七年级上语文教学工作计划

七年级上册语文教学工作总结

七年级上册语文教学工作总结

七年级上册语文教学工作总结1

本学期，我担任初一（3）班和初一（5）班语文教学工作。本人在教学工作中始终坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。

初一上册语文备课教案

在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我为大家收集的人教版七年级语文上册教案4篇，欢迎大家分享。

人教版七年级语文上册教案 篇1

一、教学目标

①反复朗读，感知内容，体会美

②理清思路，揣摩词语，品味语言。

七年级上册期末考试的卷子

苏教版初一上册数学期末试卷附答案

期末考试是总结学生一个学期以来的学习成果，反应学生的一个学习水平检测，下面由我为大家精心收集的苏教版初一上册数学期末试卷附答案，希望可以帮到大家!

初一数学试卷可打印

七年级数学试题

(时间120分钟，共100分＋奖励5分)

一、精心选一选(下列各小题的四个选项中，有且只有一个是符合题意的，把你认为符合题意的答案代号填入答题表中，每小题2分，共24分)

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

答案

1、 下列各图中，∠1与∠2是对顶角的是：

2、如图1，直线l1、l2被l所截，下列说理过程正确的是：

A．因为∠1与∠2互补，所以l1‖l2

B．如果∠2＝∠3，那么l1‖l2

C．如果∠1＝∠2，那么l1‖l2

D．如果∠1＝∠3，那么l1‖l2

3、两条直线相交所成的四个角分别满足下列条件之一，其中不能判定这两条直线垂直的条件是：

A．两对对顶角分别相等 B、有一对对顶角互补

C、有一对邻补角相等 D、有三个角相等

4、在平面直角坐标系中，点P(－3，2005)在：

A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限

5、已知点A(2，1)，过点A作x轴的垂线，垂足为C，则点C的坐标为

A．2 B．（2，0） C．（0，1） D．（1，0）

6、已知点A(－1，0)，B(1，1)，C(0，－3)，D(－1，2)，E(0，1)，F(6，0)，其中在坐标轴上的点有

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

7、在平面直角坐标系中，线段A′B′是由线段AB经过平移得到的，已知点A(－2，1)的对应点为A′(3，4)，点B的对应点为B′(4，0)，则点B的坐标为：

A．（9，3） B．（－1，－3） C．（3，－3） D．（－3，－1）

8、以下列各组长度的线段为边，能构成三角形的是：

A．7cm，5cm，12cm B．6cm，8cm，15cm

C．4cm，6cm，5cm D．8cm，4cm，3cm

9、如图2，已知∠B＝∠C，则∠ADC与∠AEB的大小关系是：

A、∠ADC＞∠AEB B、∠ADC＜∠AEB

C、∠ADC＝∠AEB D、大小关系不能确定

10、一个多边形的内角和比它的外角和的2倍还大180°，这个多边形的边数为：

A．7 B．8 C．9 D．10

11、如图3，下列推理及所注明的理由都正确的是：

A． 因为DE‖BC，所以∠1＝∠C(同位角相等，两直线平行)

B． 因为∠2＝∠3，所以DE‖BC(两直线平行，内错角相等)

C． 因为DE‖BC，所以∠2＝∠3(两直线平行，内错角相等)

D．因为∠1＝∠C，所以DE‖BC(两直线平行，同位角相等)

12、只用一种大小完全相同的正多边形地砖铺地时，判断能否作平面镶嵌（无缝不重叠）的依据是：

A．正多边形的材料 B．正多边形的边长

C．正多边形的对角线长 D．正多边形的内角度数

二、细心填一填(每题2分，共20分)

1、 如图4，计划把河水引到水池A中，先引AB⊥CD，垂足为B，然后沿AB开渠，能使所开的渠道最短，这样设计的依据是_________________________________________

2、 如图5，直线AB、CD相交于O，且∠AOC＝2∠BOC，则

∠AOD的度数为________

3、 第四象限的一点A，到x轴的距离为4，到y轴的距离为3，则点A的坐标为_____________.

4、在平面直角坐标系中，点M(t－3，5－t)在x轴上，则t＝_____.

5、把一个图形进行如下平移：向左平移2个单位，再向上平移3个单位，则这个图形上各点的横坐标都___________，纵坐标都________.

