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小数乘小数教学设计一等奖目录
教学目标：。
。
1. 能够掌握小数乘小数的计算方法。
。
2. 能够理解小数乘小数的意义。
。
。
教学重点：。
。
1. 小数乘小数的计算方法。
。
2. 小数乘小数的意义。
。
。
教学难点：。
。
1. 小数乘小数的概念和计算方法的理解。
。
。
教学过程：。
。
一、导入新知识。
。
。
2. 引导学生思考：如何计算小明要付多少钱？。
。
3. 告诉学生：这是小数乘小数的计算方法。
。
二、概念讲解。
。
1. 小数乘小数的定义：小数乘小数是指两个小数相乘的运算。
。
2. 小数乘小数的计算方法：。
。
（1）按小数位数相乘，得到的积的小数位数是两数小数位数之和。
。
（2）小数点后向左移动两数小数位数之和位。
。
3. 举例说明：0.2 × 0.3 = 0.06。
。
三、意义讲解。
。
。
2. 举例说明：小明家的房子是100平方米，他要铺一种地砖，每块地砖是0.3平方米，他需要买多少块地砖？。
。
四、实例演练。
。
1. 练习1：计算下列小数的积。
。
（1）0.5 × 0.6。
。
（2）0.25 × 0.04。
。
（3）0.08 × 0.1。
。
。
（1）小明家的房子是60平方米，他要铺一种地砖，每块地砖是0.4平方米，他需要买多少块地砖？。
。
（2）小红妈妈有15元钱，她要买2.5斤苹果，每斤苹果8.5元，她是否足够？。
。
。
。
2. 拓展小数乘小数的应用，如面积、体积等。
。
3. 提醒学生注意小数点的位置，避免计算错误。
。
教学评价：。
。
1. 学生能够掌握小数乘小数的计算方法。
。
2. 学生能够理解小数乘小数的意义。
。
首先要吃透教材,把教材的编写意图弄明白,读懂参考教学用书很重要.
其次要备学生、备课文、备自己,有教学思路
教案的格式：一教学内容分析；二教学目标（分为认知目标,技能目标,情感目标）三教学重点与难点；四学习者特征分析；五教学策略与设计；六教学过程（重点）；七教学评价设计；八课后反思及自我评价.
小数乘法的运算过程同整数乘法，不同点：小数乘法要求小数末尾要对齐，再数一数两个因数一共有几位小数，就把积改写成几位数小数。
《小数乘小数》说课稿一、研究教材1、教材分析本节课的内容是小学义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第一单元“小数乘法”中第二节“小数乘小数”。
小数乘小数是在学生学习了小数乘整数，整数乘小数以及整数乘法的基础上进行的，它既是小
小数乘小数教学设计一等奖目录
教学目标：。
。
1. 能够掌握小数乘小数的计算方法。
。
2. 能够理解小数乘小数的意义。
。
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教学重点：。
。
1. 小数乘小数的计算方法。
。
2. 小数乘小数的意义。
。
。
教学难点：。
。
1. 小数乘小数的概念和计算方法的理解。
。
。
教学过程：。
。
一、导入新知识。
。
。
2. 引导学生思考：如何计算小明要付多少钱？。
。
3. 告诉学生：这是小数乘小数的计算方法。
。
二、概念讲解。
。
1. 小数乘小数的定义：小数乘小数是指两个小数相乘的运算。
。
2. 小数乘小数的计算方法：。
。
（1）按小数位数相乘，得到的积的小数位数是两数小数位数之和。
。
（2）小数点后向左移动两数小数位数之和位。
。
3. 举例说明：0.2 × 0.3 = 0.06。
。
三、意义讲解。
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2. 举例说明：小明家的房子是100平方米，他要铺一种地砖，每块地砖是0.3平方米，他需要买多少块地砖？。
。
四、实例演练。
。
1. 练习1：计算下列小数的积。
。
（1）0.5 × 0.6。
。
（2）0.25 × 0.04。
。
（3）0.08 × 0.1。
。
。
（1）小明家的房子是60平方米，他要铺一种地砖，每块地砖是0.4平方米，他需要买多少块地砖？。
。
（2）小红妈妈有15元钱，她要买2.5斤苹果，每斤苹果8.5元，她是否足够？。
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。
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2. 拓展小数乘小数的应用，如面积、体积等。
。
3. 提醒学生注意小数点的位置，避免计算错误。
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教学评价：。
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1. 学生能够掌握小数乘小数的计算方法。
。
2. 学生能够理解小数乘小数的意义。
。
首先要吃透教材,把教材的编写意图弄明白,读懂参考教学用书很重要.
其次要备学生、备课文、备自己,有教学思路
教案的格式：一教学内容分析；二教学目标（分为认知目标,技能目标,情感目标）三教学重点与难点；四学习者特征分析；五教学策略与设计；六教学过程（重点）；七教学评价设计；八课后反思及自我评价.
小数乘法的运算过程同整数乘法，不同点：小数乘法要求小数末尾要对齐，再数一数两个因数一共有几位小数，就把积改写成几位数小数。
《小数乘小数》说课稿一、研究教材1、教材分析本节课的内容是小学义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第一单元“小数乘法”中第二节“小数乘小数”。
小数乘小数是在学生学习了小数乘整数，整数乘小数以及整数乘法的基础上进行的，它既是小
