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我只给你翻reading咯
第一单元 文化遗产
阅读一
寻找琥珀
普鲁士国王腓特烈·威廉一世从未想过他送个普鲁士人民伟大的礼物会有一点如此惊奇的历史。这个礼物是因为由几吨琥珀制成而命名的琥珀屋。这些被挑选的琥珀都有着像蜂蜜一样漂亮的黄棕色。这间屋的设计是当时最流行的奇特的风格。这同样是一件花了当时最好的艺术家大约十年用黄金和珠宝修饰制成的宝物。
事实上，这间屋不是制来当礼物的。这是为腓特烈一世的领土而设计的。然而，普鲁士下一任国王同样是琥珀屋的拥有者，腓特烈威廉一世决定不保留琥珀屋。在1716年他把琥珀屋送给了彼得大帝。作为报答，沙皇给了腓特烈一队他最好的士兵。因此琥珀屋成为了沙皇避寒圣地圣彼得堡的一部分。琥珀屋作为一个大概四米长的只为重要访客的小接待处。
后来，叶卡捷琳娜二世把琥珀屋在圣彼得堡之外的一个她避暑的地方。她让她的艺术家加了跟多的细节在里面。在1770年琥珀屋完全成了她想要的样子。接近600只蜡烛在屋内燃烧着，把镜子和图画都照得像金子一样。令人伤心的，虽然被誉为是世界奇迹之一的琥珀屋现在丢失了。
在1941年9月，纳粹军队在圣彼得堡附近。这正是两个国家在交战的时候。在纳粹去到避暑地方之前，俄国人民能够从琥珀屋里搬走一些家具和小的艺术品。然而，一些纳粹神秘的偷走了琥珀屋。至少两天内100000多片琥珀被放进27个木箱里。这些箱子无疑会被放进一艘去往当时德军驻扎的菠萝的海的哥尼斯堡的船上。之后，琥珀屋发生了神马仍然是个迷。
最近，俄国和德国人民在避暑的地方制造了一座新的琥珀屋。通过研究之前的琥珀屋的照片，他们制造了一座新的琥珀屋像旧的那座一样。在2003年它被圣彼得堡的人民用来庆祝这座城市的300岁生日。
阅读二
一个事实还是一个观点
神马是事实？是一些人们相信的东西吗？不！事实是可以被证明的任何事。例如，可以证明中国人口比世界上任何其他国家的人口都要多。这是一个事实。
那么神马是一个观点？一个观点是人们相信那是真的但还没有被证明的。所以一个观点在一个审判中不是一个好的证据。例如，如果你说“猫是比狗好的宠物”这会是一个观点。这可能是真的，不过很难去证明。一些人可能不同意这个观点不过他们也不能去证明他们是对的。
在一场审批中，一个审判官一定要去决定相信哪个目击者哪个目击者不应该相信。这个审判官不会去考虑每个目击者的长相或人们在哪里居住或工作。他/她只关心目击者是否会提供真是的信息，信息一定是事实而不是观点。这类的信息被称为证据。
第二单元 奥林匹克运动会
阅读一
一个采访
大约2000年前的一个希腊作者帕萨尼亚斯(P)，在2007年3月18日踏上了一段魔幻的旅程去查明关于现代的奥林匹克运动会。他正在采访一个2008年奥林匹克运动会志愿者李岩(L)。
P:我是帕萨尼亚斯。我住在你们所说的“古希腊”而且在很久之前我常常写以一些关于奥林匹克运动会的事情。我来到你的时代是为了解关于现代奥林匹克运动会因为我知道2004年奥林匹克运动会会在我家乡举办。我可以问你一些关于现代奥林匹克运动会的问题么？
L:真是极为愉快的事!你真的来自那么久远的时代么？不过当然你可以问你想问的问题。你想知道神马？
P:你们多久会举办一次运动会？
L:四年一次。有两种主要的运动会形式--冬季和夏季奥运会，并且在一个有规律的基础上他们都是四年举办一次的。冬季奥运会一般会在夏季奥运会前两年举办。只有达到该项目既定的标准的运动员才会被容许成为竞争者。他们可以来自世界各地。
P:冬季奥运会？田径运动员如何在冬季享受比赛？还有马术又怎样？
L:哦不!冬季奥运会没有赛跑和骑马的项目。反而会有一些像滑雪和溜冰这些需要雪和冰的项目。这就是为神马他成为冬季奥运会。只有在夏季奥运会会有你说赛跑，同时还有游泳，帆船运动和所有团队运动。
P:我懂了。之前你说那些运动员都被邀请来自世界各地。你了解希腊世界么？我们希腊城过去互相竞赛只为胜利的荣誉。没有其他的地区可以参加，奴隶和妇女也不可以。
L:现在只要他们的运动员够好的话任何国家都可以参加。有超过250种项目并且每一种都有它自己的标准。妇女不仅允许参加比赛，并且她们在体操比赛，竞技比赛，团队比赛和其他各种比赛中都扮演着重要的角色。
P:麻烦稍等一下！所有的这些项目，所有的国民甚至妇女都可以参加！那么这些运动员们居住在哪里？
L:在每一场奥运会前，一座特别的村庄会被建来给他们居住，还有一座主要的接待建筑，几个用来比赛的体育场和一座体育馆等
P:那听起来很贵。有哪个国家会想要举办奥运会么？
L:事实上，每个国家都想要这个机会。这是一个很大的责任同样是一个很大的荣誉如果被挑选到。在国家之间有很多竞争去为举办奥运会就像去赢得奥林匹克奖牌一样。2008年的奥运会将会在北京举行。这你知道么？
P:哦是的！你一定非常自豪。
L:当然。之后的2012年奥运会将在伦敦举行。他们早就开始为这个做准备了。一座让运动员居住的村庄和所有的运动场将会被建在东伦敦。当然新的奖牌会被设计......
