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小学三年级上册数学教学总结目录
一个学期以来，我以严谨认真的治学态度，勤勤恳恳、勤勤恳恳地从事教育教学工作。
按照新课标精神完成了本学期的教育教学任务。
一、认真学习教材的教法。
新学期开学后，我将认真学习教材，全面把握这套教材的教学目标、教学重点，对这套教材的教学作全面规划，保证教学的顺利进行。
二、增强授课技能，提高教学质量。
在教学中特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分注意学生好学、好学、快乐的精神，培养学生动口动手动脑的能力。
三、认真批改作业，布置作业要有针对性、结构性。
及时批改学生作业，认真分析和记录学生作业情况，对他们在作业过程中出现的问题进行分类总结，做透彻的讲评，并针对有关情况及时改进教学。
四是做好课后辅导工作，注意分层教学。
课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次学生的需要，同时加强了对后进的辅导力度。
对后进的指导，不只是知识的指导。更重要的是思想上的指导，提高后进的成绩。首先要解决他们的心理问题，让他们认识到学习的重要性和必要性，从而产生学习兴趣。
因为这样，后进的转化，就从原来的简单粗暴、强制性地学习转化到自觉地求知上。
五是积极推进素质教育。
为此，我在教学工作中注意能力的培养，把传授知识、技能与发展智能、能力结合起来，在知识方面注入思想和情感的教学元素，发挥学生的创新意识和创新能力。
使学生的各种素质都得到比较的发展和培养。
总之，在今后的教学工作中，要不断总结经验，努力提高自己的教学业务，更要在加强对个别差生的辅导上下功夫。
我相信一切都会迎刃而解，我相信有耕耘就会有收获。
2006到2007学年的第一学期。
这是三年级数学课程的总结。
谭坝学校教师:我是陈益琴
2006—2007学年度第一学期的数学教育课即将结束。在此，对本学期的数学教育课程进行总结。
指导思想。
教材以数学课程标准为依据，吸收教育学和心理学领域最新研究成果，着力改变小学生数学学习方式，在课堂中推进素质教育，努力体现三个方向的指导思想应。
目的是使学生体会数学与自然和人类社会的密切关系。体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学思维，观察、分析、解决日常生活中的问题;形成勇于探索、勇于创新的科学精神。获得适应未来社会生活和进一步发展所需要的重要数学事实和必要的应用技能。
2 .分析教材。
这本教材包括以下内容:数和代数，空间和图形，统计和概率，实践活动。
内容的呈现以学生的数学活动为主线，注重结构性和思考性。
重视数学与学生生活经验的紧密联系，重视运用数学解决问题能力的培养。
努力实现综合实践活动的多样化、主题化。
内容的表达方式灵活多样，也致力于培养学生轻松学习数学的心情。
三是授课内容
数和代数;空间和图形，统计和概率;是实践活动。
四学情分析。
部分学生学习热情高，基础扎实，但也有个别学生在学习态度和方法上存在问题，需要指导和提高。
另外，要加强学习习惯的培养教育。
五、反省
(1)注重知识积累和动手操作，生活实践紧密结合，增强知识运用的综合性、灵活性和实践性。
(2)注重知识的整合和综合运用、分析。
(3)在知识学习过程中，注重培养学生对知识的回顾和反思的习惯;
(4)在学习过程中强调独立思考和合作交流，培养学生积累知识、提出问题、分析问题和解决问题的习惯和能力，培养初步应用意识;
(5)在知识学习的过程中;注重能力培养和习惯培养;
(6)在学习过程中使学生体会数学的价值，培养勇于探索、勇于创新的科学精神，获得适应未来社会生活点和进一步发展所需的重要数学事实和必要的应用技能。
不足之处。
个别同学知识不扎实，学习习惯有待培养、改进和提高;整体的知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待培养和提高;彻底的培养和个别指导是必要的。
