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一、教学目标
1. 知识目标：学生能够掌握本课的重点单词和句型，如“What’s your favorite…?”“I like ….”等。
2. 能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的对话交流，提高英语口语表达能力。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生的自信心。
二、教学重点和难点
1. 重点：掌握本课的重点单词和句型，如“What’s your favorite…?”“I like ….”等。
2. 难点：能够运用所学知识进行简单的对话交流，提高英语口语表达能力。
三、教学过程
1. 导入新课：通过歌曲、游戏等方式导入新课，激发学生的学习兴趣。
2. 新课学习：通过图片、实物等方式呈现新单词和句型，让学生感知语言的意义。教师示范朗读，学生模仿跟读，纠正发音。教师讲解重点句型的用法，引导学生进行句型操练。教师提供真实的场景，引导学生进行情境对话练习，增强学生对语言的理解和应用。学生小组合作学习，运用所学知识进行自由对话练习。学生展示自己的学习成果，进行角色扮演等活动。
3. 巩固练习：设计多种形式的练习题，如填空、选择、翻译等，让学生通过反复练习巩固所学知识。
四、教学方法和手段
1. 教学方法：采用情境教学法、合作学习法、任务型教学法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动，提高学习效果。
2. 教学手段：利用多媒体技术辅助教学，呈现真实场景和丰富的视听材料，帮助学生更好地理解语言的意义。利用实物、图片等教具辅助教学，帮助学生建立单词与实物的联系，加深记忆。
五、课堂练习、作业与评价方式
1. 课堂练习：设计多种形式的课堂练习题，如填空、选择、翻译等，让学生通过即时的练习巩固所学知识。教师及时给予反馈和指导，帮助学生纠正错误。
3. 评价方式：采用多种评价方式相结合的方式，包括教师评价、学生自评、小组互评等。评价内容涵盖知识技能、情感态度等方面，激励学生全面发展。评价结果及时反馈给学生和家长，帮助学生了解自己的学习状况，调整学习策略。
六、辅助教学资源与工具
1. 教学课件：制作精美的教学课件，包括PPT演示文稿和Flash动画等，呈现真实场景和丰富的视听材料。
2. 教学卡片：制作单词卡片和句型卡片等教具，帮助学生更好地记忆和理解语言知识。
3. 教学录音：录制课文录音和单词发音等音频材料，帮助学生纠正发音和提高听力水平。
4. 教学道具：准备实物、图片等教学道具，帮助学生建立单词与实物的联系，加深记忆。
七、结论
本节课通过多种教学方法和手段的运用，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的英语口语表达能力。同时，通过多种评价方式的运用，帮助学生了解自己的学习状况，调整学习策略。最终实现了教学目标和教学效果的提高。
八、教学反思
本节课在实施过程中取得了一定的教学效果，但也存在一些不足之处。今后在教学过程中要进一步关注学生的情感需求和学习困难，提高课堂教学的实效性。同时也要不断反思自己的教学方法和手段是否符合学生的认知规律和学习特点，不断改进自己的教学策略和水平。
我知道人民教育出版社的网站（）上有许多英语资源，你可以选择学段和科目，上面有一些不错的教育资源。
希望对你有帮助
教学内容：Unit one WELCOME BACK TO SCHOOL（1）
教学目标和要求：
1、Learn the names.
2、Learn to say “I am from America/Canada/China.”
3、Learn to introduce yourself.
教学重点：Learn to say “I am from America/Canada/China.”
教学难点：Learn to introduce yourself.
教学用具：word cards/pictures。
教学过程：
Step1:
1、 Look at the picture: WELCOME BACK TO SCHOOL
2、 Say out the English in the pictures
Step2: Learn the names.
1、 Look at the people.
2、 Learn the names:Amy
3、 Look and say.
Step3: Learn to say :
WELCOME BACK TO SCHOOL
I am from America/Canada/China.
Step4: Introduce yourself
Step5: Summary
Step6: homework
板书设计：
Unit 1 WELCOME BACK TO SCHOOL
I am from America/Canada/China.