P:你是说奖牌么？所以甚至是橄榄花圈也已经被取代了！哦亲爱的！你们比赛也为了奖金么？
L:不我们不。现在仍然想要跑得更快跳的更高扔得更远。正如你知道的奥运会的格言-“更快更高更强”。
P:好吧，那是个好消息。多么有趣啊！耽搁你的时间，谢谢了。
阅读二
亚特兰大的故事
亚特兰大是一个希腊公主。她很漂亮并且可以跑得比希腊的任何一个男人都快。不过她不被允许在奥运会上跑步去为她自己赢得荣誉。她很生气因此她跟她父亲说她不会嫁任何跑不过她的男人。她父亲说她必须要嫁，所以亚特兰大与她父亲定下一个条件。她对她父亲说，“这是我的原则。如果有男人说想要嫁我，我会跟她赛跑。如果他跑不赢我，他会被杀。没有人能被例外。”
很多国王和王子想要娶亚特兰大，不过当他们听到这个规定的时候他们就知道自己没希望了。所以他们当中的很多人都伤心地回家了，不过其他的人都留着去赛跑。一个叫做希波墨涅斯的男人听到亚特兰大的消息后感到非常惊奇，他想“为神马这些男的都这么愚蠢呢？”“为神马他们会因为跑不过这个公主而让自己被杀呢？”然而，当他看到亚特兰大从她的房子出来跑步的时候，希波墨涅斯改变了他的心意。他说，“我会娶亚特兰大或者死！”
赛跑开始的时候虽然男人们都跑得很快，但是亚特兰大总是会更快。希波墨涅斯边看边想，“我要怎样才能赢过亚特兰大呢？”他去向希腊的爱神求助。爱神答应帮他并给了他三个金苹果。她说，“在亚特兰大跑过你的时候扔一个在亚特兰大面前。当亚特兰大停下来去捡苹果的时候，你就可以跑过她并赢得比赛。”希波墨涅斯拿着苹果并跑去找国王。他说，“我想娶亚特兰大。”国王伤心地看着又一个男人要死，不过希波墨涅斯说，“我会娶她或者死！”然后赛跑开始了。
第三单元 电脑
阅读一
我是谁
随着时间的推移我被改变了很多。在1642年的法国，我是作为一个计算机器而开始的。虽然我很年轻我可以简化一些计算题。在我被Charles Babbage改造成分析机器之前我很慢的发展了接近两百年。之后我被一个操作员用带洞的卡调制成了可以合逻辑地思考并且比任何人都快地得出一些问题的答案。那是一个被成为技术改革的时候并且开始了我的人造智能。在1936年我真正的父亲Alan Turing写了一本关于我如何像普遍的机器一样去解决任何困难的数学问题的书。从那起，我在体积和智能方面快速的发展。在1940年我变得像一个房间一样大，并且我想知道我是否还能变得更大。然而，事实也在困扰着我的设计者。随着时间的推移，我被制的更小。首先是个人电脑再到后来的手提电脑，在1970年我已经开始被用在办公室和家里。
这些变化只因为我记忆力的增强。开始记忆被存放于电子管里，然后是晶体管和后来更小的晶片。因此我改变了我的整个外型。随着我慢慢变老我也慢慢的变小。随着时间推移我的记忆力发展的那么快，像头大象，我不会忘记任何我曾被告知的东西！而且我的记忆力变得如此的大以至于我都不敢相信!不过我总是自己那么孤单的站在那里，直到1960年他们通过网络给了我一个家庭关系。我能够通过万维网和其他的电脑分享我的知识。
从1970年起很多新的应用为我而被发明。我在交流，金融和贸易方面变得重要。我同样被放进遥控装置中被用来制造移动电话也帮助医学手术。我已经被放进太空火箭并被送去探测月亮和火星。即使如此，我的目的是为人们提供高质量的生活。我现在充满快乐应为我成为了人类种族中的一个忠心的朋友和帮助者。
