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小学课本不当插画事件的始末有何详情？
近日,人教版小学数学教科书上的“奇丑”插画引发的社会关注,热度居高不下
插画里的中国儿童眼神诡异、吐舌头、露生殖器、露底裤、袭胸难以想象这是人民教育出版社小学数学教材里的插图。
小学课本插画事件在网上引起热议后,当事人吴勇就像凭空消失了一样。他不仅在网上消失了,甚至在现实生活中也没有他的消息。
事件的发酵过程
2022年5月22日,部分网友反应小学课本插画太过诡异,完全不符合国人审美给人一种毛骨悚然的感觉。
2022年5月22日至26日此事在网络上引起大多数家长共鸣,并指出其是一种潜在文化渗透。
2022年5月27日,北京互联网法院称没有武勇工作室这个单位,
2022年5月27日,人民教育出版社回应重新编写插画,引起网友不满,希望深查此事。
2022年5月28日,资深时尚家洪晃回应此事为家长审美与意识形态问题与吴勇插画无关与其他无关。
2022年5月29日,日报在微博评人民教育出版社,称不应草草了事,应着手严查。
美术工作者可以表达自己的艺术风格和情感,而教科书和绘画无法提供这样的平台。它们不是简单的艺术品而是艺术材料,需要遵守大众审美认知和公序良俗。而且从一些专家的评论来看,他们试图把责任推到技术和艺术层面。甚至还有人主动为吴用开脱。比如说,作为一个画家,把这件事看得很不合理。就算他存了心,他有多丑多黑,该怎么画?毕竟教材用什么风格什么层次的插图不是他说了算的。
他只需要达到甲方的要求,达到甲方的期望,得到甲方的认可,然后付清钱和货就可以出院了。
小学课本插图事件怎么处理
数学老师谈问题插图都说了什么？业内人士对问题插画是如何评价的？
数学老师觉得书中插画人物形象过于怪异,专业人士则称插画的画风匪夷所思,纷纷呼吁应该在初审的时候就严格把关,给孩子们一片良好的学习环境。
教科书是陪伴孩子们从小到大学习和生活过程中必不可少的重要工具之一,而每一本教材也都是无数专业人士的心血凝聚而成,需要经过严格审批才能落实到每个孩子手中的,然而近日有部分教师和家长们发现,相关科目教材内的插画画风极其怪异,甚至引起视觉上和心理上的不适感,有明显丑化儿童,给孩子灌输错误思想的倾向。
一位数学老师表示他最初拿到课本的时候,也觉得无论是封面上的插画,还是单元内的小插画,画风都令他觉得非常的怪异,甚至有些匪夷所思,而相关专业人士则表示应该严格把守每一个关卡,力求给孩子一个文明健康的生长环境,而这个环境应该从最重要的教材开始。
一、插画的画风令人匪夷所思
在三年级下册数学教材的封面插画上,一个小男孩正打开书本阅读,乍一看觉得这是一个爱学习的孩子,然而我们将视野扩大可以看到他的双腿正盘坐在一摞书上,脖子上还挂着耳机,而小男孩此刻正闭着眼睛,聚精会神的听着从耳机里传来的音乐声音,他的头顶还歪戴着一顶帽子,而旁边的两个小女孩则一个眼神望着小男孩,另一个眼神望,向了远方不知道在思索些什么。我们都知道这个年龄段的小孩子模仿能力都是非常强的,而插画上面的三个小朋友的行为极易引起孩子们的纷纷效仿,从而破坏整体的学习环境和课堂氛围。
二、出版社称插画内容和文字编辑内容很难达到统一
关于这个问题相关部门则表示文字内容和插画内容是分开编辑的,一般都是文字内容先过审之后再将插画印刷上去的,所以中间环节很难控制。
三、专业人士称应该在初审的时候就严格把关,给孩子们一片良好的学习环境
教师只能负责教授孩子书本上的内容,却无法控制孩子们内心的成长,而这些过于丑化过于早熟或者过于个性的图画表达,是非常容易给孩子留下不好的心理印象的,所以说教材的内容健康与否对于孩子们的身心成长来说实在是太重要了,专业人士称一定要在源头把关,给孩子一片良好的学习环境。
一张问题插图带来27人被处罚，如何杜绝教材事件的重演？
不知道大家还记不记得毒教材事件，这些教材的插画问题十分的严重，引起了一阵不小的轰动，也引发了有关部门的高度重视，对这件事情非常上心，所以随即就展开了调查，调查发现这些毒教材已经侵害了小学课本数10年的一个时间。但当时的结果一直都没有下来，并不知道哪些人会受到处罚，就在不久前，教育部通报了人民教育出版社教材插画问题的处理结果，那么都有哪些人受到了惩罚呢？我们就来好好的聊一聊这个话题。
