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因为五月的槐乡孩子可以吃槐花饭，用槐花来装扮自己，_幸福，所以是槐乡孩子的季节。
槐乡的孩子是一篇略读课文。课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质；
虽然采摘槐米是辛苦的，孩子们却从中获得了快乐，他们的童年生活也因此变得丰富而充实。课文的语言朴实、轻快，带有浓浓地乡土气；在作者的笔下，本来是辛苦的劳动，却变得轻松和快乐并且也很幸福。
扩展资料：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。
2、了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学交流读后的感受，引导学生从小树立热爱劳动的观念。
3、培养独立阅读能力，体会一些词句表情达意的作用。
八月，天真热，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
解析：本题是课文《槐乡的孩子》的阅读理解，作者：尹黎，本题考查对课文内容的理解记忆，根据课文内容填写即可。原句如下：
八月，天气热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”。
课文赏析：
第一自然段，作者就描写了槐乡孩子与槐乡之间的深厚感情，“就像海边的娃娃离不开大海，山里的孩子离不开石头”。其实，这句话隐藏的意思就是“槐乡的孩子离不开槐花”，同时也为下文描写孩子和槐花之间的故事做铺垫。
第二自然段介绍了八月的槐树开始打花苞以及槐米的用处：可以入药，可以做染料，还可以换钱。有这么多的好处的槐花，却只有米粒般大小，让读者不禁感到，不能小瞧了这如米粒般大小的槐花，想更多地去了解它，以及它和槐乡孩子之间的故事。
“《槐乡五月》孩子给你留下了怎样的印象”问题的答案如下：
通过描写槐乡的五月槐花开放时的美丽景色和槐乡八月孩子们在劳动中获得的快乐，表现了槐乡的孩子们自立自强、吃苦耐劳、乐观向上的生活态度。槐乡的孩子是可爱的，就在于他们的童年的欢乐是建立在辛勤劳动之上的。
课文的语言朴实、轻快，带着甜甜的槐花香，也带有浓浓的乡土情。《槐乡五月》的中心句表达了作者对美丽迷人的槐乡五月以及勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的槐乡孩子的喜爱。
《槐乡五月》赏析
《槐乡五月》是一篇散文。作者以优美形象的语言，生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节，对勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱。这是一篇文质兼美、情景交融的散文，作者以优美的语言生动地描绘了槐乡五月美丽迷人的景色和槐乡孩子勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的美好品质。
文章花与人密切融合，相得益彰，使“花美人更美”的这一主皆自然地生发。文章美妙动人的如诗般语言，错落有致的对称句式，水乳交融的描写抒情，全文呈现出一种自然的感情传达。
因为五月的槐乡孩子可以吃槐花饭，用槐花来装扮自己，_幸福，所以是槐乡孩子的季节。
槐乡的孩子是一篇略读课文。课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质；
虽然采摘槐米是辛苦的，孩子们却从中获得了快乐，他们的童年生活也因此变得丰富而充实。课文的语言朴实、轻快，带有浓浓地乡土气；在作者的笔下，本来是辛苦的劳动，却变得轻松和快乐并且也很幸福。
扩展资料：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。
2、了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学交流读后的感受，引导学生从小树立热爱劳动的观念。
3、培养独立阅读能力，体会一些词句表情达意的作用。
八月，天真热，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
解析：本题是课文《槐乡的孩子》的阅读理解，作者：尹黎，本题考查对课文内容的理解记忆，根据课文内容填写即可。原句如下：
八月，天气热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”。
课文赏析：
第一自然段，作者就描写了槐乡孩子与槐乡之间的深厚感情，“就像海边的娃娃离不开大海，山里的孩子离不开石头”。其实，这句话隐藏的意思就是“槐乡的孩子离不开槐花”，同时也为下文描写孩子和槐花之间的故事做铺垫。
第二自然段介绍了八月的槐树开始打花苞以及槐米的用处：可以入药，可以做染料，还可以换钱。有这么多的好处的槐花，却只有米粒般大小，让读者不禁感到，不能小瞧了这如米粒般大小的槐花，想更多地去了解它，以及它和槐乡孩子之间的故事。
“《槐乡五月》孩子给你留下了怎样的印象”问题的答案如下：
通过描写槐乡的五月槐花开放时的美丽景色和槐乡八月孩子们在劳动中获得的快乐，表现了槐乡的孩子们自立自强、吃苦耐劳、乐观向上的生活态度。槐乡的孩子是可爱的，就在于他们的童年的欢乐是建立在辛勤劳动之上的。
课文的语言朴实、轻快，带着甜甜的槐花香，也带有浓浓的乡土情。《槐乡五月》的中心句表达了作者对美丽迷人的槐乡五月以及勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的槐乡孩子的喜爱。
《槐乡五月》赏析
《槐乡五月》是一篇散文。作者以优美形象的语言，生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节，对勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱。这是一篇文质兼美、情景交融的散文，作者以优美的语言生动地描绘了槐乡五月美丽迷人的景色和槐乡孩子勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的美好品质。
文章花与人密切融合，相得益彰，使“花美人更美”的这一主皆自然地生发。文章美妙动人的如诗般语言，错落有致的对称句式，水乳交融的描写抒情，全文呈现出一种自然的感情传达。