阅读二
机器人-Andy
我是一个机器人球队的一份子。我们被允许在一齐踢足球大约一年了。我像一个人类一样高大。事实上，我长得也像人类。在球队里我是前锋因此我要跑得非常快。我的电脑芯片帮助我移动并且像人类一样思考。例如，我已经学会了当我要开动去射一个好球的时候用电脑语言向我的队友发信号让他们把球传给我。
我的第一场足球比赛是在几年前在日本的名古屋。去年我们球队去了美国华盛顿和西雅图。我们胜利的第二个地方。就我个人观点，我认为我们球队第一次赢的地方是作弊的。他们已经在比赛之前一种新的程序类型。所以我们也要促进我们的程序去提高我们的智能。我们决心要去一种甚至更好的标志。一定程度上说我们的程序就像我们的教练。她训练我们所有在人类比赛中她能看到的所有可能的动作。如果一种新情况出现她会准备可靠的动作去运用。用这种方式我可以用我的“人造只能”去制造新的动作。我能够被编程成像人类一样的表现我就可以真的与一队人类球队去比赛。毕竟，在我不会忘掉任何东西的电子脑袋的帮助下，我的所有就是用我的智能！
第四单元
阅读一
Daisy如何学习去帮助野生动物
Daisy常常渴望去帮助濒临灭绝的种类的野生动物。一天她醒来发现一个正在飞行的飞毯在她包里。“你想去哪里？”它问。Daisy立刻回答它。“我想去看那些濒临灭绝的动物，”她说。“请带我去那个我可以找到供给皮毛去制造这件毛衣的动物的一个遥远的地方。”飞毯立刻带她飞去了西藏。在那里Daisy看到了一支看起来很伤心的羚羊。它说，“我们被杀是为了我们肚子下的毛。我们的皮毛被人类用来制造像你这样的毛衣。因此，现在我们是一种濒临灭绝的种类。”然后Daisy哭喊着，“我很抱歉我不知道那些。我想知道神马可以被做来帮助你们。飞毯，请带我去一个有一些野生动物保护区的地方。”
飞毯飞得如此的快以至于他们下一分钟就在Zimbabwe。Daisy转来转去然后发现她被一头大象盯着。“你过来跟我照相了么？”它问。Daisy松了口气突然笑起来。“不要笑，”大象说，“我们曾经是濒临灭绝的品种。农民好不仁慈地猎杀我们。他们说我们破坏了他们的天地，和来自那些只游览大工厂的游客的钱。所以政府决定去帮助。他们允许游客给钱农民然后可以去猎杀确定数量的动物。现在农民很高兴而且我们的数量在增加。所以好事情正被做于营救当地的野生动物。”
Daisy微笑了。“那是个好消息。它展示了野生动物保护的重要性，不过我喜欢去帮助像WWF这样的建议。”飞毯再次升起然后几乎同一时间他们在一个阴霾的热带雨林。一支猴子看着他们就像它摩擦它自己。“你在干神马？”Daisy问。“我在保护自己不受蚊子的伤害，”它回答。“当我找到一只千足虫昆虫，我会在我身上摩擦它。它包涵了一种强大的可以影响蚊子的药物。你应该更加注意那些我居住的热带雨林并好好鉴赏动物们如何居住在一齐。没有雨林，没有动物，没有药物。”
Daisy很惊讶。“飞毯，请带我回家这样我可以联系WWF并开始保护这种新的药物。猴子，请过来帮忙。”那猴子同意了。飞毯飞回家了。当他们降落时，事物开始消失了。两分钟后所有东西都消失了-那只猴子也是。所以Daisy不能去制造她的新药物。不过如此的一段经历！她已经学习了那么多！还有那里的WWF......