6、在△ABC中，如果∠A∶∠B∶∠C＝1∶1∶2，根据三角形按角进行分类，这个三角形是 _______

7、如图6，∠ABD与∠ACE是△ABC的两个外角，若∠A＝70°，则∠ABD＋∠ACE＝_____

8、如图7，是一块四边形钢板缺了一个角，根据图中所标出的测量结果，得所缺损的∠A的度数为_________.

9、把命题“平行于同一条直线的两条直线互相平行”改写成“如果…，那么…”的形式为____________________________ _________________________ .

10、如图8，△A1B1C1是由△ABC经过平移得到的，把△ABC向____平移____个单位，再向_____平移____个单位得到△A1B1C1

三、用心解一解：(每小题6分，共18分)

1、如图三(1)：∠1＝∠2，∠3＝108°.求∠4的度数

2、如图三(2)，直线DE交△ABC的边AB、AC于D、E，交BC延长线于F，若∠B＝67°，∠ACB＝74°，∠AED＝48°，求∠BDF的度数

3、写出图中A、B、C、D、E、F各点的坐标：

四、学着说点理：(1、2每小题6分，3小题8分，共20分)

1、如图四(1)：∠1＝∠2＝∠3，完成说理过程并注明理由：

(1)因为 ∠1＝∠2

所以 ____‖____ ( )

(2)因为 ∠1＝∠3

所以 ____‖____ ( )

2、如图四(2)：已知AB‖CD，∠1＝∠2.说明BE‖CF.

因为 AB‖CD

所以 ∠ABC＝∠DCB ( )

又 ∠1＝∠2

所以 ∠ABC－∠1＝∠DCB－∠2

即 ∠EBC＝∠FCB

所以 BE‖CF ( )

3、如图四(3)，E是△ABC的边CA延长线上一点，F是AB上一点，D点在BC的延长线上，试说明：∠1＜∠2

五、动手画一画：(8分)

1、如图：将四边形ABCD进行平移后，使点A的对应点为点A′，请你画出平移后所得的四边形A′B′C′D′(画图工具不限).

六、有趣玩一玩：(10分)

中国象棋中的马颇有骑士风度，自古有“马踏八方”之说，如图六(1)，按中国象棋中“马”的行棋规则，图中的马下一步有A、B、C、D、E、F、G、H八种不同选择，它的走法就象一步从“日”字形长方形的对角线的一个端点到另一个端点，不能多也不能少。

要将图六(2)中的马走到指定的位置P处，即从（四，6）走到(六，4)，现提供一种走法：

(四，6)→(六，5)→(四，4)→(五，2)→(六，4)

(1) 下面是提供的另一走法，请你填上其中所缺的一步：

(四，6)→(五，8)→(七，7)→________→(六，4)

(2)请你再给出另一种走法(只要与前面的两种走法不完全相同即可，步数不限)，你的走法是：

你还能再写出一种走法吗，写出来，有奖励分哟！

七年级数学参考答案及评分标准

一、CDABB DBCCA CD

1、垂线段最短；2、60°；3、(3，－4)；4、5；5、减去2、加上3；6直角三角形；

7、250°；8、75°；9、如果两条直线都与同一条直线平行，那么这两条直线平行；

10、左，5、上，2(或上，2、左5)

三、

1、因为∠1＝∠2所以AB‖CD所以∠3＋∠4＝180所以∠4＝72°

2、因为∠A＋∠B＋∠ACB＝180°

所以∠A＝180°－67°－74°＝39°

所以∠BDF＝∠A＋∠AED＝39°＋48°＝87°

说明：以上两题要求学生写明过程，运用公理或定理要表现出来，如第2题中

“因为∠A＋∠B＋∠ACB＝180°所以∠A＝180°－67°－74°＝39°”也可直接写成“∠A＝180°－∠B －∠ACB＝39°”，不要求注明理由。不能表现出运用公理或定理且计算正确给3分。

3、略(写对一个给点1分)

四、略

说明：第1小题中过程与理由必须统一1、2两题每步3分(第1小题中过程与理由必须统一)；第3小题过程要求同第三大题1、2，但要注明理由。

五、略

说明：画出图形即可，不要求写出结论

六、

1、(五，6)或(八，5) （只需写出其中一个） 4分

2、答案有多种，例 (四，6)→(二，5)→(三，3)→(四，5)→(六，4)等

注：正确写出一种给6分，正确写出两种或多于两种，另奖励5分。