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找春天二年级下册课文目录
二年级。
《寻找春天》
春天来了!春天来了!
我们这些孩子脱下棉袄，飞奔出家门，奔向原野寻找春天。
小春像个害羞的小姑娘一样，躲起来躲起来。
我们仔细地哇哇地寻找着。
草从地下探出头来，是春天的眉毛吧。
早开的野花有一两朵，那是春之眼吧?
树木一点点发芽，那是春天的音符吧?
解冻了的小河刺痛着，那是春天的琴声吧?
春天来了!我们看到她，听到她，闻到她，触摸她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝的尾巴上摇啊摇;在喜鹊和杜鹃的嘴里叫，在桃和杏的树枝上笑......
简的课本上说
春天来了，她像个害羞的小姑娘一样，悄悄地向我们走来。
本文的课题呼唤着我们——去寻找春天吧!我们到校园去找，也许能在操场边找到刚探出头的小草;我们到野外去寻找，也许会发现天空中飘动的风筝;打开课本，我们还会在课本插图中发现春天的身影;读着课文，我们会感到自己是那几个脱下棉袄，冲出家门，跑向田野的孩子，体会到寻找春天的急切心情，感受发现春天的喜悦自欺欺人。
正文语言优美，充满了儿童情趣和文学色彩。
作者把春比喻成一个小姑娘。她很害羞，总是藏着掖着。她美丽，有着柔绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛;她神采奕奕，能弹出美妙的音符，开心地荡秋千，兴奋地叫着，笑着……
孩子们找到春天了吗?在哪里发现的?怎么找到的?让学生多读书吧。
“早开的野花有一两朵，那是春之眼吧?”“树木吐芽，是春天的声音吧?”……读了这些文字，就能领会其中蕴含的情和趣，让人回味无穷。
寻找春天。
春天来了!春天来了!
我们的孩子们，脱下棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
小春像个害羞的小姑娘一样，躲起来躲起来。
我们会仔细地寻找，寻找。
草从地下探出头来，是春天的眉毛吧。
早开的野花有一两朵，那是春之眼吧?
树木一点点发芽，那是春天的音符吧?
解冻的小溪潺潺，那是春天的琴声吧?
春天来了!我们看到她，听到她，闻到她，触摸她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝的尾巴上摇啊摇;在喜鹊和杜鹃的嘴里叫，在桃和杏的枝头笑……
春天来了!我们看她，听她，闻她，摸她。
摇着这尾巴在花瓣上跳舞她在麻雀、燕子嘴里叫，在连翘花、二月红枝上笑......
原文:
春天来了!春天来了!
我们这些孩子脱下棉袄，飞奔出家门，奔向原野寻找春天。
小春像个害羞的小姑娘一样，躲起来躲起来。
我们仔细地哇哇地寻找着。
草从地下探出头来，是春天的眉毛吧。
早开的野花有一两朵，那是春之眼吧?
树木一点点发芽，那是春天的音符吧?
解冻了的小河刺痛着，那是春天的琴声吧?
春天来了!我们看到她，听到她，闻到她，触摸她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝的尾巴上摇啊摇;在喜鹊和杜鹃的嘴里叫，在桃和杏的树枝上笑......
文学鉴赏。
《寻找春天》出自人民教育出版社二年级下册语文教科书，作者是经绍珍，朗读人是梓君。
本文讲述了春天到来时，孩子们寻找春天时的兴奋情景。
正文语言优美，充满了儿童情趣和文学色彩。
作者把春比喻成一个小姑娘。她很害羞，总是藏着掖着。她美丽，有着柔绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛;她神采奕奕，能弹出美妙的音符，开心地荡秋千，兴奋地叫着，笑着……
孩子们找到春天了吗?在哪里发现的?怎么找到的?让学生多读书吧。
“早开的野花有一两朵，那是春之眼吧?”“树木吐芽，是春天的声音吧?”……读了这些文字，就能领会其中蕴含的情和趣，让人回味无穷。
找春天二年级下册课文目录
二年级。
《寻找春天》
春天来了!春天来了!