作业布置：
1、 Revise the names ；
2、 Say “I am from America/Canada/China.”
教学后记：
学生对英语的学习兴趣很浓。
教学内容：Unit one Hello!（2）
教学目标和要求：
1、Learn Part A(Let’s talk Let’s learn).
2、Learn the new words
教学重点：Let’s talk Let’s learn
教学难点：The new words and sentences.
教学用具：Tape/word cards/pictures。
教学过程：
Step1: Revision
1、 Revise the names.
2、 I am from America/Canada/China.
Step2: Learn the sentences of Part A
1、 Look at the pictures.
2、 Listen to the recording
3、 Look at the sentences and read them after the recording
4、 Read the sentences together
5、 Try to say “watch out” to someone..
Step3: Let’s play
Step4: Learn the new words of Part A
1、 Learn the new words.
2、 Play a game
Listen and do .
.Step5: Summary
Step6: homework
板书设计：
Unit 1 WELCOME BACK TO SCHOOL
Watch out! boy or girl!
作业布置：
1、 Read the sentences；
2、 Read the words
3、 Listen to the tape.
教学后记：
对新单词学的较快，并能较快理解新句子。
教学内容：Unit one Unit 1 WELCOME BACK TO SCHOOL （3）
教学目标和要求：
1、 Revision
2、 Try to learn the letters: A /B/C.
3、 Learn to sing the song :boys and girls
教学重点：Let’s make and Let’s sing
教学难点：Write the name.
教学用具：Tape/word cards/pictures/recorder。
教学过程：
Step1: Revision
1、 Revise the words
2、 Let’s do.
Step2: Let’s say the letters.
1、Learn to say the letters.Aa/Bb/Bc
2\Try to write the letters. Aa/Bb/Bc
Step3: Learn to sing
1、 Learn to read the words of the song .
2、 Listen to the recording
3、 Try to sing after recorder
4、 Sing the song together
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一、教学目标
1. 知识目标：学生能够掌握本课的重点单词和句型，如“What’s your favorite…?”“I like ….”等。
2. 能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的对话交流，提高英语口语表达能力。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生的自信心。
二、教学重点和难点
1. 重点：掌握本课的重点单词和句型，如“What’s your favorite…?”“I like ….”等。
2. 难点：能够运用所学知识进行简单的对话交流，提高英语口语表达能力。
三、教学过程
1. 导入新课：通过歌曲、游戏等方式导入新课，激发学生的学习兴趣。
2. 新课学习：通过图片、实物等方式呈现新单词和句型，让学生感知语言的意义。教师示范朗读，学生模仿跟读，纠正发音。教师讲解重点句型的用法，引导学生进行句型操练。教师提供真实的场景，引导学生进行情境对话练习，增强学生对语言的理解和应用。学生小组合作学习，运用所学知识进行自由对话练习。学生展示自己的学习成果，进行角色扮演等活动。
3. 巩固练习：设计多种形式的练习题，如填空、选择、翻译等，让学生通过反复练习巩固所学知识。
四、教学方法和手段
1. 教学方法：采用情境教学法、合作学习法、任务型教学法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动，提高学习效果。
2. 教学手段：利用多媒体技术辅助教学，呈现真实场景和丰富的视听材料，帮助学生更好地理解语言的意义。利用实物、图片等教具辅助教学，帮助学生建立单词与实物的联系，加深记忆。
五、课堂练习、作业与评价方式
1. 课堂练习：设计多种形式的课堂练习题，如填空、选择、翻译等，让学生通过即时的练习巩固所学知识。教师及时给予反馈和指导，帮助学生纠正错误。
3. 评价方式：采用多种评价方式相结合的方式，包括教师评价、学生自评、小组互评等。评价内容涵盖知识技能、情感态度等方面，激励学生全面发展。评价结果及时反馈给学生和家长，帮助学生了解自己的学习状况，调整学习策略。
六、辅助教学资源与工具
1. 教学课件：制作精美的教学课件，包括PPT演示文稿和Flash动画等，呈现真实场景和丰富的视听材料。
2. 教学卡片：制作单词卡片和句型卡片等教具，帮助学生更好地记忆和理解语言知识。