很多 我给你翻这么多先 接下来的后补 做这种事很累人的
新课程标准下的高中英语教学方式
论文关键词：新课程标准；理念；效率
论文摘要：本文以英语新课程标准为指导，围绕如何在实际中贯彻新课程理念，进行高中英语的教学，提出通过几种方法上的转变来提高英语教学的效率的观点。
新课程标准强调了高中学生的认知特点和学习发展需要，要求进一步发展学生的基本语言运用能力，着重提高学生用英语获取信息、处理信息和分析解决问题的能力，逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力，为进一步学习和发展创造必要的条件。它要求我们在总结经验的基础上对我们的教学各方面进行改革，以便适应21世纪人才培养的需要。我通过实践教学，总结了以下几点经验。
一、满足学生不同需求，为学生全面发展和终身发展奠定基础
学生都是存在个性差异的，由于生长环境的不同和个人性格兴趣的不同，他们在学习和生活上面也保留着一定的差异，所以，要充分发挥学生的主体作用，注重学生的全面发展，注意激发学生和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，为学生终身学习打下基础。所以，我因材施教，根据每一类学生的差异对他们的学习提出了不同的要求。例如，对于成绩较差的后进生，我选取了一些基础类的简单的问题问他们，让他们能够流利地回答，如果他们回答正确，我总会说“Very good”或“well done”。假如他们的回答有失误，我会以一种鼓励的态度面对他们，我会对他们说：“Thank you all the same，you can try next time.”他们听了以后会消除自己心里的不安，树立起学习的信心，从而更有勇气参与教学，只要他们肯参与，英语成绩就会提高。对于优等生，对他们提高要求，在成绩保持稳定的前提下，加大阅读量，加大知识信息的摄入。
二、创造和谐、宽松的学习气氛
目前，教育中的主从型师生关系阻碍了师生间的情感交流，造成了师生感情的不融洽，直接降低了教学效果，导致学生学习的被动性，结果不利于对学生的创新意识、创新精神、创新能力的培养。所以我在教学过程中，注重与学生沟通，使学生对英语保持浓厚的兴趣，尽量创造宽松、和谐的学习氛围来进行高中英语的学习。比如，高一英语必修的第一单元是“Friendship”，这是学生进入高中英语的第一课，也是贴近学生生活的题材，因此我把学生分组，并提出几个学生感兴趣的话题供他们讨论，如“Describe one of your best friends”，“Make a list of qualities a good friend should have”，“Make a list of qulities a good friend should not have”等。在讨论过程中，鼓励学生用英语来表达他们的看法和想法，这样锻炼了学生的英语表达能力和胆量，让他们逐步养成用英语进行交际的能力。
三、培养学生探究性学习的能力
在课前，制作导学案下发到每个学生手中，以便学生在预习时用双色笔把已经掌握的知识和需要探究的疑难问题区分开来，学生之间还可以进行讨论，这样老师在教学过程中就做到了有的放矢，比如，讲解直接引语和间接引语的时候，让学生对应例句找出陈述句、一般疑问句、特殊疑问句、祈使句，在引导词、时态、语序、人称、时间状语、地点状语等方面的`异同，自己总结出它们之间的转变规律，不仅锻炼了学生自主学习的能力，还增强了他们的成就感，而且记忆也会非常深刻，掌握得也会十分牢固。教与学是一对矛盾，作为矛盾双方的教师和学生，如何和谐的相处对于完成教学和提高成绩是至关重要的，我经常和学生一起反思教学过程中的不足并加以改正。每周固定时间让学生以匿名方式提出意见，不管课内还是课外，都尽量寻求与学生对话的机会，让学生感觉到英语课堂环境的宽松，师生之间是平等的，进而交流也会变得非常愉悦。课下经常询问他们的听课效果和学习情况，营造民主、平等、宽松、自由的教学氛围，最大限度地调动学生的学习积极性，激发学生的学习热情。
经过这一阶段的教学实践，我逐渐意识到，作为一线的英语教师，除了要具备扎实的专业知识基本功以外，还要对学生充满爱心、耐心和细心。并且在实践中不断研究总结，提高自身的素质，不断反思自己教学中的不足，深刻理解课改精神，把教学与课改目标紧密结合，不断更新理念改变教学方式，使每个学生都能体会到新课改的优越性。
参考文献：
1.《普通高中英语课程标准》
2.黄远振，《新课程英语教育学》
3.刘道义，《新课程标准带来的新观念》
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简介：初中英语优质资料下载，包括：试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校合集。 Speaking and writing are different in many ways. Speech depends on sounds. Writing uses written symbols. Speech developed about 500 000 en211ago. Written language is arecent development. It was invented only about six thousand years ago. Speech is usually informal. The word choice of writing is often relatively formal. Pronunciation and accent often tell where the speaker is from. Pronunciation and accent are ignored in writing. A standard diction and spelling system prevails in the written language of most countries. Speech relies on gesture, loudness, and rise and fall of the voice. Writing lacks gesture, loudness and the rise and fall of the voice. Careful speakers and writers are aware of the differences.