我们这些孩子脱下棉袄，飞奔出家门，奔向原野寻找春天。
小春像个害羞的小姑娘一样，躲起来躲起来。
我们仔细地哇哇地寻找着。
草从地下探出头来，是春天的眉毛吧。
早开的野花有一两朵，那是春之眼吧?
树木一点点发芽，那是春天的音符吧?
解冻了的小河刺痛着，那是春天的琴声吧?
春天来了!我们看到她，听到她，闻到她，触摸她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝的尾巴上摇啊摇;在喜鹊和杜鹃的嘴里叫，在桃和杏的树枝上笑......
简的课本上说
春天来了，她像个害羞的小姑娘一样，悄悄地向我们走来。
本文的课题呼唤着我们——去寻找春天吧!我们到校园去找，也许能在操场边找到刚探出头的小草;我们到野外去寻找，也许会发现天空中飘动的风筝;打开课本，我们还会在课本插图中发现春天的身影;读着课文，我们会感到自己是那几个脱下棉袄，冲出家门，跑向田野的孩子，体会到寻找春天的急切心情，感受发现春天的喜悦自欺欺人。
正文语言优美，充满了儿童情趣和文学色彩。
作者把春比喻成一个小姑娘。她很害羞，总是藏着掖着。她美丽，有着柔绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛;她神采奕奕，能弹出美妙的音符，开心地荡秋千，兴奋地叫着，笑着……
孩子们找到春天了吗?在哪里发现的?怎么找到的?让学生多读书吧。
“早开的野花有一两朵，那是春之眼吧?”“树木吐芽，是春天的声音吧?”……读了这些文字，就能领会其中蕴含的情和趣，让人回味无穷。
寻找春天。
春天来了!春天来了!
我们的孩子们，脱下棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
小春像个害羞的小姑娘一样，躲起来躲起来。
我们会仔细地寻找，寻找。
草从地下探出头来，是春天的眉毛吧。
早开的野花有一两朵，那是春之眼吧?
树木一点点发芽，那是春天的音符吧?
解冻的小溪潺潺，那是春天的琴声吧?
春天来了!我们看到她，听到她，闻到她，触摸她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝的尾巴上摇啊摇;在喜鹊和杜鹃的嘴里叫，在桃和杏的枝头笑……
春天来了!我们看她，听她，闻她，摸她。
摇着这尾巴在花瓣上跳舞她在麻雀、燕子嘴里叫，在连翘花、二月红枝上笑......
原文:
春天来了!春天来了!
我们这些孩子脱下棉袄，飞奔出家门，奔向原野寻找春天。
小春像个害羞的小姑娘一样，躲起来躲起来。
我们仔细地哇哇地寻找着。
草从地下探出头来，是春天的眉毛吧。
早开的野花有一两朵，那是春之眼吧?
树木一点点发芽，那是春天的音符吧?
解冻了的小河刺痛着，那是春天的琴声吧?
春天来了!我们看到她，听到她，闻到她，触摸她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝的尾巴上摇啊摇;在喜鹊和杜鹃的嘴里叫，在桃和杏的树枝上笑......
文学鉴赏。
《寻找春天》出自人民教育出版社二年级下册语文教科书，作者是经绍珍，朗读人是梓君。
本文讲述了春天到来时，孩子们寻找春天时的兴奋情景。
正文语言优美，充满了儿童情趣和文学色彩。
作者把春比喻成一个小姑娘。她很害羞，总是藏着掖着。她美丽，有着柔绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛;她神采奕奕，能弹出美妙的音符，开心地荡秋千，兴奋地叫着，笑着……
孩子们找到春天了吗?在哪里发现的?怎么找到的?让学生多读书吧。
“早开的野花有一两朵，那是春之眼吧?”“树木吐芽，是春天的声音吧?”……读了这些文字，就能领会其中蕴含的情和趣，让人回味无穷。
