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人教高一政治(必修)教案 上册[高一政治教案]
人教高一政治上册教案前言教学目标（一）知识要求1．通过教学使学生识记的知识（1）经济的基本含义（2）经济常识的主要内容2．通过教学使学生理解的知识从坚持社会主义初级阶段经济制度，坚持以经济建设为中心和公民参加经济活动的实际需要三个方面，说明学习经济常识的意义。（二）能力要求通过教学培养学生分析问题、认识问题的能力，以及阅读能力和理论联系实际的能力。（三）思想...
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2008-03-06 12:45:51 高一政治教案 求实精神与奋发进取[高一政治教案]
第一课求实精神与奋发进取第一节世界是物质的世界课时：2课时年级：高一教学目标：①知识点：初步理解和掌握物质的基本概念。初步懂得世界是物质的世界，客观实在性是物质的唯一特性。②能力：根据材料，学会思考②态度：树立正确的世界观，学会运用哲学观点思考问题。重点与难点：世界是物质的世界方法： 讲解法、演示法、提问法教学过程设计：由前言课中“树立正确的世界观”
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2008-03-06 12:35:49 高一政治教案 商品和商品经济教案[高一政治教案]
政治教案 第一课商品和商品经济教学目标本课是全书的起始课和理论基础。通过教学，使学生初步懂得马克思主义的劳动价值论，了解商品、货币、价值规律等方面的基本知识，为学习和理解邓小平有中国特色社会主义理论、特别是社会主义市场经济理论打下理论基础，也为以后各课的学习作好知识上的准备。具体要求1.知识要求1.识记以下知识：商品经济的基本含义
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2008-02-26 18:56:28 人教版高一下册政治教案 第五课[高一政治教案]
人教版高一下册政治(必修)教案第五课财政税收和纳税人教案教学目标通过本课教学，使学生初步了解我国财政和税收的基本情况；准确掌握国民收入及其分配、财政收入和支出、财政的作用、税收及其基本特征、税收的性质和作用、纳税人的基本含义和个人所得税的征税范围等基本知识；帮助学生认识到正确处理积累和消费的相互关系，运用有效的手段和途径组织财政收，合理安排财政支出，使社会全...
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2008-02-26 18:52:29 人教版高一思想政治下册教案 第六课[高一政治教案]
人教版高一下学期思想政治(必修)教案第六课银行和储蓄者教案教学目标通过本课教学，使学生了解和掌握有关银行和储蓄的基本知识，培养初步的金融意识，提高学生参与现代经济生活的能力。具体要求（一）知识要求1、识记以下知识银行的基本含义。我国银行的分类及各类银行的主要职能。我国主要信用工具及其主要用途。我国对公民存款储蓄采取的政策和原则。我国现有主要债券的种类及作用。...
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2008-02-26 18:49:35 人教版高一思想政治(必修)下册教案 第七课[高一政治教案]
人教版思想政治(必修)高一下册教案第七课商品服务市场和消费者教案________________________________________教学目标通过本课教学，使学生了解商品服务市场的基本构成状况和特点；懂得商品服务市场是社会主义市场体系中的重要组成部分，是社会主义市场经济体制的有机环节；理解商品服务市场与国民经济发展及每一个消费者的关系；懂得市场交易...
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2008-02-26 18:45:53 人教版高一思想政治下册教案 第八课[高一政治教案]
人教版思想政治（必修）一年级下册教案第八课当代世界市场和我国的对外贸易教案________________________________________教学目标通过教学，使学生了解世界市场的基本知识，明确我国对外开放的必然性，深刻认识对外贸易的作用和我国对外贸易必须坚持的原则，增加学生的开放意识，树立为我国现代化建设贡献力量的远大志向。具体要求（一）知识方...
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2008-04-10 17:12:38 高二政治教案 《矛盾在事物发展中的作用》[高二政治教案]
《矛盾在事物发展中的作用》教学设计教学目标:1、知识方面：识记：内、外因的含义 理解：列举实例，分析说明内因和外因在事物发展中的作用2、能力方面：⑴逻辑思维能力：本知识是第四课的第一框题，承担着与第二、三课衔接的任务，同时又为下一框题的学习奠定理论基础。本框题首先概括了前二课的内在联系，提出“唯物辩证法认为，矛盾是事物发展的动力。矛盾着的双方既对立又统一，推...
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2008-03-06 13:48:52 高二政治第七课量变引起质变教案[高二政治教案]
《用量变引起质变的道理看问题》教案一教材分析1．教学重点：把远大的理想、崇高的目标与脚踏实地、埋头苦干的精神结合起来。2．教学难点：要坚持适度原则。3．素质要求：（1）知识方面：①通过教学，使学生能用相关的哲学观点，结合实际，坚持适度原则，不失时机地促成飞跃，重视量的积累等方法论要求加以说明。②能用量变引起质变的道理，对“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、“...
