赚现金
作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我整理的《核舟记》教案3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《核舟记》教案 篇1
教学目标：
1、学习本文从总到分、从分到总，按照事物各部分的空间位置和人、物的主次，突出重点，作具体细致的描述说明的写作方法。
2、 理解课文的一些句子中数词直接修饰名词的词序特点，了解文章语言的准确、简明。
3、了解我国古代工艺美术的成就，认识我国古代劳动人民的聪明才智和卓越技艺。
教学重点：
1、积累文言词句;
2、帮助学生树立起关于核舟的空间概念，把握文章的说明顺序。
3、品味语言，真切感受本文观察细致、描写生动的特点。
教学难点:
探究课文主体部分按照空间顺序说明事物的方法。
课时安排：3课时
第一课时
教学过程：
一、教学目标
通过本教案的学习，学生将能够：
1.了解生态文明建设的重要性和意义；
2.掌握核舟记的基本内容和核心观点；
3.分析核舟记中的案例，并能够运用所学知识解决类似的问题；
4.培养学生的环境意识和责任感。
二、教学重点
1.核舟记的基本内容和核心观点；
2.核舟记中的案例分析；
3.生态文明建设的重要性和意义。
三、教学步骤
步骤一：导入
1.教师简要介绍核舟记的背景和作者；
2.引导学生思考：什么是生态文明建设？为什么要进行生态文明建设？
步骤二：核舟记的阅读
1.学生阅读核舟记的全文，并做好读书笔记；
教材分析
1.魏学洢的《核舟记》是一篇公认的传统教学代表作品，也是一篇意味隽深的文艺小品，生动表现了明末雕刻艺人王叔远高超的雕刻技艺和独特的才华，热情赞美了我国古代民间艺人的艺术成就。
2.本文从总到分、从分到总，按照事物的空间位置和人、物的主次的结构模式，突出重点。
3描写入微，语言精练简洁，富于想象神韵毕具。
学情分析
优势：学生通过预习了解了本文内容，对描述的小核舟能表现出人物、飞鸟、走兽、树木、石头、宫殿、器物等各种造型兴趣极大。
《核舟记》的优秀教学设计 篇1
【导学目标】
1、积累一些文言词汇、句式。
2、学习掌握本文运用说明和描绘相结合的笔法。
3、理清文章的整体思路，探究主体部分的说明顺序。
4、激发学生热爱祖国博大精深的传统文化的感情。
《核舟记》是一篇说明文，它生动地再现了宋代文坛上一个著名的掌故——大苏泛赤 壁;课文细致地描绘了核舟和舟上人物的形象，表现了核舟的“奇巧” ，赞扬了雕刻家的 高超艺术，也显示了我国古代工艺美术的卓越成就。
教学目的
一、学习以空间方位为序，语言简洁、周密、生动。
二、认识我国古代劳动人民在工艺美术方面的卓越技艺，激发其热爱祖国、热爱人民，并为适应改革开放，振兴中华而读书。
教学重点
作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我整理的《核舟记》教案3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《核舟记》教案 篇1
教学目标：
1、学习本文从总到分、从分到总，按照事物各部分的空间位置和人、物的主次，突出重点，作具体细致的描述说明的写作方法。
2、 理解课文的一些句子中数词直接修饰名词的词序特点，了解文章语言的准确、简明。
3、了解我国古代工艺美术的成就，认识我国古代劳动人民的聪明才智和卓越技艺。
教学重点：
1、积累文言词句;
2、帮助学生树立起关于核舟的空间概念，把握文章的说明顺序。
3、品味语言，真切感受本文观察细致、描写生动的特点。
教学难点:
探究课文主体部分按照空间顺序说明事物的方法。
课时安排：3课时
第一课时
教学过程：
一、教学目标
通过本教案的学习，学生将能够：
1.了解生态文明建设的重要性和意义；
2.掌握核舟记的基本内容和核心观点；
3.分析核舟记中的案例，并能够运用所学知识解决类似的问题；
4.培养学生的环境意识和责任感。
二、教学重点
1.核舟记的基本内容和核心观点；
2.核舟记中的案例分析；
3.生态文明建设的重要性和意义。
三、教学步骤
步骤一：导入
1.教师简要介绍核舟记的背景和作者；
2.引导学生思考：什么是生态文明建设？为什么要进行生态文明建设？
步骤二：核舟记的阅读
1.学生阅读核舟记的全文，并做好读书笔记；
教材分析
1.魏学洢的《核舟记》是一篇公认的传统教学代表作品，也是一篇意味隽深的文艺小品，生动表现了明末雕刻艺人王叔远高超的雕刻技艺和独特的才华，热情赞美了我国古代民间艺人的艺术成就。
2.本文从总到分、从分到总，按照事物的空间位置和人、物的主次的结构模式，突出重点。
3描写入微，语言精练简洁，富于想象神韵毕具。
学情分析
优势：学生通过预习了解了本文内容，对描述的小核舟能表现出人物、飞鸟、走兽、树木、石头、宫殿、器物等各种造型兴趣极大。
《核舟记》的优秀教学设计 篇1
【导学目标】
1、积累一些文言词汇、句式。
2、学习掌握本文运用说明和描绘相结合的笔法。
3、理清文章的整体思路，探究主体部分的说明顺序。
4、激发学生热爱祖国博大精深的传统文化的感情。
《核舟记》是一篇说明文，它生动地再现了宋代文坛上一个著名的掌故——大苏泛赤 壁;课文细致地描绘了核舟和舟上人物的形象，表现了核舟的“奇巧” ，赞扬了雕刻家的 高超艺术，也显示了我国古代工艺美术的卓越成就。
教学目的
一、学习以空间方位为序，语言简洁、周密、生动。
二、认识我国古代劳动人民在工艺美术方面的卓越技艺，激发其热爱祖国、热爱人民，并为适应改革开放，振兴中华而读书。
教学重点