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第一单元 文化遗产
阅读一
寻找琥珀
普鲁士国王腓特烈·威廉一世从未想过他送个普鲁士人民伟大的礼物会有一点如此惊奇的历史。这个礼物是因为由几吨琥珀制成而命名的琥珀屋。这些被挑选的琥珀都有着像蜂蜜一样漂亮的黄棕色。这间屋的设计是当时最流行的奇特的风格。这同样是一件花了当时最好的艺术家大约十年用黄金和珠宝修饰制成的宝物。
事实上，这间屋不是制来当礼物的。这是为腓特烈一世的领土而设计的。然而，普鲁士下一任国王同样是琥珀屋的拥有者，腓特烈威廉一世决定不保留琥珀屋。在1716年他把琥珀屋送给了彼得大帝。作为报答，沙皇给了腓特烈一队他最好的士兵。因此琥珀屋成为了沙皇避寒圣地圣彼得堡的一部分。琥珀屋作为一个大概四米长的只为重要访客的小接待处。
后来，叶卡捷琳娜二世把琥珀屋在圣彼得堡之外的一个她避暑的地方。她让她的艺术家加了跟多的细节在里面。在1770年琥珀屋完全成了她想要的样子。接近600只蜡烛在屋内燃烧着，把镜子和图画都照得像金子一样。令人伤心的，虽然被誉为是世界奇迹之一的琥珀屋现在丢失了。
在1941年9月，纳粹军队在圣彼得堡附近。这正是两个国家在交战的时候。在纳粹去到避暑地方之前，俄国人民能够从琥珀屋里搬走一些家具和小的艺术品。然而，一些纳粹神秘的偷走了琥珀屋。至少两天内100000多片琥珀被放进27个木箱里。这些箱子无疑会被放进一艘去往当时德军驻扎的菠萝的海的哥尼斯堡的船上。之后，琥珀屋发生了神马仍然是个迷。
最近，俄国和德国人民在避暑的地方制造了一座新的琥珀屋。通过研究之前的琥珀屋的照片，他们制造了一座新的琥珀屋像旧的那座一样。在2003年它被圣彼得堡的人民用来庆祝这座城市的300岁生日。
阅读二
一个事实还是一个观点
神马是事实？是一些人们相信的东西吗？不！事实是可以被证明的任何事。例如，可以证明中国人口比世界上任何其他国家的人口都要多。这是一个事实。
那么神马是一个观点？一个观点是人们相信那是真的但还没有被证明的。所以一个观点在一个审判中不是一个好的证据。例如，如果你说“猫是比狗好的宠物”这会是一个观点。这可能是真的，不过很难去证明。一些人可能不同意这个观点不过他们也不能去证明他们是对的。
在一场审批中，一个审判官一定要去决定相信哪个目击者哪个目击者不应该相信。这个审判官不会去考虑每个目击者的长相或人们在哪里居住或工作。他/她只关心目击者是否会提供真是的信息，信息一定是事实而不是观点。这类的信息被称为证据。
第二单元 奥林匹克运动会
阅读一
一个采访
大约2000年前的一个希腊作者帕萨尼亚斯(P)，在2007年3月18日踏上了一段魔幻的旅程去查明关于现代的奥林匹克运动会。他正在采访一个2008年奥林匹克运动会志愿者李岩(L)。
P:我是帕萨尼亚斯。我住在你们所说的“古希腊”而且在很久之前我常常写以一些关于奥林匹克运动会的事情。我来到你的时代是为了解关于现代奥林匹克运动会因为我知道2004年奥林匹克运动会会在我家乡举办。我可以问你一些关于现代奥林匹克运动会的问题么？
L:真是极为愉快的事!你真的来自那么久远的时代么？不过当然你可以问你想问的问题。你想知道神马？
P:你们多久会举办一次运动会？
L:四年一次。有两种主要的运动会形式--冬季和夏季奥运会，并且在一个有规律的基础上他们都是四年举办一次的。冬季奥运会一般会在夏季奥运会前两年举办。只有达到该项目既定的标准的运动员才会被容许成为竞争者。他们可以来自世界各地。
P:冬季奥运会？田径运动员如何在冬季享受比赛？还有马术又怎样？
L:哦不!冬季奥运会没有赛跑和骑马的项目。反而会有一些像滑雪和溜冰这些需要雪和冰的项目。这就是为神马他成为冬季奥运会。只有在夏季奥运会会有你说赛跑，同时还有游泳，帆船运动和所有团队运动。
P:我懂了。之前你说那些运动员都被邀请来自世界各地。你了解希腊世界么？我们希腊城过去互相竞赛只为胜利的荣誉。没有其他的地区可以参加，奴隶和妇女也不可以。
L:现在只要他们的运动员够好的话任何国家都可以参加。有超过250种项目并且每一种都有它自己的标准。妇女不仅允许参加比赛，并且她们在体操比赛，竞技比赛，团队比赛和其他各种比赛中都扮演着重要的角色。
P:麻烦稍等一下！所有的这些项目，所有的国民甚至妇女都可以参加！那么这些运动员们居住在哪里？
L:在每一场奥运会前，一座特别的村庄会被建来给他们居住，还有一座主要的接待建筑，几个用来比赛的体育场和一座体育馆等
P:那听起来很贵。有哪个国家会想要举办奥运会么？
L:事实上，每个国家都想要这个机会。这是一个很大的责任同样是一个很大的荣誉如果被挑选到。在国家之间有很多竞争去为举办奥运会就像去赢得奥林匹克奖牌一样。2008年的奥运会将会在北京举行。这你知道么？
P:哦是的！你一定非常自豪。
L:当然。之后的2012年奥运会将在伦敦举行。他们早就开始为这个做准备了。一座让运动员居住的村庄和所有的运动场将会被建在东伦敦。当然新的奖牌会被设计......
