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两小儿辩日带拼音如下：
一、拼音
kǒng zǐ dōng yóu，jiàn liǎng xiǎo ér biàn dòu，wèn qí gù。
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
yì ér yuē：“wǒ yǐ rì shǐ chū shí qù rén jìn， ér rì zhōng shí yuǎn yě。”
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
yì ér yǐ rì chū chū yuǎn，ér rì zhōng shí jìn yě。
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
yì ér yuē：“rì chū chū dà rú chē gài，jí rì zhōng zé rú pán yú。cǐ bù wé yuǎn zhě xiǎo ér jìn zhě dà hū？”
老师，我想请问一下两小儿辩日的朗读节奏是什么？
孔子东游,见/两小儿辩斗,问其故.一儿/曰：“我以/日始出时/去人近,而日中时远也.”一儿/以日初出/远,而日中时近也.一儿曰：“日初出/大如车盖,及日中/则如盘盂（yú）,此不为远者小/而近者大乎?”一儿曰：“日初出/沧(cāng)沧凉凉,及其日中/如探汤,此不为/近者热/而远者凉乎?”孔子/不能决也.两小儿/笑曰：“孰(shú)为/汝(rǔ)多知(同“智”)乎?”
两小儿辩日朗读
百度百科答案：孔子/东游，见两小儿/辩斗，问其故。 一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。” 一儿以/日初出/远，而日中时/近也。 一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为(wèi)/远者小/而近者大乎？” 一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为(wèi)/近者热/而远者凉乎？” 孔子/不能决也。 两小儿笑曰：“孰为(wéi)汝(rǔ)多知乎! ”
选我吧！
孔子东游，见/两小儿/辩斗，问其故。
一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。”一儿以/日初出远,而/日中时/近也。
一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为/远者小/而/近者大乎?”
一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而/远者凉乎?”
孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰/为汝/多知乎?”
作者：列子（一说为列子及其弟子、后人）
作品出处：《列子·汤问》（一作《列御寇·汤问》）
创作年代：春秋战国
释义：一天，孔子向东游历，看到两个小孩在争辩，便问是什么原因。一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起时离人近一些，中午的时候离人远一些。”另一个小孩认为太阳刚刚升起时离人远些，而中午时离人近些。
一个小孩说：“太阳刚出来时像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远时看起来小而近时看起来大吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来时有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近时热而远时凉吗？”
孔子也无法判断谁是谁非，两个小孩笑着说：“谁说您十分有智慧呢?”
作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。教学设计要怎么写呢？以下是我精心整理的小学语文《两小儿辩日》的教学设计（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学语文《两小儿辩日》的教学设计1
【教材简析】
《两小儿辩日》是人教版第十二册中的一篇文言课文。文章讲的是古时候两个小孩凭自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也不能作出判断。这个故事既渗透了要主动认识自然、探求客观真理，并大胆质疑的科学态度；也说明了知识无穷，学无止境，再博学的人也会有所不知，应该实事求是的道理。
两小儿辩日带拼音如下：
一、拼音
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孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
yì ér yuē：“wǒ yǐ rì shǐ chū shí qù rén jìn， ér rì zhōng shí yuǎn yě。”
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
yì ér yǐ rì chū chū yuǎn，ér rì zhōng shí jìn yě。
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
yì ér yuē：“rì chū chū dà rú chē gài，jí rì zhōng zé rú pán yú。cǐ bù wé yuǎn zhě xiǎo ér jìn zhě dà hū？”
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两小儿辩日朗读
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孔子东游，见/两小儿/辩斗，问其故。
一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。”一儿以/日初出远,而/日中时/近也。
一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为/远者小/而/近者大乎?”
一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而/远者凉乎?”
孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰/为汝/多知乎?”
作者：列子（一说为列子及其弟子、后人）
作品出处：《列子·汤问》（一作《列御寇·汤问》）
创作年代：春秋战国
释义：一天，孔子向东游历，看到两个小孩在争辩，便问是什么原因。一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起时离人近一些，中午的时候离人远一些。”另一个小孩认为太阳刚刚升起时离人远些，而中午时离人近些。
一个小孩说：“太阳刚出来时像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远时看起来小而近时看起来大吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来时有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近时热而远时凉吗？”
孔子也无法判断谁是谁非，两个小孩笑着说：“谁说您十分有智慧呢?”
作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。教学设计要怎么写呢？以下是我精心整理的小学语文《两小儿辩日》的教学设计（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学语文《两小儿辩日》的教学设计1
【教材简析】
《两小儿辩日》是人教版第十二册中的一篇文言课文。文章讲的是古时候两个小孩凭自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也不能作出判断。这个故事既渗透了要主动认识自然、探求客观真理，并大胆质疑的科学态度；也说明了知识无穷，学无止境，再博学的人也会有所不知，应该实事求是的道理。