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2008-03-06 13:45:50 人教高二政治下册复习教案 第八课[高二政治教案]
第八课《自觉投身社会实践》复习教案复习目标： 1、知识教学点：能够在理解实践是认识的来源和发展动力，实践是认识的目的和检验认识正确与否的唯一标准的基础上，确立实践在认识中的决定作用。 2、能力训练点：（1）通过实验，引发学生的思考、讨论，培养学生全面分析问题的能力。（培养发散性思维）（2）根据本框内容的特征，把课堂教学与课外调查结合起来，培养学生综合能力，...
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2008-03-06 13:40:48 高二政治下册教案 自觉投身社会实践教案[高二政治教案]
第八课《自觉投身社会实践》教学设计教学对象分析学生通过前七课的学习，从不同的角度、不同的侧面对主观与客观、个人与社会的辩证统一关系有了一定的认识，具备了一定的理解问题的能力和逻辑推理、综合分析的能力。但中学生参加社会实践的机会很有限，对实践活动、实践主体等认识不多，这对于他们理解本课的基本观点会带来一定的困难。教学目标知识目标：（1）能用具体事例阐释什么是实...
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2008-03-06 13:39:31 高二思想政治教案 下册第七课[高二政治教案]
第七课选择崇高的人生目标教案(3)五、史话典故简介(一)哲理诗选(两首)古瓦砚〔宋〕欧阳修金非不为宝，玉岂不为坚?用之以发墨，不如瓦砾顽。这首明白如话的小诗，大意是说：“金子不是很宝贵吗?玉石难道不是很坚实的吗?但是用来发墨(即研墨)，它们还不如普普通通的瓦砾好呢!这就是说，一个物品虽然微贱，但当人们需要用它的时候，其价值是难以估算的。微不足道的瓦砚在发墨方...
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2008-03-06 13:35:03 人教版高二政治(必修)教案 第七课[高二政治教案]
第七课选择崇高的人生目标三、前沿观点探求(一)自私是不是人的本性这个问题是我们比较敏感的问题，多年来，在学习这一章节时，很多同学都会发生疑问。首先，我们分析“自私”在不同意义上使用时，其含义是不同的。为此，人们对其善恶的评价当然也不同。从人的自然本能需求上理解自私，那么自私的含义通常指凡人都有求生欲望，都有趋利避害的本能等等。这是一种真实而自然的存在。如果在...
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2008-03-06 13:30:09 高二思想政治(必修)下册教案 第七课[高二政治教案]
第七课选择崇高的人生目标教学目标1．知识方面识记：人生价值的含义；理想的含义；理想的类型；人类探求社会理想的历程。理解：社会性是人的本质属性：“人性自私论”是错误的；个人活动与社会发展的关系。人生的真正价值在于对社会的贡献；人生价值中物质贡献与精神贡献的关系；在人生价值实现过程中，要充分发挥主观能动性；只讲索取不讲贡献是片面的、错误的认识；反对拜金主义和享乐...
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2008-03-06 13:24:25 高二思想政治下教案 第六课[高二政治教案]
第六课坚持正确的价值取向教学目标本课在全书中具有承上启下的重要作用，它既是第五课内容的引申，又为第七课教学奠定了理论基础，而本课教学的成效又关系到第八课教学的成效。通过教学，应使学生掌握社会存在决定社会意识的辩证关系原理，坚持集体主义的价值取向，从而在社会主义市场经济条件下进行正确的价值选择。具体要求1．知识要求识记：(1)社会存在(2)社会意识(3)价值(...
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2008-03-06 13:18:22 高二思想政治复习教案 第五课[高二政治教案]
第五课透过现象认识本质复习课教案高考考核要求（1）发挥主观能动性充分发挥主观能动性，认识世界和改造世界；主观能动性的发挥.受主、客观因素的制约。（2）透过现象看本质现象与本质；感性认识和理性认识；真理是人们对事物本质及其发展规律的正确认识；认识的根本任务是使感性认识上升到理性认识，并能透过现象抓住事物的本质和规律；分析与综合相结合；创造性思维、合理想象在认
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2008-03-06 13:09:39 高二政治下册教案 第五课[高二政治教案]
第五课透过现象认识本质教案教学目标通过本课的教学，使学生了解什么是人的主观能动性，为什么必须重视发挥主观能动性，怎样才能正确发挥主观能动性；懂得认识的根本任务是透过现象认识本质，人为什么要透过现象认识事物的本质，人怎样才能认识事物的本质；明确科学思维方法的重要作用，提高培养科学思维方法认识事物本质的自学性。具体要求1.知识方面识记：创造性思维
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2008-03-06 13:04:27 高二下政治教案 透过现象认识本质复习教案[高二政治教案]
第五课 透过现象认识本质复习教案
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『高中政治教案』高一政治观摩课教案 公司是企业的一种重要形式
·高一政治观摩课教案 科目：政治课题：公司是企业的一种重要形式授课目标：1、识记：公司的含义、股票的含义。 2、理解：股份有限公司......
