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写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教。作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系;不同光彩的云和天气的关系。以下是我为您整理的七年级语文上册第22课《看云识天气》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。
篇一：看云识天气
一、复习导入
二、合作交流，具体研讨第3～6段
1、学生精读，揣摩语言的生动形象。
【设计思想】
1、突出学生主体地位的教学理念，在指导学生反复阅读中去感悟文章，并通过教师的引导作用，引导学生自主、合作、探究，鲜明地体现了教学相长的思想。
2、《看云识天气》是一篇科普文，也是一篇旧课文，过去常常把它当作说明文来处理。但这套新教材第一、二册并不强调文体的学习，淡化文体，突出重点，以练习学生的阅读概括能力为主，把对天气知识的学习渗透在阅读的训练中，并且适当延伸，让课堂上有着浓厚的语文氛围，上出“语文味”。
3、设计中给学生举了一些例子，希望能培养学生的语文习惯。
【教学目标】
字词解释
峰峦：山峰和山峦。
一霎间：一会儿，形容时间极短。
预兆：事前显露出的迹象。
轻盈：这里形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。 毛玻璃：又叫磨砂玻璃。表面粗糙、半透明。
弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满，布满。
征兆：即将出现的迹象。 【峰峦】山峰和山峦。峦，小儿尖的山，或连绵的山。【一霎间】一会儿，形容时间极短。【预兆】事前显露出来的迹象。【轻盈】这里形容卷云像女子的动作，体态一样轻巧优美。【毛玻璃】又叫磨砂玻璃。表面粗糙，半透明。【弥漫】（烟尘，雾气，水等）充满，布满。【征兆】即将出现的迹象。【虹】也可以读作jiang（第四声）
希望可以帮到你！！下次别忘了带书。
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我精心整理的 多变的天气幼儿园科学活动教案，欢迎大家分享。
活动目标：
1.认识晴、雨、雪、雾等天气符号，发现天气是多变的，引发对天气的关注。
2.知道在不同天气需要做合适的事情，感受天气与生活的密切关系。
活动准备：
Ppt课件小组操作板（含晴雨雪雾符号、？符号、图片插槽设置等）每组8幅生活图片（晒被子、放风筝、轮船、飞机、伞、墨镜、帽子、口罩）
写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教。作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系;不同光彩的云和天气的关系。以下是我为您整理的七年级语文上册第22课《看云识天气》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。
篇一：看云识天气
一、复习导入
二、合作交流，具体研讨第3～6段
1、学生精读，揣摩语言的生动形象。
【设计思想】
1、突出学生主体地位的教学理念，在指导学生反复阅读中去感悟文章，并通过教师的引导作用，引导学生自主、合作、探究，鲜明地体现了教学相长的思想。
2、《看云识天气》是一篇科普文，也是一篇旧课文，过去常常把它当作说明文来处理。但这套新教材第一、二册并不强调文体的学习，淡化文体，突出重点，以练习学生的阅读概括能力为主，把对天气知识的学习渗透在阅读的训练中，并且适当延伸，让课堂上有着浓厚的语文氛围，上出“语文味”。
3、设计中给学生举了一些例子，希望能培养学生的语文习惯。
【教学目标】
字词解释
峰峦：山峰和山峦。
一霎间：一会儿，形容时间极短。
预兆：事前显露出的迹象。
轻盈：这里形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。 毛玻璃：又叫磨砂玻璃。表面粗糙、半透明。
弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满，布满。
征兆：即将出现的迹象。 【峰峦】山峰和山峦。峦，小儿尖的山，或连绵的山。【一霎间】一会儿，形容时间极短。【预兆】事前显露出来的迹象。【轻盈】这里形容卷云像女子的动作，体态一样轻巧优美。【毛玻璃】又叫磨砂玻璃。表面粗糙，半透明。【弥漫】（烟尘，雾气，水等）充满，布满。【征兆】即将出现的迹象。【虹】也可以读作jiang（第四声）
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活动目标：
1.认识晴、雨、雪、雾等天气符号，发现天气是多变的，引发对天气的关注。
2.知道在不同天气需要做合适的事情，感受天气与生活的密切关系。
活动准备：
Ppt课件小组操作板（含晴雨雪雾符号、？符号、图片插槽设置等）每组8幅生活图片（晒被子、放风筝、轮船、飞机、伞、墨镜、帽子、口罩）
