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小学语文教案范文二年级目录
百度一下。
二年级的语文教案
-
第一节课。
教学目标:1、通过看图和朗读，使学生理解古诗词的含义。
2、掌握本节课的生字新单词。
3、进一步巩固熟字加偏旁的识字方法。
4、指导学生结合生活实际理解词语，培养学生的分析能力。
教学重点:1、掌握本课生字新单词。
2、准确流畅地朗诵和背诵古诗词。
教学难点:指导学生结合生活实际理解语句，理解古诗词的意思。
培养学生的分析能力。
教学过程:一、启发谈话。
1、同学们，谁还记得《锄禾》这首古诗?大家能背我吗?2、此曲为诗选，农有两曲《她》，是唐代诗人李绅写的，此课学两曲，板书课题为农(2)2、学习程序自学1、投影列表(1)借读汉语拼音汉诗。
(2)借一本工具书，查找不认识的字，理解意思。
(3)提出不懂的问题。
2、学生进行自学，教师深入学生中，解答疑难，解决问题。
三、相互交流学习情况1、教师出示生字卡片:“粒、粒、闲、夫、饿、死”指名让学生读生字，对读得不正确的地方及时提醒纠正。
2、结合学生遇到的难的字来说记字形的方法，教师板书。
死:第四笔是点，第五笔是撇。
汉语:日语惯用语“我”加上“日语”，就是肚子饿。
“粒”:从熟字的“株”中去掉木字旁，换到页旁，就是“一星”的“粒”。
3、动手书空，教师进行板表演，容易出错的地方用彩色笔标出。
4、师生联合介绍作者:李绅，唐代诗人。
《悠然首》是李绅传世最杰出的作品，思想内容深刻，对比鲜明，富有哲理。
5、理解字的意思(结合学生提出的问题理解，让学生先说明意思，相辅相成，用投影排列)粒:像米一样细小的粒状的东西。
粟:是小米。
就是粮食的种子。
颗粒:又小又圆的东西。
闲:无事可做;我很闲。
夫:“农”和“农夫”组成。
奥:还没有。
空腹:没有食物。
死:没有生命。
四海:我国古代认为中国大地四面大海，故以“四海”或“四海之内”指全国或全世界。
6、理解每首诗的意思(让学生自己练习说意思，教师及时帮助指导)春种一粒粟:春天种下一粒谷物。
秋天收到千万个粮食。
四海无闲田:天下没有一亩闲荒地。
饿死的农民:还有很多农民没有填饱肚子。
7、让学生练习自己说出全诗的意思。
首先自己说，有问题自己和同学交换意见，或者向老师请教。
8、让学生在班上说全诗的意思，其他学生评价。
鼓励学生开展互评，及时补充，形成生与生的互动氛围
四、指导朗读1、听音乐朗读，然后让学生谈自己的体会。
2、与小组成员一起练习朗读，相互评议，推选一名同学参加班级展示。
3、小组选出代表在班里参加朗读比赛，然后选出最好的评议
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文本分析。
这门课是科普随笔。
本文运用拟人的手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动地介绍了自然界水的不同形态及其与人类的关系。
始终没有阐明“我”是水，而是通过描写水的形态变化和与人的关系，增加了读者猜中的趣味性。
学情分析
这本教材是科学知识的教科书。关于水的多样变化，很多二年级学生的知识面不广，也很少去观察自然界中水的变化。
因此，在板书中，我会用简单的笔画出水变成云、雨、雹、雪等各种形状的图画，让学生更容易理解。睡觉、走路、跑步、跳舞、唱歌、开大会等，以帮助理解语言。
教育目标。
知识与技能:1、能够正确、流畅地阅读课文。
背诵自己喜欢的部分。
2、了解水的不同形态变化及其与人类的密切关系，树立环境保护意识。
过程与方法:1、充分利用小组协作的优势，解决学习过程中遇到的问题。
2、通过“挑战朗读”提高朗读能力。
情感、态度、价值观:我们知道云、雨、雹、雪等自然现象是由水的变化而形成的。
培养学生在学习过程中的合作与探究，激发学生了解气象科学的兴趣。
教育的重点和难点。
正确阅读课文，理解水的变化和人际关系，背诵自己喜欢的部分。