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『高中政治教案』高一政治上册教案 企业和经营者
·二、本课内容概述企业是国民经济的细胞和市场最主要的主体 , 千千万万个企业的生产和经营状况 , 决定着市场经济的发展状况。特别是现在和未来国际间的竞争 , 实际上是在大企业和大......
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『高中政治教案』高一政治上册教案 劳动者的权利和义务
·高一政治上册教案：第四课第二节第一框 劳动者的基本权利和义务第二节 劳动者的权利和义务一、学习目标要求通过本节学习 , 达成以下目标： 1. 识记 : 劳动......
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·《坚持内因和外因相结合的观点》说课稿一、教学设计教材分析： 1、地位和作用：《 坚持内外因相结合的观点 》是人教版教材高二政治第四课第二个框题。在此之前，学生们已经学......
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『高中政治教案』高中政治公开课教学活动教案 辩证法
·教学目标：知识目标：理解辩证否定的含义及实质，辩证法的革命精神与批判性思维的基本要求。能运用坚持辩证否定观，树立创新意识。能力目标：学会用辩证否定观看问题 情感态......
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·高考政治第一轮复习学案 ——《经济常识》第四单元：企业是市场的主体一、本单元考点 1、了解市场主体的含义；2、了解企业的含义及作用；3、了解公司、股份有限公司、有限责任公司......
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『高中政治教案』高一政治说课稿 权利的行使 需要监督
·《权利的行使 需要监督》说课稿 一,说教材 1,教材的地位和作用《权利的行使 需要监督》是人教版教材高一政治生活模块的第二单元第四课的第二个框题.是《政府的权利 依法......
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『高中政治教案』高一政治教学设计 我国政府受人民的监督
·教材分析课程标准的基本要求：列举生活中的实例，评议政府履行职责的表现；说明政府部门和公职人员依法行使职权对我们生活的影响和作用。例如，交通管理、公共设施的修建、市场管理、社会治......
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『高中政治教案』高一政治教案 政府的权力：依法行使
·[教材解读]政府的权力：依法行使 [课标要求] （这一部分课标没做明确要求，但课标有一个讨论：“政府的权威从何而来”或者“有权威的权力与没有权威的权力的区别”，这部分的......
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『高中政治教案』人教版高一政治必修 经济生活教学设计
·学科名称：高中政治 （高一政治必修 人教版）模块名称：经济生活第一单元 生活与消费第三课 多彩的消费第二框 树立正确的消费观设计时段：1课时
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『高中政治教案』高中政治《市场经济的一般特征》教学设计
·一、教学目标： 1、知识与技能识记市场和市场经济的基本含义； 理解树立正确的竞争观念和法制观念的必要性。 通过无形市场与有形市场的举例比较，培养学生比较鉴别的能力； 根据对社......
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『高中政治教案』高一经济生活《多彩的消费》教学设计
·高一经济生活第三课《多彩的消费》教学设计课程标准的基本要求：描述几种消费心理；比较消费行为的差异，辨析消费观念的变化：树立正确的消费观学习目标知识与技能： 1......
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『高中政治教案』高一政治上册教案:第二课第二节
·高一政治上册教案:第二课第二节第二框 国家的宏观调控四川省中江县仓山中学 唐成虎(原创) 一,说课市场经济发展的实践证明 , 国家的宏观调控已经成为现代市场经济的重要......
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『高中政治教案』高一政治上册教案
·高一政治上册教案:第三课第一节第一框企业及其作用 四川省中江县仓山中学 唐成虎(原创) 第三课 企业和经营者一,知识结构 二,本课内容概述企业是国民经济的细......
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『高中政治教案』高一政治上册教案: 前言
·高一政治上册教案: 前 言四川省中江县仓山中学 唐成虎(原创) 怎样学好《思想政治》是刚刚升入高中阶段的每位同学关心的问题.就本人从教二十年来的教学经验,谈几点建议,供同学们......
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『高中政治教案』高一政治上册教案 第二课第二节
·一,说课市场经济发展的实践证明 , 国家的宏观调控已经成为现代市场经济的重要组成部分 , 社会主义市场经济也是现代市场经济 , 当然也离不开国家的宏观调控 , 所以有必要让学生......
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『高中政治教案』高一政治上册教案 第三课第一节
·第三课 企业和经营者一,知识结构 二,本课内容概述企业是国民经济的细胞和市场最主要的主体 , 千千万万个企业的生产和经营状况 , 决定着市场经济的发展状况.特别是现在......
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『高中政治教案』高一政治上册教案
·怎样学好《思想政治》是刚刚升入高中阶段的每位同学关心的问题.就本人从教二十年来的教学经验,谈几点建议,供同学们借鉴. 一,我要学经济现象与中学生息息相关,中学生也十分关心经济......