P:你是说奖牌么？所以甚至是橄榄花圈也已经被取代了！哦亲爱的！你们比赛也为了奖金么？
L:不我们不。现在仍然想要跑得更快跳的更高扔得更远。正如你知道的奥运会的格言-“更快更高更强”。
P:好吧，那是个好消息。多么有趣啊！耽搁你的时间，谢谢了。
阅读二
亚特兰大的故事
亚特兰大是一个希腊公主。她很漂亮并且可以跑得比希腊的任何一个男人都快。不过她不被允许在奥运会上跑步去为她自己赢得荣誉。她很生气因此她跟她父亲说她不会嫁任何跑不过她的男人。她父亲说她必须要嫁，所以亚特兰大与她父亲定下一个条件。她对她父亲说，“这是我的原则。如果有男人说想要嫁我，我会跟她赛跑。如果他跑不赢我，他会被杀。没有人能被例外。”
很多国王和王子想要娶亚特兰大，不过当他们听到这个规定的时候他们就知道自己没希望了。所以他们当中的很多人都伤心地回家了，不过其他的人都留着去赛跑。一个叫做希波墨涅斯的男人听到亚特兰大的消息后感到非常惊奇，他想“为神马这些男的都这么愚蠢呢？”“为神马他们会因为跑不过这个公主而让自己被杀呢？”然而，当他看到亚特兰大从她的房子出来跑步的时候，希波墨涅斯改变了他的心意。他说，“我会娶亚特兰大或者死！”
赛跑开始的时候虽然男人们都跑得很快，但是亚特兰大总是会更快。希波墨涅斯边看边想，“我要怎样才能赢过亚特兰大呢？”他去向希腊的爱神求助。爱神答应帮他并给了他三个金苹果。她说，“在亚特兰大跑过你的时候扔一个在亚特兰大面前。当亚特兰大停下来去捡苹果的时候，你就可以跑过她并赢得比赛。”希波墨涅斯拿着苹果并跑去找国王。他说，“我想娶亚特兰大。”国王伤心地看着又一个男人要死，不过希波墨涅斯说，“我会娶她或者死！”然后赛跑开始了。
第三单元 电脑
阅读一
我是谁
随着时间的推移我被改变了很多。在1642年的法国，我是作为一个计算机器而开始的。虽然我很年轻我可以简化一些计算题。在我被Charles Babbage改造成分析机器之前我很慢的发展了接近两百年。之后我被一个操作员用带洞的卡调制成了可以合逻辑地思考并且比任何人都快地得出一些问题的答案。那是一个被成为技术改革的时候并且开始了我的人造智能。在1936年我真正的父亲Alan Turing写了一本关于我如何像普遍的机器一样去解决任何困难的数学问题的书。从那起，我在体积和智能方面快速的发展。在1940年我变得像一个房间一样大，并且我想知道我是否还能变得更大。然而，事实也在困扰着我的设计者。随着时间的推移，我被制的更小。首先是个人电脑再到后来的手提电脑，在1970年我已经开始被用在办公室和家里。
这些变化只因为我记忆力的增强。开始记忆被存放于电子管里，然后是晶体管和后来更小的晶片。因此我改变了我的整个外型。随着我慢慢变老我也慢慢的变小。随着时间推移我的记忆力发展的那么快，像头大象，我不会忘记任何我曾被告知的东西！而且我的记忆力变得如此的大以至于我都不敢相信!不过我总是自己那么孤单的站在那里，直到1960年他们通过网络给了我一个家庭关系。我能够通过万维网和其他的电脑分享我的知识。
从1970年起很多新的应用为我而被发明。我在交流，金融和贸易方面变得重要。我同样被放进遥控装置中被用来制造移动电话也帮助医学手术。我已经被放进太空火箭并被送去探测月亮和火星。即使如此，我的目的是为人们提供高质量的生活。我现在充满快乐应为我成为了人类种族中的一个忠心的朋友和帮助者。