3. 教学录音：录制课文录音和单词发音等音频材料，帮助学生纠正发音和提高听力水平。
4. 教学道具：准备实物、图片等教学道具，帮助学生建立单词与实物的联系，加深记忆。
七、结论
本节课通过多种教学方法和手段的运用，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的英语口语表达能力。同时，通过多种评价方式的运用，帮助学生了解自己的学习状况，调整学习策略。最终实现了教学目标和教学效果的提高。
八、教学反思
本节课在实施过程中取得了一定的教学效果，但也存在一些不足之处。今后在教学过程中要进一步关注学生的情感需求和学习困难，提高课堂教学的实效性。同时也要不断反思自己的教学方法和手段是否符合学生的认知规律和学习特点，不断改进自己的教学策略和水平。
我知道人民教育出版社的网站（）上有许多英语资源，你可以选择学段和科目，上面有一些不错的教育资源。
希望对你有帮助
教学内容：Unit one WELCOME BACK TO SCHOOL（1）
教学目标和要求：
1、Learn the names.
2、Learn to say “I am from America/Canada/China.”
3、Learn to introduce yourself.
教学重点：Learn to say “I am from America/Canada/China.”
教学难点：Learn to introduce yourself.
教学用具：word cards/pictures。
教学过程：
Step1:
1、 Look at the picture: WELCOME BACK TO SCHOOL
2、 Say out the English in the pictures
Step2: Learn the names.
1、 Look at the people.
2、 Learn the names:Amy
3、 Look and say.
Step3: Learn to say :
WELCOME BACK TO SCHOOL
I am from America/Canada/China.
Step4: Introduce yourself
Step5: Summary
Step6: homework
板书设计：
Unit 1 WELCOME BACK TO SCHOOL
I am from America/Canada/China.
作业布置：
1、 Revise the names ；
2、 Say “I am from America/Canada/China.”
教学后记：
学生对英语的学习兴趣很浓。
教学内容：Unit one Hello!（2）
教学目标和要求：
1、Learn Part A(Let’s talk Let’s learn).
2、Learn the new words
教学重点：Let’s talk Let’s learn
教学难点：The new words and sentences.
教学用具：Tape/word cards/pictures。
教学过程：
Step1: Revision
1、 Revise the names.
2、 I am from America/Canada/China.
Step2: Learn the sentences of Part A
1、 Look at the pictures.
2、 Listen to the recording
3、 Look at the sentences and read them after the recording
4、 Read the sentences together
5、 Try to say “watch out” to someone..
Step3: Let’s play
Step4: Learn the new words of Part A
1、 Learn the new words.
2、 Play a game
Listen and do .
.Step5: Summary
Step6: homework
板书设计：
Unit 1 WELCOME BACK TO SCHOOL
Watch out! boy or girl!
作业布置：
1、 Read the sentences；
2、 Read the words
3、 Listen to the tape.
教学后记：
对新单词学的较快，并能较快理解新句子。
教学内容：Unit one Unit 1 WELCOME BACK TO SCHOOL （3）
教学目标和要求：
1、 Revision
2、 Try to learn the letters: A /B/C.
3、 Learn to sing the song :boys and girls
教学重点：Let’s make and Let’s sing
教学难点：Write the name.
教学用具：Tape/word cards/pictures/recorder。
教学过程：
Step1: Revision
1、 Revise the words
2、 Let’s do.
Step2: Let’s say the letters.
1、Learn to say the letters.Aa/Bb/Bc
2\Try to write the letters. Aa/Bb/Bc
Step3: Learn to sing
1、 Learn to read the words of the song .
2、 Listen to the recording
3、 Try to sing after recorder
4、 Sing the song together
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