其实最开始发生这件事情的时候，我个人就觉得审批部门一定要受到严厉的惩罚，因为他们没有做好他们的审批工作责任，让这样的毒教材流向小学课本，并且还是长达十几年的一个时间，真的是有点不可思议。好在也有了一个好的结果，这一次总共受到惩罚的人有17人，他们受到了相应的纪律处分和组织处理，并且教育部也责令整改。其中人民教育出版社党委书记、社长黄强，就被党内严重的警告记了大过。被党纪大过也是非常值得，因为他们要是工作上认点真，对这件事情负点责任，也不会让这件事情发生。
并且编辑部时任党委书记郭戈也受到了党的严重警告和记大过处理，并且还免职处理，其他的10余人也是受到了不同程度的警告或者处理，但我个人认为这些处理都是应该的，这样的毒教材，小孩子们看了之后也都表示很难看，并且用这样的一些插画来侵害小孩子们的思想，简直就是十分恶劣的行为。总的来说，小孩子就是我们祖国未来的花朵，如果他们从小生活在这样的一个环境之下，就不会拥有一个良好的三观，那么到他们出身社会以后，又怎么能够为社会做贡献，为国家效力呢？ 教育部通报了人民教育出版社小学数学教材插图问题的调查处理结果：有关单位及27名失职失责人员被严肃追责问责，不再聘请插图作者吴勇、封面设计吕旻、吕敬人及其工作室从事国家教材设计、插图绘制等相关工作。
有7个版本
1.人教版
这套教科书在低年级着眼于对学生进行全面的语文启蒙教育，中、高年级则致力于全面提高学生的语文素养。在编排上，避免烦琐，简化头绪，突出重点，加强整合。
2.苏教版
经教育部核准，江苏教育出版社于2001年初启动了与课程标准配套的义务教育小学语文实验教科书的编写工作。2001年秋，该教科书开始在全国12个国家级课程改革实验区试用。
3.北师大版
北京师范大学出版社出版的小学语文实验教科书是以《语文课程标准(实验稿)》为依据编写的。
其中一年级上册已用于首批国家课程改革实验中。
4.湘教版
湖南教育出版社根据《义务教育语文课程标准》(实验稿)编写的《义务教育课程标准实验教科书·语文》(1～2年级)，已由全国中小学教材审定委员会初审通过，于2003年下期进入实验区。
5.西师版
西师版《义务教育课程标准实验教科书语文》是依据《全日制义务教育语文课程标准》，经国家规划，并由全国中小学教材审定委员会初审通过的教科书。它是在教育部“基础教育课程改革与发展实验研究”课题成果的基础上，经过教改实验和调查研究编写而成的。编写队伍由三结合的班子构成——其一、高校教授、文学博士、教育博士；其二、小学语文教研员；其三、小学一线骨干教师。
6.鄂教版
小学课本不当插画事件的始末有何详情？
近日,人教版小学数学教科书上的“奇丑”插画引发的社会关注,热度居高不下
插画里的中国儿童眼神诡异、吐舌头、露生殖器、露底裤、袭胸难以想象这是人民教育出版社小学数学教材里的插图。
小学课本插画事件在网上引起热议后,当事人吴勇就像凭空消失了一样。他不仅在网上消失了,甚至在现实生活中也没有他的消息。
事件的发酵过程
2022年5月22日,部分网友反应小学课本插画太过诡异,完全不符合国人审美给人一种毛骨悚然的感觉。
2022年5月22日至26日此事在网络上引起大多数家长共鸣,并指出其是一种潜在文化渗透。
2022年5月27日,北京互联网法院称没有武勇工作室这个单位,
2022年5月27日,人民教育出版社回应重新编写插画,引起网友不满,希望深查此事。
2022年5月28日,资深时尚家洪晃回应此事为家长审美与意识形态问题与吴勇插画无关与其他无关。
2022年5月29日,日报在微博评人民教育出版社,称不应草草了事,应着手严查。
美术工作者可以表达自己的艺术风格和情感,而教科书和绘画无法提供这样的平台。它们不是简单的艺术品而是艺术材料,需要遵守大众审美认知和公序良俗。而且从一些专家的评论来看,他们试图把责任推到技术和艺术层面。甚至还有人主动为吴用开脱。比如说,作为一个画家,把这件事看得很不合理。就算他存了心,他有多丑多黑,该怎么画?毕竟教材用什么风格什么层次的插图不是他说了算的。
他只需要达到甲方的要求,达到甲方的期望,得到甲方的认可,然后付清钱和货就可以出院了。
小学课本插图事件怎么处理
数学老师谈问题插图都说了什么？业内人士对问题插画是如何评价的？
数学老师觉得书中插画人物形象过于怪异,专业人士则称插画的画风匪夷所思,纷纷呼吁应该在初审的时候就严格把关,给孩子们一片良好的学习环境。
教科书是陪伴孩子们从小到大学习和生活过程中必不可少的重要工具之一,而每一本教材也都是无数专业人士的心血凝聚而成,需要经过严格审批才能落实到每个孩子手中的,然而近日有部分教师和家长们发现,相关科目教材内的插画画风极其怪异,甚至引起视觉上和心理上的不适感,有明显丑化儿童,给孩子灌输错误思想的倾向。
