图，能联系对数的含义的理解，扇形统计对图提供的信息进行简单的分析。
2、用学生.....?扇形图表的课程设计。
《扇形统计图表》教学设计一、教材分析说明:(一)有关教材地位和作用对统计图表的认识，小学阶段主要认识条形统计图表、折线统计图表和扇形统计图表。
考虑到扇形统计图在日常生活中的广泛应用，《标准》把它作为必学内容安排在本单元。
冀教版小学数学六上:《用扇形统计图表示事物》教案
冀教版小学数学六上:《用扇形统计图表示事物》教案教学内容:教科书第102-103页。
教学目标:1、结合具体案例，经历求出图形并用扇形统计图表示的过程。
2、进一步认识扇形统计图表，能用扇形统计图表表示相关的简单数据。
3、化学分析用扇形统计图表示数据的直观性，激发制作扇形…?让婴儿接触各种各样的东西。
冀教版五年级下:进一步认识负数，用负数表示熟悉事物的教学目标:1、结合熟悉的事例，用经历正、负数表示生活中简单事物的过程。
2、进一步认识负数，初步体会能用正、负数表示意义的反义词的量来运用。
3、感受数学与生活的密切关系，体会用正、负数表示事物是现实生活…?用分数表示可能性大小的总复习。
总复习用分数表示可能性的大小教学内容:用分数表示可能性的大小教学目标:1、通过整理和复习，使学生进一步理解用分数表示可能性的大小的基本思想。
2、进一步认识数学和生活的联系，在生活中领悟…●第8部分1、用分数表示可能性的大小
第8单元1，用分数表示可能性的大小吗?是cg萄?谌吗?六年级数学上册第94-96页例1、例2以及试一试、练一练和练习十八的第1、2、3题。
匪悼胃。