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『高中政治教案』人教版高二政治必修4说课教案
·说课教案生活处处有哲学 ——感悟人生 体验哲学一,说教材的地位和作用《生活处处有哲学》是人教版教材高二政治必修4第一单元第一个框题,是学习哲学的入门框体.设计好这堂课......
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『高中政治教案』高二政治教案事物是普遍联系的
·教学目标:见首页"新课导读":通过自学,协作学习,了解本课的重点内容及重点,难点及解决的办法,理解联系,应用联系,巩固知识. 教学过程: 一,导入:指导学生打开主页,浏览导读任......
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『高中政治教案』高二政治观摩课教案 把握事物的因果联系
·教学目标: 1, 知识方面 (1) 懂得事物的联系的形式是多样的 (2) 理解原因和结果的概念 ,明确因果联系的含义和特点 (3) 重点理解原因和结果的辨证关系 2, 能......
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『高中政治教案』高二政治教案矛盾就是对立统一
·3.1.1,矛盾就是对立统一 〖重点〗矛盾的含义. 〖难点〗对立的含义,对立和统一不可分割. 〖素质要求〗 知识方面: 识记:对立,统一的含义. 理解:矛盾......
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『高中政治教案』高二政治理科教学教案
·趣事中的哲理 提起哲学,有的同学就觉得是"竹篮上吊水桶——玄(悬)之又玄(悬)",颇有点"丈二和尚摸不着头脑"之感.其实,哲学来自于生活,生活中处处有哲学.只要留心,我们在生活......
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『高中政治教案』高三政治第二轮复习(知识点专题)教案
·专题一 商品经济和市场经济 【考点扫描】 (1)商品:①商品和商品经济的含义;②商品的基本属性;③商品的价值量 (2)货币:①货币的产生和本质;②货币的职能;③通货膨胀与通货紧缩;......
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『高中政治教案』高三政治第一轮复习经济常识部分教案
·第二单元 社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济 陕西镇安中学 教师:王炜 说在前面的话:经济常识的复习以学生现有的资料的体系进行,仍然坚持基础知识为主,让学生清楚教材的编排......
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『高中政治教案』高三第一轮复习教案政治常识部分
·高三第一轮复习教案《政治常识》部分 第一课 我国的国家制度(上) 一,高考考点 1,我国的国体:国家的性质和职能;我国的人民民主专政;我国的国家职能 2,我国的根本政治制度:国家政......
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『高中政治教案』高三政治第一轮复习教案:经常第四课第二节]
·劳动合同制度与社会保障制度 考点展示:劳动者的权利和义务劳动者的基本权利和义务;扩大就业,创造更多的就业岗位;劳动合同制度;我国的社会保障制度. 教学过程: 动者的权利与义务 1,......
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『高中政治教案』高三政治公开课教案
·课 题:政权的组织形式 开课范围:句容市 教学目标: 知识方面: 记政体的含义,当代国家政体的基本类型. 理解国体与政体的关系. 能力方面: 培养运用马克思主义的基本观点和方法,分......
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『高中政治教案』高三政治教案之三
·标题 我国的人民民主专政 教学目标 在知识方面,理解和识记我国人民民主专政的国家性质,人民民主专政是新型的民主和新型的专政,懂得民主政治建设是个长期发展的过程;在能力方面,学会理论......
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学科网是一个方便学生学习的在线资源平台，里面包含大量的学科资料和课程内容，是学生学习必不可少的工具之一。但是，有些学生由于不熟悉学科网的操作方法而无法使用这个平台。那么，如何登陆学科网呢？下面就为大家详细讲解。
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总结：
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新一轮语文课程改革已经在全国产生重大影响，我县初中语文教学改革更是如火如荼。通过九年的教学探索，取得了不斐的成绩，但也还在存一些误区与不足，现就新课程标准下初中语文教学进行反思。
一、新课程标准下初中语文教学情境
实施新课标以来，从教师到学生，从观念到具体实战活动，从课内到课外，都有着和以往截然不同的变化。