阅读二
机器人-Andy
我是一个机器人球队的一份子。我们被允许在一齐踢足球大约一年了。我像一个人类一样高大。事实上，我长得也像人类。在球队里我是前锋因此我要跑得非常快。我的电脑芯片帮助我移动并且像人类一样思考。例如，我已经学会了当我要开动去射一个好球的时候用电脑语言向我的队友发信号让他们把球传给我。
我的第一场足球比赛是在几年前在日本的名古屋。去年我们球队去了美国华盛顿和西雅图。我们胜利的第二个地方。就我个人观点，我认为我们球队第一次赢的地方是作弊的。他们已经在比赛之前一种新的程序类型。所以我们也要促进我们的程序去提高我们的智能。我们决心要去一种甚至更好的标志。一定程度上说我们的程序就像我们的教练。她训练我们所有在人类比赛中她能看到的所有可能的动作。如果一种新情况出现她会准备可靠的动作去运用。用这种方式我可以用我的“人造只能”去制造新的动作。我能够被编程成像人类一样的表现我就可以真的与一队人类球队去比赛。毕竟，在我不会忘掉任何东西的电子脑袋的帮助下，我的所有就是用我的智能！
第四单元
阅读一
Daisy如何学习去帮助野生动物
Daisy常常渴望去帮助濒临灭绝的种类的野生动物。一天她醒来发现一个正在飞行的飞毯在她包里。“你想去哪里？”它问。Daisy立刻回答它。“我想去看那些濒临灭绝的动物，”她说。“请带我去那个我可以找到供给皮毛去制造这件毛衣的动物的一个遥远的地方。”飞毯立刻带她飞去了西藏。在那里Daisy看到了一支看起来很伤心的羚羊。它说，“我们被杀是为了我们肚子下的毛。我们的皮毛被人类用来制造像你这样的毛衣。因此，现在我们是一种濒临灭绝的种类。”然后Daisy哭喊着，“我很抱歉我不知道那些。我想知道神马可以被做来帮助你们。飞毯，请带我去一个有一些野生动物保护区的地方。”
飞毯飞得如此的快以至于他们下一分钟就在Zimbabwe。Daisy转来转去然后发现她被一头大象盯着。“你过来跟我照相了么？”它问。Daisy松了口气突然笑起来。“不要笑，”大象说，“我们曾经是濒临灭绝的品种。农民好不仁慈地猎杀我们。他们说我们破坏了他们的天地，和来自那些只游览大工厂的游客的钱。所以政府决定去帮助。他们允许游客给钱农民然后可以去猎杀确定数量的动物。现在农民很高兴而且我们的数量在增加。所以好事情正被做于营救当地的野生动物。”
Daisy微笑了。“那是个好消息。它展示了野生动物保护的重要性，不过我喜欢去帮助像WWF这样的建议。”飞毯再次升起然后几乎同一时间他们在一个阴霾的热带雨林。一支猴子看着他们就像它摩擦它自己。“你在干神马？”Daisy问。“我在保护自己不受蚊子的伤害，”它回答。“当我找到一只千足虫昆虫，我会在我身上摩擦它。它包涵了一种强大的可以影响蚊子的药物。你应该更加注意那些我居住的热带雨林并好好鉴赏动物们如何居住在一齐。没有雨林，没有动物，没有药物。”
Daisy很惊讶。“飞毯，请带我回家这样我可以联系WWF并开始保护这种新的药物。猴子，请过来帮忙。”那猴子同意了。飞毯飞回家了。当他们降落时，事物开始消失了。两分钟后所有东西都消失了-那只猴子也是。所以Daisy不能去制造她的新药物。不过如此的一段经历！她已经学习了那么多！还有那里的WWF......
