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四年级语文课文《走月亮》教案五篇
《走月亮》是吴然创作的散文，为人教版四年级上册语文课(2020年秋季修订版)第二篇课文。下面是我为大家整理的四年级语文课文《走月亮》教案，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!
四年级上册第五课怎么预习如下：
四年级上册走月亮预习方法：认真阅读课文，标出每段序号；根据课后生字表和词语表，圈出生字、词语；将每个生字按照正确笔顺书写三遍，再组两个词。
一、课文介绍
《走月亮》收录在人教四年级语文上册教材，需要掌握：23个汉字，14个词语。本课作者通过写自己和阿妈一起走月亮时的所见、所闻、所想，赞美了家乡美丽的夜景，表达了深厚的母子之情及走月亮时的无限乐趣。
二、课文分段
第四部分(8-9)：写走月亮带给“我”的感受。
第三部分(6-7)：“我”和阿妈在“田埂上”走月亮。
《走月亮》生字组词如下：
一、淘táo（淘洗、淘米、淘气）
二、牵qiān（牵挂）（牵制）（魂牵梦绕）
三、鹅 é（鹅掌、鹅蛋、鹅毛）
四、卵luǎn（鸟卵、鸡卵、孵卵）
五、坑kēng（坑洼、水坑、泥坑）
六、洼wā（水洼、山洼、坑坑洼洼）
七、填tián（填写、填平、义愤填膺）
八、庄zhuāng（庄稼、庄、庄严）
没有6个景物，只有3个景物，分别是水塘，溪水，鹅卵石。
原文是：细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！
用了拟人的修辞手法生动形象的写出了鹅卵石间的无数个可爱的小水塘倒映着圆圆的月亮，月亮随着微波轻轻摇晃的情景。
课文主题和段意
本文描写了在秋天的夜晚，我和阿妈在洒满月光的小路上漫步时的所见、所闻、所感，表达了我和阿妈之间浓浓的亲情和作者对生活的热爱。
第一部分（第1-3自然段）：“我”和阿妈在“小路上”走月亮。
第二部分（第4-5自然段）：“我”和阿妈在“溪边”走月亮。 1、月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
作者运用排比的修辞手法，选取了明月、点苍山、大青树、乡间的路等自然景物，生动形象的描绘出了一副山村月夜图。写出了着迷人的月夜使我和阿妈感受到了月色的美好，为我们创设了一个静谧、美好、祥和的境界。
四年级上册第二课走月亮课后题小练笔写法如下：
在一个月明星稀的夜晚，月亮高悬在天空中，散发出柔和的光芒。这时，一个小孩和他的母亲手牵手，漫步在小河边。母亲指着天空的月亮，对孩子说：“看，月亮多美啊！我们一起来走月亮吧！”
小孩和母亲一起踏上河边的小径，开始了一段美丽的夜游。他们欣赏着月光的照射下小河的波光粼粼，感受着微风的拂面。母亲指着河边的小花，对孩子说：“看，这些小花多美啊！它们在月光下更加灿烂。”
小孩顺手摘了一朵小花，放在鼻子下嗅了嗅，微笑着说：“妈妈，这些小花真香啊！”他们继续走月亮，欣赏着大自然的美景。母亲说：“孩子，你知道吗？月亮是一个神奇的星球，它有着自己的轨迹和规律。”
小孩听后若有所思，抬头看着天空中的月亮，感叹道：“妈妈，这个世界真的很神奇啊！我们要珍惜大自然给予我们的美好。”母亲微笑着点点头，把小孩搂在怀里。他们继续走月亮，留下了美好的回忆。在这个美丽的夜晚，小孩和母亲一起走月亮，感受着大自然的美妙和神奇。
四年级语文课文《走月亮》教案五篇
《走月亮》是吴然创作的散文，为人教版四年级上册语文课(2020年秋季修订版)第二篇课文。下面是我为大家整理的四年级语文课文《走月亮》教案，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!
四年级上册第五课怎么预习如下：
四年级上册走月亮预习方法：认真阅读课文，标出每段序号；根据课后生字表和词语表，圈出生字、词语；将每个生字按照正确笔顺书写三遍，再组两个词。
一、课文介绍
《走月亮》收录在人教四年级语文上册教材，需要掌握：23个汉字，14个词语。本课作者通过写自己和阿妈一起走月亮时的所见、所闻、所想，赞美了家乡美丽的夜景，表达了深厚的母子之情及走月亮时的无限乐趣。
二、课文分段
第四部分(8-9)：写走月亮带给“我”的感受。
第三部分(6-7)：“我”和阿妈在“田埂上”走月亮。
《走月亮》生字组词如下：
一、淘táo（淘洗、淘米、淘气）
二、牵qiān（牵挂）（牵制）（魂牵梦绕）
三、鹅 é（鹅掌、鹅蛋、鹅毛）
四、卵luǎn（鸟卵、鸡卵、孵卵）
五、坑kēng（坑洼、水坑、泥坑）
六、洼wā（水洼、山洼、坑坑洼洼）
七、填tián（填写、填平、义愤填膺）
八、庄zhuāng（庄稼、庄、庄严）
没有6个景物，只有3个景物，分别是水塘，溪水，鹅卵石。
原文是：细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！
用了拟人的修辞手法生动形象的写出了鹅卵石间的无数个可爱的小水塘倒映着圆圆的月亮，月亮随着微波轻轻摇晃的情景。
课文主题和段意
本文描写了在秋天的夜晚，我和阿妈在洒满月光的小路上漫步时的所见、所闻、所感，表达了我和阿妈之间浓浓的亲情和作者对生活的热爱。
第一部分（第1-3自然段）：“我”和阿妈在“小路上”走月亮。
第二部分（第4-5自然段）：“我”和阿妈在“溪边”走月亮。 1、月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
作者运用排比的修辞手法，选取了明月、点苍山、大青树、乡间的路等自然景物，生动形象的描绘出了一副山村月夜图。写出了着迷人的月夜使我和阿妈感受到了月色的美好，为我们创设了一个静谧、美好、祥和的境界。
四年级上册第二课走月亮课后题小练笔写法如下：
在一个月明星稀的夜晚，月亮高悬在天空中，散发出柔和的光芒。这时，一个小孩和他的母亲手牵手，漫步在小河边。母亲指着天空的月亮，对孩子说：“看，月亮多美啊！我们一起来走月亮吧！”
小孩和母亲一起踏上河边的小径，开始了一段美丽的夜游。他们欣赏着月光的照射下小河的波光粼粼，感受着微风的拂面。母亲指着河边的小花，对孩子说：“看，这些小花多美啊！它们在月光下更加灿烂。”
小孩顺手摘了一朵小花，放在鼻子下嗅了嗅，微笑着说：“妈妈，这些小花真香啊！”他们继续走月亮，欣赏着大自然的美景。母亲说：“孩子，你知道吗？月亮是一个神奇的星球，它有着自己的轨迹和规律。”
小孩听后若有所思，抬头看着天空中的月亮，感叹道：“妈妈，这个世界真的很神奇啊！我们要珍惜大自然给予我们的美好。”母亲微笑着点点头，把小孩搂在怀里。他们继续走月亮，留下了美好的回忆。在这个美丽的夜晚，小孩和母亲一起走月亮，感受着大自然的美妙和神奇。