1、观念变了。观念是先导，如果教师的思想观念不转变,即使是制订了再完美的新课程标准,也执行不了。传统的语文教学观念认为语文教学重在工具性,但新课程标准下除了肯定语文教学的工具性,更多的是注重语文的人文性。这就要求每位教师都要转变观念。强调要转变观念,并不是对传统教学思想的全盘否定,而应该是对传统教学思想的扬弃。
2、角色变了。新课改要求教师要从教导者转变为服务者,强调在课堂教学活动中,教师自始至终都是组织者、引导者、激发者、陪伴者和参与者。学生才是主角,是课堂教学活动的主体。教师的教一定要围绕学生的学服务，转变为服务型的角色。根据学生的实际情况来制订比较科学的教案,为学生所想，想学生所需,解学生所难。
3、教法变了。教法和教具的运用要结合当地学校和学生的实际。上新教改课程时,要求我们教师要有改革的精神,抛弃填鸭式的教学,不能搞满堂灌。
我们应大力提倡启发式的教学。教师在教学方法的选择上,要因地制宜,不能与学校和学生的实际脱节。要与学生的学法挂钩,与学习内容挂钩,与学习效果挂钩。“方法”、“手段”和“技术”的运用都应从实际出发,不要片面地理解新课改就是用多媒体上课,语文课就是让学生按课文内容来表演,演课本剧、演小品,课堂上热热闹闹,学生高高兴兴,老师只是坐在旁边做免费观众。不能错误地认为多媒体教学就是启发式教学,也不能错误地认为课堂一定要搞表演活动才能体现新课改的精神。
4、学生学习的过程与方法变了。《新课标》倡导“自主、合作、探究”的学习方式。传统语文教学的一个突出的弊端就在于压抑了学生学习的主动性和积极性，教师满堂讲、满堂灌，学生只能被动地听和记。学生听得索无味，昏昏欲睡。而学生自身在阅读过程中的感受、体会、见解以及情感态度得不到重视，也没有表达的机会。在这样的教学过程中学生丧失了独立学习的能力，熄灭了探索的动力和兴趣，最终遭到扼杀的是学生的创新意识和创新能力，只能抱着一堆现成的结论和不知道是否有用的知识几乎空手而归。这种状况是我国人才培养模式的根本缺陷。
“课程的基本理念”强调“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。 在实施新课程九年以来的各阶段的教学目标中，也对学习过程和方法提出相应的要求，例如在初中阶段的阅读目标中，要求“对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题”。
在《狼》这一课的教学中，我依据教材安排，有目的地尝试采用探究性学习方式，让学生掌握研究性学习的过程与方法，包括提出研究性课题及目标、进行多角度多层面的研究、设计展示研究成果的方式等。学生对这一课题的研究具体深入，展示成果的方式丰富多样，包括陈述观点、展示材料、相互辩论等。整个学习过程不但使学生在认识成果和认识方式方面有较大收获，而且培养了学生良好的学习习惯和态度，学会深入地思考和探究，勇于表达自己的见解，能坚持和完善自己的见解和认识。
5、教师的身份变了。初中语文教学需要研究型教师，新课程改革在给教师留下很大空间的同时，也对教师提出新挑战和新课题。教研工作必须将教科研工作作为学科教研工作的重点，培养教师施展自己的教学智慧，借助于 教学反思 ，不断探讨与解决教学目的、教学过程和自身方法、态度、情境等问题，不断提升教学实践的合理性，通过札记、案例分析、档案评鉴、行动研究等方式提高教师的研究能力，这将直接影响教研工作的质效和教学质量。教师由原业的教学工作组织者转变成教学与科研集于一身的身份了。
二、新课标下语文知识教学的反思
1、理论尚不完善。
《语文课程标准》颁布施行已经六年多了，它在理论和实践上都会对21世纪中国语文教育产生巨大的影响，起到积极的推动作用。随着课改的深入，人们也发现《课程标准》存在很多不足之处。如开篇即说“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养”，然而标准处处突出“人文素养”，却没有一处体现、落实“科学素养”。特别是提到“不刻意追求语文知识的系统和完整”，语文到底要不要构建自己的知识体系？种种问题，急需理论工作者和实践工作者去探索、去研究。只有靠扎实的学术研究作后盾，《课程标准》才会科学、标准，才能真正成为新世纪语文教学的航标。
2、课堂开放而无度。
新课程标准的实施，无疑给我们的语文课堂吹进了一股春风，给语文教师注入了一股新鲜血液。但在满怀惊喜之余，仍有“任重而道远”的沉重。在新课标对语法、修辞、文体知识等教学的要求淡化到近乎取消的情况下，不少教师不能准确领会这种变化的意图，在教学过程中出现了极端的做法。过分强化“语文的开放性”，而忽视了语文的准确性；过分突出“内容的人文性”，而忽视了文本的科学性；过分表现“课堂自主性”，而忽视了教学策略的目标性。这种状况持续下去，会给学生整体语文素养的提升带来极大的负面影响。
总之，在课程改革的过程中，作为初中语文教师，要及时的总结改革中取得的成绩及出现的问题，并针对存在的问题提出一些切实可行的措施，以便能使优点发扬光大，问题得到及时解决，进而能更好地促进语文学科的发展，更好的提高学生的语文能力。
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人教高一政治(必修)教案 上册[高一政治教案]
人教高一政治上册教案前言教学目标（一）知识要求1．通过教学使学生识记的知识（1）经济的基本含义（2）经济常识的主要内容2．通过教学使学生理解的知识从坚持社会主义初级阶段经济制度，坚持以经济建设为中心和公民参加经济活动的实际需要三个方面，说明学习经济常识的意义。（二）能力要求通过教学培养学生分析问题、认识问题的能力，以及阅读能力和理论联系实际的能力。（三）思想...