很多 我给你翻这么多先 接下来的后补 做这种事很累人的
新课程标准下的高中英语教学方式
论文关键词：新课程标准；理念；效率
论文摘要：本文以英语新课程标准为指导，围绕如何在实际中贯彻新课程理念，进行高中英语的教学，提出通过几种方法上的转变来提高英语教学的效率的观点。
新课程标准强调了高中学生的认知特点和学习发展需要，要求进一步发展学生的基本语言运用能力，着重提高学生用英语获取信息、处理信息和分析解决问题的能力，逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力，为进一步学习和发展创造必要的条件。它要求我们在总结经验的基础上对我们的教学各方面进行改革，以便适应21世纪人才培养的需要。我通过实践教学，总结了以下几点经验。
一、满足学生不同需求，为学生全面发展和终身发展奠定基础
学生都是存在个性差异的，由于生长环境的不同和个人性格兴趣的不同，他们在学习和生活上面也保留着一定的差异，所以，要充分发挥学生的主体作用，注重学生的全面发展，注意激发学生和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，为学生终身学习打下基础。所以，我因材施教，根据每一类学生的差异对他们的学习提出了不同的要求。例如，对于成绩较差的后进生，我选取了一些基础类的简单的问题问他们，让他们能够流利地回答，如果他们回答正确，我总会说“Very good”或“well done”。假如他们的回答有失误，我会以一种鼓励的态度面对他们，我会对他们说：“Thank you all the same，you can try next time.”他们听了以后会消除自己心里的不安，树立起学习的信心，从而更有勇气参与教学，只要他们肯参与，英语成绩就会提高。对于优等生，对他们提高要求，在成绩保持稳定的前提下，加大阅读量，加大知识信息的摄入。
二、创造和谐、宽松的学习气氛
目前，教育中的主从型师生关系阻碍了师生间的情感交流，造成了师生感情的不融洽，直接降低了教学效果，导致学生学习的被动性，结果不利于对学生的创新意识、创新精神、创新能力的培养。所以我在教学过程中，注重与学生沟通，使学生对英语保持浓厚的兴趣，尽量创造宽松、和谐的学习氛围来进行高中英语的学习。比如，高一英语必修的第一单元是“Friendship”，这是学生进入高中英语的第一课，也是贴近学生生活的题材，因此我把学生分组，并提出几个学生感兴趣的话题供他们讨论，如“Describe one of your best friends”，“Make a list of qualities a good friend should have”，“Make a list of qulities a good friend should not have”等。在讨论过程中，鼓励学生用英语来表达他们的看法和想法，这样锻炼了学生的英语表达能力和胆量，让他们逐步养成用英语进行交际的能力。
三、培养学生探究性学习的能力
在课前，制作导学案下发到每个学生手中，以便学生在预习时用双色笔把已经掌握的知识和需要探究的疑难问题区分开来，学生之间还可以进行讨论，这样老师在教学过程中就做到了有的放矢，比如，讲解直接引语和间接引语的时候，让学生对应例句找出陈述句、一般疑问句、特殊疑问句、祈使句，在引导词、时态、语序、人称、时间状语、地点状语等方面的`异同，自己总结出它们之间的转变规律，不仅锻炼了学生自主学习的能力，还增强了他们的成就感，而且记忆也会非常深刻，掌握得也会十分牢固。教与学是一对矛盾，作为矛盾双方的教师和学生，如何和谐的相处对于完成教学和提高成绩是至关重要的，我经常和学生一起反思教学过程中的不足并加以改正。每周固定时间让学生以匿名方式提出意见，不管课内还是课外，都尽量寻求与学生对话的机会，让学生感觉到英语课堂环境的宽松，师生之间是平等的，进而交流也会变得非常愉悦。课下经常询问他们的听课效果和学习情况，营造民主、平等、宽松、自由的教学氛围，最大限度地调动学生的学习积极性，激发学生的学习热情。
经过这一阶段的教学实践，我逐渐意识到，作为一线的英语教师，除了要具备扎实的专业知识基本功以外，还要对学生充满爱心、耐心和细心。并且在实践中不断研究总结，提高自身的素质，不断反思自己教学中的不足，深刻理解课改精神，把教学与课改目标紧密结合，不断更新理念改变教学方式，使每个学生都能体会到新课改的优越性。
参考文献：
1.《普通高中英语课程标准》
2.黄远振，《新课程英语教育学》
3.刘道义，《新课程标准带来的新观念》
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简介：初中英语优质资料下载，包括：试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校合集。 Speaking and writing are different in many ways. Speech depends on sounds. Writing uses written symbols. Speech developed about 500 000 en211ago. Written language is arecent development. It was invented only about six thousand years ago. Speech is usually informal. The word choice of writing is often relatively formal. Pronunciation and accent often tell where the speaker is from. Pronunciation and accent are ignored in writing. A standard diction and spelling system prevails in the written language of most countries. Speech relies on gesture, loudness, and rise and fall of the voice. Writing lacks gesture, loudness and the rise and fall of the voice. Careful speakers and writers are aware of the differences.