在今后的教育教学工作中，还要更加努力，不断努力。
2007年2月7日
小学三年级上册数学教学总结目录
一个学期以来，我以严谨认真的治学态度，勤勤恳恳、勤勤恳恳地从事教育教学工作。
按照新课标精神完成了本学期的教育教学任务。
一、认真学习教材的教法。
新学期开学后，我将认真学习教材，全面把握这套教材的教学目标、教学重点，对这套教材的教学作全面规划，保证教学的顺利进行。
二、增强授课技能，提高教学质量。
在教学中特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分注意学生好学、好学、快乐的精神，培养学生动口动手动脑的能力。
三、认真批改作业，布置作业要有针对性、结构性。
及时批改学生作业，认真分析和记录学生作业情况，对他们在作业过程中出现的问题进行分类总结，做透彻的讲评，并针对有关情况及时改进教学。
四是做好课后辅导工作，注意分层教学。
课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次学生的需要，同时加强了对后进的辅导力度。
对后进的指导，不只是知识的指导。更重要的是思想上的指导，提高后进的成绩。首先要解决他们的心理问题，让他们认识到学习的重要性和必要性，从而产生学习兴趣。
因为这样，后进的转化，就从原来的简单粗暴、强制性地学习转化到自觉地求知上。
五是积极推进素质教育。
为此，我在教学工作中注意能力的培养，把传授知识、技能与发展智能、能力结合起来，在知识方面注入思想和情感的教学元素，发挥学生的创新意识和创新能力。
使学生的各种素质都得到比较的发展和培养。
总之，在今后的教学工作中，要不断总结经验，努力提高自己的教学业务，更要在加强对个别差生的辅导上下功夫。
我相信一切都会迎刃而解，我相信有耕耘就会有收获。
2006到2007学年的第一学期。
这是三年级数学课程的总结。
谭坝学校教师:我是陈益琴
2006—2007学年度第一学期的数学教育课即将结束。在此，对本学期的数学教育课程进行总结。
指导思想。
教材以数学课程标准为依据，吸收教育学和心理学领域最新研究成果，着力改变小学生数学学习方式，在课堂中推进素质教育，努力体现三个方向的指导思想应。
目的是使学生体会数学与自然和人类社会的密切关系。体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学思维，观察、分析、解决日常生活中的问题;形成勇于探索、勇于创新的科学精神。获得适应未来社会生活和进一步发展所需要的重要数学事实和必要的应用技能。
2 .分析教材。
这本教材包括以下内容:数和代数，空间和图形，统计和概率，实践活动。
内容的呈现以学生的数学活动为主线，注重结构性和思考性。
重视数学与学生生活经验的紧密联系，重视运用数学解决问题能力的培养。
努力实现综合实践活动的多样化、主题化。
内容的表达方式灵活多样，也致力于培养学生轻松学习数学的心情。
三是授课内容
数和代数;空间和图形，统计和概率;是实践活动。
四学情分析。
部分学生学习热情高，基础扎实，但也有个别学生在学习态度和方法上存在问题，需要指导和提高。
另外，要加强学习习惯的培养教育。
五、反省
(1)注重知识积累和动手操作，生活实践紧密结合，增强知识运用的综合性、灵活性和实践性。
(2)注重知识的整合和综合运用、分析。
(3)在知识学习过程中，注重培养学生对知识的回顾和反思的习惯;
(4)在学习过程中强调独立思考和合作交流，培养学生积累知识、提出问题、分析问题和解决问题的习惯和能力，培养初步应用意识;
(5)在知识学习的过程中;注重能力培养和习惯培养;
(6)在学习过程中使学生体会数学的价值，培养勇于探索、勇于创新的科学精神，获得适应未来社会生活点和进一步发展所需的重要数学事实和必要的应用技能。
不足之处。
个别同学知识不扎实，学习习惯有待培养、改进和提高;整体的知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待培养和提高;彻底的培养和个别指导是必要的。
在今后的教育教学工作中，还要更加努力，不断努力。
2007年2月7日