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2008-03-06 12:45:51 高一政治教案 求实精神与奋发进取[高一政治教案]
第一课求实精神与奋发进取第一节世界是物质的世界课时：2课时年级：高一教学目标：①知识点：初步理解和掌握物质的基本概念。初步懂得世界是物质的世界，客观实在性是物质的唯一特性。②能力：根据材料，学会思考②态度：树立正确的世界观，学会运用哲学观点思考问题。重点与难点：世界是物质的世界方法： 讲解法、演示法、提问法教学过程设计：由前言课中“树立正确的世界观”
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2008-03-06 12:35:49 高一政治教案 商品和商品经济教案[高一政治教案]
政治教案 第一课商品和商品经济教学目标本课是全书的起始课和理论基础。通过教学，使学生初步懂得马克思主义的劳动价值论，了解商品、货币、价值规律等方面的基本知识，为学习和理解邓小平有中国特色社会主义理论、特别是社会主义市场经济理论打下理论基础，也为以后各课的学习作好知识上的准备。具体要求1.知识要求1.识记以下知识：商品经济的基本含义
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2008-02-26 18:56:28 人教版高一下册政治教案 第五课[高一政治教案]
人教版高一下册政治(必修)教案第五课财政税收和纳税人教案教学目标通过本课教学，使学生初步了解我国财政和税收的基本情况；准确掌握国民收入及其分配、财政收入和支出、财政的作用、税收及其基本特征、税收的性质和作用、纳税人的基本含义和个人所得税的征税范围等基本知识；帮助学生认识到正确处理积累和消费的相互关系，运用有效的手段和途径组织财政收，合理安排财政支出，使社会全...
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2008-02-26 18:52:29 人教版高一思想政治下册教案 第六课[高一政治教案]
人教版高一下学期思想政治(必修)教案第六课银行和储蓄者教案教学目标通过本课教学，使学生了解和掌握有关银行和储蓄的基本知识，培养初步的金融意识，提高学生参与现代经济生活的能力。具体要求（一）知识要求1、识记以下知识银行的基本含义。我国银行的分类及各类银行的主要职能。我国主要信用工具及其主要用途。我国对公民存款储蓄采取的政策和原则。我国现有主要债券的种类及作用。...
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2008-02-26 18:49:35 人教版高一思想政治(必修)下册教案 第七课[高一政治教案]
人教版思想政治(必修)高一下册教案第七课商品服务市场和消费者教案________________________________________教学目标通过本课教学，使学生了解商品服务市场的基本构成状况和特点；懂得商品服务市场是社会主义市场体系中的重要组成部分，是社会主义市场经济体制的有机环节；理解商品服务市场与国民经济发展及每一个消费者的关系；懂得市场交易...
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2008-02-26 18:45:53 人教版高一思想政治下册教案 第八课[高一政治教案]
人教版思想政治（必修）一年级下册教案第八课当代世界市场和我国的对外贸易教案________________________________________教学目标通过教学，使学生了解世界市场的基本知识，明确我国对外开放的必然性，深刻认识对外贸易的作用和我国对外贸易必须坚持的原则，增加学生的开放意识，树立为我国现代化建设贡献力量的远大志向。具体要求（一）知识方...
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2008-04-10 17:12:38 高二政治教案 《矛盾在事物发展中的作用》[高二政治教案]
《矛盾在事物发展中的作用》教学设计教学目标:1、知识方面：识记：内、外因的含义 理解：列举实例，分析说明内因和外因在事物发展中的作用2、能力方面：⑴逻辑思维能力：本知识是第四课的第一框题，承担着与第二、三课衔接的任务，同时又为下一框题的学习奠定理论基础。本框题首先概括了前二课的内在联系，提出“唯物辩证法认为，矛盾是事物发展的动力。矛盾着的双方既对立又统一，推...
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2008-03-06 13:48:52 高二政治第七课量变引起质变教案[高二政治教案]
《用量变引起质变的道理看问题》教案一教材分析1．教学重点：把远大的理想、崇高的目标与脚踏实地、埋头苦干的精神结合起来。2．教学难点：要坚持适度原则。3．素质要求：（1）知识方面：①通过教学，使学生能用相关的哲学观点，结合实际，坚持适度原则，不失时机地促成飞跃，重视量的积累等方法论要求加以说明。②能用量变引起质变的道理，对“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、“...
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2008-03-06 13:45:50 人教高二政治下册复习教案 第八课[高二政治教案]
第八课《自觉投身社会实践》复习教案复习目标： 1、知识教学点：能够在理解实践是认识的来源和发展动力，实践是认识的目的和检验认识正确与否的唯一标准的基础上，确立实践在认识中的决定作用。 2、能力训练点：（1）通过实验，引发学生的思考、讨论，培养学生全面分析问题的能力。（培养发散性思维）（2）根据本框内容的特征，把课堂教学与课外调查结合起来，培养学生综合能力，...
