窦桂梅教学实录——《两个少儿辩日》

一、窦桂梅简介

窦桂梅，女，1967年4月出生，汉族，中共党员。现任清华大学附属小学校长。语文特级教师，教授，博士生导师。

2、教学目标和重点。

1。知识与技能:引导学生理解\\“两个儿童节\\”的寓意，培养学生的思维能力。

2.过程与方法:通过朗读、讨论、思考等，学生自主探究，发现文章的深层含义。

3.情感态度和价值观:培养学生热爱中华文化的情感，增强对传统文化的兴趣和认同感。

教学重点:理解《两少儿辩日》的寓意，培养学生的思维能力。

3、教学过程和方法。

1.新课导入:通过让学生讲解关于太阳的小知识，引导学生进入课文情境。

2.朗读课文:老师范读课文，指导学生朗读，纠正读音和停顿。

3.小组讨论:学生分组讨论，探究两小儿的观点和理由，孔子的态度和评价。

4.深度思考:引导学生思考文章所包含的深层含义，如观察事物全面、客观。

5.阅读拓展:推荐学生阅读相关寓言，如《自相矛盾》、《守株待兔》等。

6.作业布置:让学生用自己的话写一篇读后感，或根据《两小儿辩日》改编一个小故事。

4、教育效果评估。

这堂课充分调动了学生的积极性，调动了学生的思考能力。今后的教育应该更加注重培养学生的自主学习能力和探索精神，在快乐的氛围中增长知识，提高素养。

6、窦桂梅教学风格分析

窦桂梅老师的教学风格以启发式教学为主，注重培养学生的思考能力。在课堂上，引导学生主动探索、合作学习，让学生成为课堂的主体。同时，窦桂梅老师也非常重视中国文化的传承和弘扬，通过教学让学生感受中国文化的魅力。

七、《两少儿辩日》课文解读