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教案标准模板目录
课程内容。
1，运球转身
2，行进间三打二
3，反掩护(复习)
4，埋伏，穿越
5，组合练习
科室的任务。
1，学习掌握运球过人技术巩固，身前向背后变运球。
2，掌握突破和突破技术。
3、巩固掩护，培养反掩护战术。
4、对人不交替，掌握溜过对方。
场器地材。
4个篮球，2个球场。
看安习排
在现场看，听，记，做一个用力的动作。
课程和时间。
教内容，教组织法
次数和时间。
教育内容和组织。
教育方式和要求。
一、准备
1、轮班学生准备活动的热身部分。
2，补充教师。
3、熟悉球，控制运球。
复习，身体前跨步运球，换手运球后跨步运球。
第二个是最基本的部分。
1，复习跨下变向运动球，
掌握转换的技巧。
2，反屏蔽的复习
学习如何在没有换人防守的情况下突破。
3，复习2人推进篮筐，2人推进打1的路径。
4，后挡拆前转身分步突破运球分步急停跳投。
5、复习路径，双手胸前，一只手放在身体前侧。
6、单肩射门的复习。
第三，结尾部分。
1，课程的总结
2、答疑
3、布置作业。
1、1、严格按照教学要求，端正教态，教风，培养团队组织能力，合理编制活动内容，使用普通话，注意口令和节奏。
2，韧带和小关节
3，人控球，应迅速尽掌握技术，熟悉球性，建立球感。
两个。
1，采用纵向路径
要求:人主体控制好身体重心和转球出球的机会和蹬地将腰一气呵成背后变化向后拉配合引导侧上步再向前(中、无、小相用力)身体保球护住身体，重心平稳后转身运球，要领:
右手运球内侧:转身时，左脚在前(对防守右脚)为轴，右脚蹬地，左脚踩地，头持躯干转腰，右手将球拉到身体左前方，然后将手(左手)换着运球。
容易犯错误:重心高，上下起伏。
2，反掩护，要求无球队员内压线反压，突然向外移动接球，被掩护者按住靠近防守，掩护者两脚搭一脚。
1)穿越:当守备援护队员靠近自己时，积极向前踏出一步，靠近自己防守的对手，从援护者面前穿越，继续保护自己的对手。
练习方法:a，反掩护兼走位练习。
b，掌握移动路线和动作方法，减缓进攻，锻炼防守。
2)穿过:当进攻队员进行掩护时，防守的掩护队员，要及时提醒同伴并主动后退，让同伴及时从自己和掩护队员之间穿过，继续保护自己的对手。
3、配合默契，路线准确，传球到位，大胆突破和合理运用突点。
4、动作准确，脚功无论是突刺、持球转身还是突破传中都要固定中枢脚。
5，二传手1防，二传手2防，进行实战练习。
6、抓住动作规范，正确协调，是重点手法。
三个。
1、基本功需要由浅入深，从易到难，温故知新，不断深入，刻苦练习。
2、对动作的概念和用途树立正确的观点，加深印象。
3、多读书，多练习，多做笔记。
①课题
两个。
教育目标(设定认知、能力、情感目标)
三?教学讲究难点
四、课前准备。
5 .课程安排
一般包括导入，学习单词，句子，拓展几个部分。
当然你还可以写的更详细)
网上很多教案的教学过程都是很详细的，上面有很多各式教学过程的分类。
六、布置作业。
七。
板书设计
1.文本分析。
2.教育目标。
3 .智慧目标。
4 .能力目标。
5 .情感目标。
6.授课流程
7 .归纳总结
8.课程评价
教案标准模板目录
课程内容。
1，运球转身
2，行进间三打二
3，反掩护(复习)
4，埋伏，穿越
5，组合练习
科室的任务。
1，学习掌握运球过人技术巩固，身前向背后变运球。
2，掌握突破和突破技术。
3、巩固掩护，培养反掩护战术。
4、对人不交替，掌握溜过对方。
场器地材。
4个篮球，2个球场。
看安习排
在现场看，听，记，做一个用力的动作。
课程和时间。
教内容，教组织法
次数和时间。
教育内容和组织。
教育方式和要求。
一、准备
1、轮班学生准备活动的热身部分。
2，补充教师。
3、熟悉球，控制运球。
复习，身体前跨步运球，换手运球后跨步运球。
第二个是最基本的部分。
1，复习跨下变向运动球，
掌握转换的技巧。
2，反屏蔽的复习
学习如何在没有换人防守的情况下突破。
3，复习2人推进篮筐，2人推进打1的路径。
4，后挡拆前转身分步突破运球分步急停跳投。
5、复习路径，双手胸前，一只手放在身体前侧。
6、单肩射门的复习。
第三，结尾部分。
1，课程的总结
2、答疑
3、布置作业。
1、1、严格按照教学要求，端正教态，教风，培养团队组织能力，合理编制活动内容，使用普通话，注意口令和节奏。
2，韧带和小关节
3，人控球，应迅速尽掌握技术，熟悉球性，建立球感。
两个。
1，采用纵向路径
要求:人主体控制好身体重心和转球出球的机会和蹬地将腰一气呵成背后变化向后拉配合引导侧上步再向前(中、无、小相用力)身体保球护住身体，重心平稳后转身运球，要领:
右手运球内侧:转身时，左脚在前(对防守右脚)为轴，右脚蹬地，左脚踩地，头持躯干转腰，右手将球拉到身体左前方，然后将手(左手)换着运球。
容易犯错误:重心高，上下起伏。
2，反掩护，要求无球队员内压线反压，突然向外移动接球，被掩护者按住靠近防守，掩护者两脚搭一脚。
1)穿越:当守备援护队员靠近自己时，积极向前踏出一步，靠近自己防守的对手，从援护者面前穿越，继续保护自己的对手。
练习方法:a，反掩护兼走位练习。
b，掌握移动路线和动作方法，减缓进攻，锻炼防守。
2)穿过:当进攻队员进行掩护时，防守的掩护队员，要及时提醒同伴并主动后退，让同伴及时从自己和掩护队员之间穿过，继续保护自己的对手。
3、配合默契，路线准确，传球到位，大胆突破和合理运用突点。
4、动作准确，脚功无论是突刺、持球转身还是突破传中都要固定中枢脚。
5，二传手1防，二传手2防，进行实战练习。
6、抓住动作规范，正确协调，是重点手法。
三个。
1、基本功需要由浅入深，从易到难，温故知新，不断深入，刻苦练习。
2、对动作的概念和用途树立正确的观点，加深印象。
3、多读书，多练习，多做笔记。
①课题
两个。
教育目标(设定认知、能力、情感目标)
三?教学讲究难点
四、课前准备。
5 .课程安排
一般包括导入，学习单词，句子，拓展几个部分。
当然你还可以写的更详细)
网上很多教案的教学过程都是很详细的，上面有很多各式教学过程的分类。
六、布置作业。
七。
板书设计
1.文本分析。
2.教育目标。
3 .智慧目标。
4 .能力目标。
5 .情感目标。
6.授课流程
7 .归纳总结
8.课程评价