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2008-03-06 13:40:48 高二政治下册教案 自觉投身社会实践教案[高二政治教案]
第八课《自觉投身社会实践》教学设计教学对象分析学生通过前七课的学习，从不同的角度、不同的侧面对主观与客观、个人与社会的辩证统一关系有了一定的认识，具备了一定的理解问题的能力和逻辑推理、综合分析的能力。但中学生参加社会实践的机会很有限，对实践活动、实践主体等认识不多，这对于他们理解本课的基本观点会带来一定的困难。教学目标知识目标：（1）能用具体事例阐释什么是实...
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2008-03-06 13:39:31 高二思想政治教案 下册第七课[高二政治教案]
第七课选择崇高的人生目标教案(3)五、史话典故简介(一)哲理诗选(两首)古瓦砚〔宋〕欧阳修金非不为宝，玉岂不为坚?用之以发墨，不如瓦砾顽。这首明白如话的小诗，大意是说：“金子不是很宝贵吗?玉石难道不是很坚实的吗?但是用来发墨(即研墨)，它们还不如普普通通的瓦砾好呢!这就是说，一个物品虽然微贱，但当人们需要用它的时候，其价值是难以估算的。微不足道的瓦砚在发墨方...
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2008-03-06 13:35:03 人教版高二政治(必修)教案 第七课[高二政治教案]
第七课选择崇高的人生目标三、前沿观点探求(一)自私是不是人的本性这个问题是我们比较敏感的问题，多年来，在学习这一章节时，很多同学都会发生疑问。首先，我们分析“自私”在不同意义上使用时，其含义是不同的。为此，人们对其善恶的评价当然也不同。从人的自然本能需求上理解自私，那么自私的含义通常指凡人都有求生欲望，都有趋利避害的本能等等。这是一种真实而自然的存在。如果在...
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2008-03-06 13:30:09 高二思想政治(必修)下册教案 第七课[高二政治教案]
第七课选择崇高的人生目标教学目标1．知识方面识记：人生价值的含义；理想的含义；理想的类型；人类探求社会理想的历程。理解：社会性是人的本质属性：“人性自私论”是错误的；个人活动与社会发展的关系。人生的真正价值在于对社会的贡献；人生价值中物质贡献与精神贡献的关系；在人生价值实现过程中，要充分发挥主观能动性；只讲索取不讲贡献是片面的、错误的认识；反对拜金主义和享乐...
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2008-03-06 13:24:25 高二思想政治下教案 第六课[高二政治教案]
第六课坚持正确的价值取向教学目标本课在全书中具有承上启下的重要作用，它既是第五课内容的引申，又为第七课教学奠定了理论基础，而本课教学的成效又关系到第八课教学的成效。通过教学，应使学生掌握社会存在决定社会意识的辩证关系原理，坚持集体主义的价值取向，从而在社会主义市场经济条件下进行正确的价值选择。具体要求1．知识要求识记：(1)社会存在(2)社会意识(3)价值(...
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2008-03-06 13:18:22 高二思想政治复习教案 第五课[高二政治教案]
第五课透过现象认识本质复习课教案高考考核要求（1）发挥主观能动性充分发挥主观能动性，认识世界和改造世界；主观能动性的发挥.受主、客观因素的制约。（2）透过现象看本质现象与本质；感性认识和理性认识；真理是人们对事物本质及其发展规律的正确认识；认识的根本任务是使感性认识上升到理性认识，并能透过现象抓住事物的本质和规律；分析与综合相结合；创造性思维、合理想象在认
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2008-03-06 13:09:39 高二政治下册教案 第五课[高二政治教案]
第五课透过现象认识本质教案教学目标通过本课的教学，使学生了解什么是人的主观能动性，为什么必须重视发挥主观能动性，怎样才能正确发挥主观能动性；懂得认识的根本任务是透过现象认识本质，人为什么要透过现象认识事物的本质，人怎样才能认识事物的本质；明确科学思维方法的重要作用，提高培养科学思维方法认识事物本质的自学性。具体要求1.知识方面识记：创造性思维
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2008-03-06 13:04:27 高二下政治教案 透过现象认识本质复习教案[高二政治教案]
第五课 透过现象认识本质复习教案
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『高中政治教案』高一政治观摩课教案 公司是企业的一种重要形式
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新一轮语文课程改革已经在全国产生重大影响，我县初中语文教学改革更是如火如荼。通过九年的教学探索，取得了不斐的成绩，但也还在存一些误区与不足，现就新课程标准下初中语文教学进行反思。