一位数学老师表示他最初拿到课本的时候,也觉得无论是封面上的插画,还是单元内的小插画,画风都令他觉得非常的怪异,甚至有些匪夷所思,而相关专业人士则表示应该严格把守每一个关卡,力求给孩子一个文明健康的生长环境,而这个环境应该从最重要的教材开始。
一、插画的画风令人匪夷所思
在三年级下册数学教材的封面插画上,一个小男孩正打开书本阅读,乍一看觉得这是一个爱学习的孩子,然而我们将视野扩大可以看到他的双腿正盘坐在一摞书上,脖子上还挂着耳机,而小男孩此刻正闭着眼睛,聚精会神的听着从耳机里传来的音乐声音,他的头顶还歪戴着一顶帽子,而旁边的两个小女孩则一个眼神望着小男孩,另一个眼神望,向了远方不知道在思索些什么。我们都知道这个年龄段的小孩子模仿能力都是非常强的,而插画上面的三个小朋友的行为极易引起孩子们的纷纷效仿,从而破坏整体的学习环境和课堂氛围。
二、出版社称插画内容和文字编辑内容很难达到统一
关于这个问题相关部门则表示文字内容和插画内容是分开编辑的,一般都是文字内容先过审之后再将插画印刷上去的,所以中间环节很难控制。
三、专业人士称应该在初审的时候就严格把关,给孩子们一片良好的学习环境
教师只能负责教授孩子书本上的内容,却无法控制孩子们内心的成长,而这些过于丑化过于早熟或者过于个性的图画表达,是非常容易给孩子留下不好的心理印象的,所以说教材的内容健康与否对于孩子们的身心成长来说实在是太重要了,专业人士称一定要在源头把关,给孩子一片良好的学习环境。
一张问题插图带来27人被处罚，如何杜绝教材事件的重演？
不知道大家还记不记得毒教材事件，这些教材的插画问题十分的严重，引起了一阵不小的轰动，也引发了有关部门的高度重视，对这件事情非常上心，所以随即就展开了调查，调查发现这些毒教材已经侵害了小学课本数10年的一个时间。但当时的结果一直都没有下来，并不知道哪些人会受到处罚，就在不久前，教育部通报了人民教育出版社教材插画问题的处理结果，那么都有哪些人受到了惩罚呢？我们就来好好的聊一聊这个话题。
其实最开始发生这件事情的时候，我个人就觉得审批部门一定要受到严厉的惩罚，因为他们没有做好他们的审批工作责任，让这样的毒教材流向小学课本，并且还是长达十几年的一个时间，真的是有点不可思议。好在也有了一个好的结果，这一次总共受到惩罚的人有17人，他们受到了相应的纪律处分和组织处理，并且教育部也责令整改。其中人民教育出版社党委书记、社长黄强，就被党内严重的警告记了大过。被党纪大过也是非常值得，因为他们要是工作上认点真，对这件事情负点责任，也不会让这件事情发生。
并且编辑部时任党委书记郭戈也受到了党的严重警告和记大过处理，并且还免职处理，其他的10余人也是受到了不同程度的警告或者处理，但我个人认为这些处理都是应该的，这样的毒教材，小孩子们看了之后也都表示很难看，并且用这样的一些插画来侵害小孩子们的思想，简直就是十分恶劣的行为。总的来说，小孩子就是我们祖国未来的花朵，如果他们从小生活在这样的一个环境之下，就不会拥有一个良好的三观，那么到他们出身社会以后，又怎么能够为社会做贡献，为国家效力呢？ 教育部通报了人民教育出版社小学数学教材插图问题的调查处理结果：有关单位及27名失职失责人员被严肃追责问责，不再聘请插图作者吴勇、封面设计吕旻、吕敬人及其工作室从事国家教材设计、插图绘制等相关工作。
有7个版本
1.人教版
这套教科书在低年级着眼于对学生进行全面的语文启蒙教育，中、高年级则致力于全面提高学生的语文素养。在编排上，避免烦琐，简化头绪，突出重点，加强整合。
2.苏教版
经教育部核准，江苏教育出版社于2001年初启动了与课程标准配套的义务教育小学语文实验教科书的编写工作。2001年秋，该教科书开始在全国12个国家级课程改革实验区试用。
3.北师大版
北京师范大学出版社出版的小学语文实验教科书是以《语文课程标准(实验稿)》为依据编写的。
其中一年级上册已用于首批国家课程改革实验中。
4.湘教版
湖南教育出版社根据《义务教育语文课程标准》(实验稿)编写的《义务教育课程标准实验教科书·语文》(1～2年级)，已由全国中小学教材审定委员会初审通过，于2003年下期进入实验区。
5.西师版
西师版《义务教育课程标准实验教科书语文》是依据《全日制义务教育语文课程标准》，经国家规划，并由全国中小学教材审定委员会初审通过的教科书。它是在教育部“基础教育课程改革与发展实验研究”课题成果的基础上，经过教改实验和调查研究编写而成的。编写队伍由三结合的班子构成——其一、高校教授、文学博士、教育博士；其二、小学语文教研员；其三、小学一线骨干教师。
6.鄂教版