教学难点:了解自然界水的变化。
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第一节课。
教学目标:1、通过看图和朗读，使学生理解古诗词的含义。
2、掌握本节课的生字新单词。
3、进一步巩固熟字加偏旁的识字方法。
4、指导学生结合生活实际理解词语，培养学生的分析能力。
教学重点:1、掌握本课生字新单词。
2、准确流畅地朗诵和背诵古诗词。
教学难点:指导学生结合生活实际理解语句，理解古诗词的意思。
培养学生的分析能力。
教学过程:一、启发谈话。
1、同学们，谁还记得《锄禾》这首古诗?大家能背我吗?2、此曲为诗选，农有两曲《她》，是唐代诗人李绅写的，此课学两曲，板书课题为农(2)2、学习程序自学1、投影列表(1)借读汉语拼音汉诗。
(2)借一本工具书，查找不认识的字，理解意思。
(3)提出不懂的问题。
2、学生进行自学，教师深入学生中，解答疑难，解决问题。
三、相互交流学习情况1、教师出示生字卡片:“粒、粒、闲、夫、饿、死”指名让学生读生字，对读得不正确的地方及时提醒纠正。
2、结合学生遇到的难的字来说记字形的方法，教师板书。
死:第四笔是点，第五笔是撇。
汉语:日语惯用语“我”加上“日语”，就是肚子饿。
“粒”:从熟字的“株”中去掉木字旁，换到页旁，就是“一星”的“粒”。
3、动手书空，教师进行板表演，容易出错的地方用彩色笔标出。
4、师生联合介绍作者:李绅，唐代诗人。
《悠然首》是李绅传世最杰出的作品，思想内容深刻，对比鲜明，富有哲理。
5、理解字的意思(结合学生提出的问题理解，让学生先说明意思，相辅相成，用投影排列)粒:像米一样细小的粒状的东西。
粟:是小米。
就是粮食的种子。
颗粒:又小又圆的东西。
闲:无事可做;我很闲。
夫:“农”和“农夫”组成。
奥:还没有。
空腹:没有食物。
死:没有生命。
四海:我国古代认为中国大地四面大海，故以“四海”或“四海之内”指全国或全世界。
6、理解每首诗的意思(让学生自己练习说意思，教师及时帮助指导)春种一粒粟:春天种下一粒谷物。
秋天收到千万个粮食。
四海无闲田:天下没有一亩闲荒地。
饿死的农民:还有很多农民没有填饱肚子。
7、让学生练习自己说出全诗的意思。
首先自己说，有问题自己和同学交换意见，或者向老师请教。
8、让学生在班上说全诗的意思，其他学生评价。
鼓励学生开展互评，及时补充，形成生与生的互动氛围
四、指导朗读1、听音乐朗读，然后让学生谈自己的体会。
2、与小组成员一起练习朗读，相互评议，推选一名同学参加班级展示。
3、小组选出代表在班里参加朗读比赛，然后选出最好的评议
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本文运用拟人的手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动地介绍了自然界水的不同形态及其与人类的关系。
始终没有阐明“我”是水，而是通过描写水的形态变化和与人的关系，增加了读者猜中的趣味性。
学情分析
这本教材是科学知识的教科书。关于水的多样变化，很多二年级学生的知识面不广，也很少去观察自然界中水的变化。
因此，在板书中，我会用简单的笔画出水变成云、雨、雹、雪等各种形状的图画，让学生更容易理解。睡觉、走路、跑步、跳舞、唱歌、开大会等，以帮助理解语言。
教育目标。
知识与技能:1、能够正确、流畅地阅读课文。
背诵自己喜欢的部分。
2、了解水的不同形态变化及其与人类的密切关系，树立环境保护意识。
过程与方法:1、充分利用小组协作的优势，解决学习过程中遇到的问题。
2、通过“挑战朗读”提高朗读能力。
情感、态度、价值观:我们知道云、雨、雹、雪等自然现象是由水的变化而形成的。
培养学生在学习过程中的合作与探究，激发学生了解气象科学的兴趣。
教育的重点和难点。
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