一、新课程标准下初中语文教学情境
实施新课标以来，从教师到学生，从观念到具体实战活动，从课内到课外，都有着和以往截然不同的变化。
1、观念变了。观念是先导，如果教师的思想观念不转变,即使是制订了再完美的新课程标准,也执行不了。传统的语文教学观念认为语文教学重在工具性,但新课程标准下除了肯定语文教学的工具性,更多的是注重语文的人文性。这就要求每位教师都要转变观念。强调要转变观念,并不是对传统教学思想的全盘否定,而应该是对传统教学思想的扬弃。
2、角色变了。新课改要求教师要从教导者转变为服务者,强调在课堂教学活动中,教师自始至终都是组织者、引导者、激发者、陪伴者和参与者。学生才是主角,是课堂教学活动的主体。教师的教一定要围绕学生的学服务，转变为服务型的角色。根据学生的实际情况来制订比较科学的教案,为学生所想，想学生所需,解学生所难。
3、教法变了。教法和教具的运用要结合当地学校和学生的实际。上新教改课程时,要求我们教师要有改革的精神,抛弃填鸭式的教学,不能搞满堂灌。
我们应大力提倡启发式的教学。教师在教学方法的选择上,要因地制宜,不能与学校和学生的实际脱节。要与学生的学法挂钩,与学习内容挂钩,与学习效果挂钩。“方法”、“手段”和“技术”的运用都应从实际出发,不要片面地理解新课改就是用多媒体上课,语文课就是让学生按课文内容来表演,演课本剧、演小品,课堂上热热闹闹,学生高高兴兴,老师只是坐在旁边做免费观众。不能错误地认为多媒体教学就是启发式教学,也不能错误地认为课堂一定要搞表演活动才能体现新课改的精神。
4、学生学习的过程与方法变了。《新课标》倡导“自主、合作、探究”的学习方式。传统语文教学的一个突出的弊端就在于压抑了学生学习的主动性和积极性，教师满堂讲、满堂灌，学生只能被动地听和记。学生听得索无味，昏昏欲睡。而学生自身在阅读过程中的感受、体会、见解以及情感态度得不到重视，也没有表达的机会。在这样的教学过程中学生丧失了独立学习的能力，熄灭了探索的动力和兴趣，最终遭到扼杀的是学生的创新意识和创新能力，只能抱着一堆现成的结论和不知道是否有用的知识几乎空手而归。这种状况是我国人才培养模式的根本缺陷。
“课程的基本理念”强调“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。 在实施新课程九年以来的各阶段的教学目标中，也对学习过程和方法提出相应的要求，例如在初中阶段的阅读目标中，要求“对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题”。
在《狼》这一课的教学中，我依据教材安排，有目的地尝试采用探究性学习方式，让学生掌握研究性学习的过程与方法，包括提出研究性课题及目标、进行多角度多层面的研究、设计展示研究成果的方式等。学生对这一课题的研究具体深入，展示成果的方式丰富多样，包括陈述观点、展示材料、相互辩论等。整个学习过程不但使学生在认识成果和认识方式方面有较大收获，而且培养了学生良好的学习习惯和态度，学会深入地思考和探究，勇于表达自己的见解，能坚持和完善自己的见解和认识。
5、教师的身份变了。初中语文教学需要研究型教师，新课程改革在给教师留下很大空间的同时，也对教师提出新挑战和新课题。教研工作必须将教科研工作作为学科教研工作的重点，培养教师施展自己的教学智慧，借助于 教学反思 ，不断探讨与解决教学目的、教学过程和自身方法、态度、情境等问题，不断提升教学实践的合理性，通过札记、案例分析、档案评鉴、行动研究等方式提高教师的研究能力，这将直接影响教研工作的质效和教学质量。教师由原业的教学工作组织者转变成教学与科研集于一身的身份了。
二、新课标下语文知识教学的反思
1、理论尚不完善。
《语文课程标准》颁布施行已经六年多了，它在理论和实践上都会对21世纪中国语文教育产生巨大的影响，起到积极的推动作用。随着课改的深入，人们也发现《课程标准》存在很多不足之处。如开篇即说“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养”，然而标准处处突出“人文素养”，却没有一处体现、落实“科学素养”。特别是提到“不刻意追求语文知识的系统和完整”，语文到底要不要构建自己的知识体系？种种问题，急需理论工作者和实践工作者去探索、去研究。只有靠扎实的学术研究作后盾，《课程标准》才会科学、标准，才能真正成为新世纪语文教学的航标。
2、课堂开放而无度。
新课程标准的实施，无疑给我们的语文课堂吹进了一股春风，给语文教师注入了一股新鲜血液。但在满怀惊喜之余，仍有“任重而道远”的沉重。在新课标对语法、修辞、文体知识等教学的要求淡化到近乎取消的情况下，不少教师不能准确领会这种变化的意图，在教学过程中出现了极端的做法。过分强化“语文的开放性”，而忽视了语文的准确性；过分突出“内容的人文性”，而忽视了文本的科学性；过分表现“课堂自主性”，而忽视了教学策略的目标性。这种状况持续下去，会给学生整体语文素养的提升带来极大的负面影响。
总之，在课程改革的过程中，作为初中语文教师，要及时的总结改革中取得的成绩及出现的问题，并针对存在的问题提出一些切实可行的措施，以便能使优点发扬光大，问题得到及时解决，进而能更好地促进语文学科的发展，更好的提高学生的语文能力。
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